La Lettre @eduscol_EMI. Sommaire Le compte Twitter @eduscol_EMI a été lancé en mars 2017.
À travers cette lettre liée au compte, il s’agit de structurer, de partager et de valoriser les ressources signalées ayant fait l’objet d’un fort engagement de la communauté : culture numérique, désinformation, communs numériques, communs de l’information et de la connaissance. 5 arguments pour adopter le gestionnaire de mots de passe (CNIL) Fiche pratique - Sécurité des appareils mobiles (cybermalveillance.gouv.fr)Cette fiche pratique destinée à toutes les catégories de publics présente les 10 principales règles à adopter pour assurer au mieux la sécurité de son appareil mobile. Interopérabilité des logiciels de Mind Mapping (Le Blog du Management Visuel)Avec quel logiciel puis-je ouvrir une carte ? Lancement de ZoteroBib : créez vos bibliographies en un clin d'œil (Le blog Zotero francophone)ZoteroBib un service gratuit pour aider à créer rapidement des bibliographies.
Eduquer aux mėdias et à l'information #spme2015. Rumeurs, fake news, désinformation, théorie du complot. Agir contre le harcèlement - cyberharcèlement. Charlie Hebdo, janvier 2015 : en parler avec les jeunes. Liberté de la presse, liberté d'expression. CLEMI - Semaine de la presse et des médias dans l’école® Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’école®.
Activité d’éducation civique, elle a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen. Nos partenaires : Les éditeurs de presse offrent plus d’un million de journaux et de magazines. Près de 1 850 médias s’inscrivent chaque année à l’opération. Le Groupe La Poste est un partenaire essentiel à la réussite de l’événement. Sa filiale Viapost se charge de la préparation des 43 000 colis à destination des établissements scolaires, qui sont ensuite acheminés et distribués par les facteurs vers les établissements scolaires. Les essentiels de l'EMI- la collection.
Éducation artistique culturelle, éducation aux médias et à l'information. Le portail de l'éducation aux médias en France. E-media - Site Romand de l'éducation aux médias. HabiloMédias - Site canadien d'éducation aux médias. Action Critique Médias - Observatoire des médias Action - Critique - Médias. EMI : partir des pratiques des élèves - IFé. L’éducation aux médias - Unesco. Parcours EMI. Eduquer aux médias et à l'information. Décrypter et comprendre les messages médiatiques Face à une information gouvernée par l’immédiateté et qui altère parfois les faits, de plus en plus d’enseignants, d’éducateurs, d’associations s’interrogent sur le rôle joué par les médias dans notre société, et sur la formation de l’esprit critique des citoyennes et citoyens à l’égard de l’information.
Passer au peigne fin une information surabondante pour examiner sa fiabilité est devenu difficile. Il est donc assez fréquent d’être mal informé ou même désinformé, quel que soit son niveau d’instruction et le niveau de sa consommation médiatique. Sans adopter une distance suffisante avec les contenus médiatiques, sans les décrypter, c’est-à-dire les prioriser et les analyser, on court de grands risques d’ingurgiter et de faire circuler auprès de ses cercles des informations fausses, non vérifiées, voire mensongères.
EMI : Une séquence pour travailler les compétences au collège. "J'ai la volonté de travailler sur les pratiques info-documentaires des élèves", explique Nicolas Cordray, professeur d'histoire-géographie au collège E Maupas de Vire (14).
Il livre une belle séquence d'éducation aux médias. Les élèves sont invités à effectuer une recherche sur el thème de l'évolution, un sujet qui se prête aux dérapages de tous genres, notamment de groupes religieux. " Par groupe de 2-3, il est demandé aux élèves de sélectionner quelques sites pour permettre aux élèves d'une autre classe de réaliser un exposé sur un sujet donné par l'enseignant : "Darwin et le darwinisme", explique N Cordray.
" Le choix a été fait d'un sujet a priori hors du champs des compétences des élèves, afin que la stratégie de sélection repose avant tout sur des "gestes", et non pas par le filtre des connaissances". " Le sujet est susceptible d'amener les élèves à se confronter à des sites aux contenus peu fiables d'un point de vue scientifique. La séquence. Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et la stratégie du numérique. La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples. Éducation aux médias et à l'information. Education aux médias et à l'Internet. 28e Semaine de la presse et des médias dans l'école®
1 - Présentation La 28e Semaine de la presse et des médias dans l'école® se déroulera du lundi 20 au samedi 25 mars 2017 en France métropolitaine.
Dans les collectivités d'outre-mer, les dates et les modalités de cette manifestation sont arrêtées par chaque recteur ou vice-recteur. Organisée par le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (Clemi), service du réseau Canopé, qui est chargé de l'éducation aux médias dans l'ensemble du système éducatif (article D. 314-99 et suivants du code de l'éducation issus du décret n° 93-718 du 25 mars 1993 modifié par le décret du 28 mars 2007), la Semaine de la presse et des médias dans l'école® (SPME) a pour but de favoriser la rencontre entre le monde éducatif et les professionnels des médias et de développer chez les élèves une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information. 2 - Les trois piliers de la Semaine de la presse et des médias dans l'École® Partenariat Gratuité Pluralisme. Outil pédagogique, brochure 2016-17.
Outil pédagogique, brochure 2017-18. Apprends à t'informer grâce à « 1jour1actu-les reporters du monde » Tu as envie de devenir un pro de l'info et d'aiguiser ton esprit critique ? Pour t’y aider, ton journal d’actualité, 1jour1actu, lance aujourd’hui une nouvelle plateforme : 1jour1actu-les reporters du monde. Ce site sécurisé, accessible librement depuis un ordinateur ou une tablette, te donne les outils pour apprendre à bien t'informer et pour créer ton webjournal. Voici la page d’accueil de la plateforme 1jour1actu-les reporters du monde. EMI1 - Education aux médias et à l'information à l'école (Partie 1) EMI 2 - Analyser les Images (Education aux médias) Éducation aux médias et à l'information. PowToon : L'EMI.
Biblio EMI commission jeunesse ABF. Education aux médias - Pinterest. Un an après les attentats, l’éducation à l’information est plus cruciale que jamais. Tandis que s’achève la semaine mondiale sur l’éducation aux médias et à l’information (EMI), organisée par l’Unesco, la commémoration du 13 novembre 2015 rappelle que les plus jeunes doivent être particulièrement sensibilisés aux informations et aux médias qui les véhiculent.
Les attentats meurtriers du 7-9 janvier, suivis de ceux du 13 novembre, placent l’éducation aux médias et à l’information (EMI), ses compétences et ses valeurs, au cœur des enjeux de démocratie. Le traitement médiatique exceptionnel des attaques requiert un accompagnement pédagogique de même acabit, alors que ces événements ont remis à sa juste place la tentation d’une littératie numérique uniquement instrumentée par l’économie, coupée des enjeux de citoyenneté. Ils nous exhortent à mettre la gouvernance de l’Internet dans l’agenda de l’EMI, pour donner des moyens d’action à des citoyens en devenir qu’on ne saurait réduire à des usagers. Maîtriser les cultures de l’information Faiblesses historiques Leader en Europe. Matrice EMI (Education aux Médias et à l’Information) En France, l’EMI (Education aux Médias et à l’Information) est inscrite dans la loi d’orientation pour l’Ecole du 8 juillet 2013 et entre en 2016/2017 dans les programmes de cycle 4 du collège (pour les élèves de 12 à 15 ans : classes de 5ème, 4ème et 3ème,) Pour préparer et faciliter la mise en œuvre de ces nouveaux programmes, un groupe de professeurs documentalistes de l’Académie (région) de Toulouse a travaillé pendant deux ans, de septembre 2014 à juin 2016, à la rédaction d’un document d’appui à destination des équipes pédagogiques.
Ce document s’intitule « Matrice pour une Education aux Médias et à l’Information ». Ce travail a été réalisé dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) en documentation, pilotés par la DNE (Division Nationale du Numérique pour l’Education). En France, la DNE assure la mise en place et le déploiement du service public du numérique éducatif. C'est quoi une information ? SPME 2017 : D'où vient l'info ? Quel décryptage de l'info ? - Nadya Benyounes on Prezi. Parcours EMI.
1 - Utiliser les médias et les informations de manière autonome 01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports 02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique 03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information 04 Avoir connaissance du fonds d’ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement 05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion.
Les jeunes et l’info par Anne Cordier. Maitresse de conférence en Sciences de l’information et de la communication, Anne Cordier répond dans une vidéo en ligne aux questions du Clemi.
L’activité informationnelle des jeunes se reconfigure. Y jouent un rôle essentiel exploration, flânerie, recommandation : « Si tu ne vas pas à l’info, l’info viendra à toi ». Les jeunes s’informent avec plaisir, insiste Anne Cordier, en particulier via YouTube ou l’application Discover de Snapchat. L’Ecole offre la possibilité d’un temps de relation différent de celui de la famille et du monde extrascolaire. Il y a nécessité d’un apprentissage verbalisé qui passe par une culture de l’information pour doter chacun de clefs de compréhension et d’action. L’interview en ligne. Médias français : qui possède quoi (à jour) (Le Monde diplomatique, décembre 2016) Dernière mise à jour : décembre 2020 (v. 16.2) Cette affiche prend le parti de la lisibilité plutôt que de l’exhaustivité. Développer l'esprit critique.
« Tous Fact-Checkeurs » pour muscler l’esprit critique. Suite de notre opération « Tous Fact-Checkers », en partenariat avec Rue 89 Mooc et Le Monde, pour aider chaque citoyen à séparer le bon grain de l’ivraie en matière d’info.
Chaînes en diffusion continue, alertes push, newsfeeds en tout genre : nous vivons aujourd’hui dans un monde d’abondance de connaissances où l’information est devenue la denrée la plus consommée. Mais pas nécessairement la mieux consommée. A l’ère de la profusion informationnelle, de l'infobésité, il devient impératif de donner à chacun les outils pour vérifier comment telle ou telle info a été fabriquée, et si elle s’inscrit du côté du fait ou de la simple opinion. Stromae - carmen. « Les clés des médias », une websérie éducative en 25 épisodes de 2mn. Publié le 11-11-2015 - Mis à jour le 15-12-2015 « les clés des médias » : qu'est-ce qu'une source? Qu’est ce qu’une source ? « les clés des médias » : les journalistes disent-ils tous la même chose?
Les journalistes disent-ils tous la même chose ?
Dans les coulisses du JT de 20h de David Pujadas - le Parisien. Dans les coulisses du Journal de France 2. Créez votre média lycéen - Guide CLEMI 2017. L'enseignement de l'éducation aux médias et à l'information au collège. Elèves : Internet responsable et identité numérique. Usage des réseaux sociaux. Créer des avatars. Je me respecte : comment maîtriser son image sur Internet ? Identité et réputation numérique, sphère privée et publique, droit à l'image, indélébilité d'Internet : comment maîtriser son image sur Internet ? Que peut-on dire et montrer ? Intervenants : Stéphane Koch, journaliste spécialisé dans les questions digitales - expert en sécurité numérique et Grégoire Fatton, enseignant neuchâtelois animant un blog avec sa classe. Edu'Bases - Identité numérique et Internet responsable.
NIVEAU / DUREE / CADRE : 6e ou 5e / 2 séances de 2 heures / CDI + une salle. Parcours citoyen. Complotisme, rumeur. Analyser l'information. Contenus numériques et droits d'auteurs - Module de formation. Les enfants face aux dangers du Net. Sur Internet, on trouve de tout : le meilleur, mais aussi le pire ! Les enfants peuvent y voir des images qui ne sont pas faites pour eux, et qui peuvent les choquer. Comment s’en protéger ? Que faire, si ça t’arrive ? Internet : 10 conseils pour accompagner votre enfant Veillez à ce que votre enfant utilise son équipement dans une pièce commune plutôt que dans sa chambre Cela vous permet de garder un œil sur ce qu’il fait et de favoriser le dialogue.
Le soir, il est préférable de ranger la tablette ou le téléphone mobile loin de la chambre pour éviter que votre enfant s’endorme avec. Référentiel international de protection des données des élèves - 2016. Agir contre le harcèlement - cyberharcèlement. Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer. La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi. Piéger ou éduquer, cette alternative a enflammé la toile. Fin mars, un article intitulé « Comment j’ai pourri le web » paru sur la vie moderne, un site créé par quatre enseignants est repris par Rue 89 dans une rubrique « témoignage » sous le titre « J’ai piégé le Net pour donner une bonne leçon à mes élèves ».
f8proj - Mieux comprendre Internet. Tout n'est pas toujours vrai sur Internet. Apprendre à distinguer le vrai du faux sur le Web - École branchée. Savoir reconnaître une information de qualité est un enjeu de plus en plus important pour bien vivre sa citoyenneté. Voici des ressources sur le sujet. 50 applications pour le journaliste reporter sur tablettes numériques (Androïd et IOS) TraAM ac-martinique LV Sommaire: Mediapte, parcours media. Dossier Pedagogique SPME 2018. Dossiers pédagogiques de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI.
28è Semaine de la presse - MENE1627932C. Semaine de la presse et des médias dans l’école® 2015 World Press Freedom Index. « La liberté d’expression, ça s’apprend. » Semaine de la presse et des médias dans l’École, 23-28 mars. Quelques pistes pour parler de liberté d'expression.
Séances proposées pour la semaine de la presse. Documentation : Les matrices EMI publiées à Toulouse. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! * La presse à l'école primaire * Les sources de l'information. La presse à la une - Exposition BnF. Éduthèque - Dossiers et infographies de l'AFP. Infaux mag / ƃɐɯ oɟuI. UPOPI - Analyser les images. Apprendre à décrypter les images.
Plateforme numérique d'éducation à l'image. ERSILIA. Chasseurs d'infos : devenez le rédacteur en chef de demain! Journaliste 2.0 - Welcome. 2025 Exmachina - Internet responsable. P'tit Libé dans la jungle de l'information. Education aux médias. #Je dessine - Kit pédagogique. Une chasse au canular collaborative – DocTICE. HoaxBuster - Vérifier l'information en circulation sur le web. L'information-documentation et l'EMI (dossier) - prof' doc'.
Livres et presse NUMERIQUES - Portail de l'Atelier Canopé de Haute-Marne. Today’s Front Pages. Les sources. Newspaper Map. LireLactu.fr. Un collège du Béarn réalise un journal de classe avec Madmagz.