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Créativité

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Textes, images, vidéos .. de nombreux outils numériques permettent de s'approprier des oeuvres, des codes d'écriture, des problématiques littéraires ... par une approche subjective, inventive, vivante, qui donnera à voir; à entendre, à comprendre.


. En toutes lettres 1èreES3 - 3. Horace Bianchon. "Madame Bovary, c'est eux!" Comment peut-on être Terrien ? Voyage au bout de la créativité pédagogique. To do list - Lorenzaccio. Labyrinthe poétique - Armand le Poête. VOYAGE AU BOUT DE LA PREMIERE L. Le Petit Journal La Comédie Française fait des Miracles.

VOYAGE AU BOUT DE LA PREMIERE L

VOYAGE AU BOUT DE LA PREMIERE L. Henri II : carte d’identité. Fanny Couturier : Le numérique pousse les murs de la salle 103. Fanny Couturier enseigne le français en salle 103 au collège Leonard de Vinci à Belfort : un espace trop étroit à l’heure du numérique ? Un espace assurément augmenté par le site web du même nom que l’enseignante anime à destination de ses élèves pour y publier ressources, créations, capsules de classe inversée … Un espace aussi ouvert aux possibilités nouvelles de réflexion, d’expression et de partage qu’offrent par exemple les cartes heuristiques, les pads, les diaporamas dynamiques, la webradio, les réseaux sociaux … Un espace en résonance enfin avec le monde extérieur : en témoigne un beau projet interdisciplinaire, autour du conte régional, qui a permis aux élèves d’explorer jusque par l’imaginaire la ville de Belfort et la Franche-Comté.

Fanny Couturier nous invite, par des escapades pédagogiques, à agrandir l’Ecole. Séquence sur le conte en 6ème » Lettres et TICE. 1) Sortie et séance d’introduction d’une journée. 2) Séquence détaillée 3) Rencontre avec l’écrivain1) La séquence a débuté par la sortie organisée dans le cadre du programme de géographie, qui s’est déroulée sur une journée complète, banalisée pour les élèves :Le matin nous sommes allés, avec les élèves, découvrir à pied la ville de Belfort.

Séquence sur le conte en 6ème » Lettres et TICE

Les élèves, équipés de livrets, dans lesquels figuraient des questions, cartes, schémas, et cartes postales anciennes de la ville, ont dû accomplir plusieurs tâches, dont je ne détaillerai que celles ayant recours aux TICE : L’après-midi, en salle informatique, nous avons collecté les différentes informations du matin, de plusieurs façons : les élèves ont complété un diaporama Prezi pour leur professeur de géographie,ils ont ensuite créé une carte heuristique recensant les différentes sensations par lesquelles ils avaient pu découvrir la ville.

(la carte d’un élève est disponible ici), Patricia Bonnard : Ecrire un roman collectif au collège. « Les activités d’écriture sont permanentes et articulées aux activités de lecture et d’expression orale.

Patricia Bonnard : Ecrire un roman collectif au collège

On prend l’habitude de faire alterner des écrits courts et des travaux de longue durée qui peuvent donner lieu à publication et diffusion au sein de la classe et de l’établissement. » (Nouveaux Programmes Cycle 4, p. 228) Patricia Bonnard, professeure de lettres, a mené en ce sens à Genas un projet annuel particulièrement ambitieux : la rédaction par des 3èmes d’un roman policier se déroulant dans un quartier de Lyon en pleine restructuration. Intitulée « Cadavre exquis à la Confluence », l’entreprise témoigne des vertus de la collaboration : entre enseignants (professeure documentaliste et professeure d’arts plastiques ont activement participé) et entre élèves (qui ont appris à s’entraider, à écrire à plusieurs, à partager leurs compétences pour les enrichir). Lemuz sur Twitter : "Les enfants de Kigali exposent, découvrez leurs œuvres sur le Muz ! -... Recueil de fables des 6e6 2014-15.

Création - Jeudi, 14h03 : Mathémapoétique. Cadavres exquis à la Confluence. Ecrire un texte pour lire le monde. L’exercice du commentaire comme celui de l’invention suppose « d’apprécier une oeuvre, d’analyser l’émotion qu’elle procure et d’en rendre compte à l’écrit comme à l’oral ».

Ecrire un texte pour lire le monde

Cartographie littéraire. Jmlebaut sur Twitter : "Prof de #français de la semaine dans @cafepedagogique : @GerberCaroline #créativité #humour. Caroline Gerber : L'humour est pédagogique ! Le plaisir est-il vraiment le contraire de l’effort ?

Caroline Gerber : L'humour est pédagogique !

Blog

Pécha kucha. Videos. Tablette. Voltaire-rousseau. EXTRAITS D'UN DIALOGUE THEATRAL ENTRE VOLTAIRE ET ROUSSEAU A LA MANIERE DE JEAN-FRANCOIS PREVAND VOLTAIRE : (Sur un ton ironique) En quel honneur êtes-vous venu me rendre visite?

voltaire-rousseau

Volcans et poésie. Florilège - Géolittératie. Géolittératie théâtrale Lorenzaccio, Extrait Acte II - scène 3 : la Marquise Cibo (Elle ouvre sa fenêtre.)

Florilège - Géolittératie

Que tu es belle, Florence, mais que tu es triste ! Il y a là plus d’une maison où Alexandre est entré la nuit, couvert de son manteau ; c’est un libertin, je le sais. — Et pourquoi est-ce que tu te mêles à tout cela, toi, Florence ? De la musique à l'écriture : Pierre et le loup. Le Roman de Renart. Un cabinet de curiosités en classe de 5ème. Expérimentation menée par Marie-Sophie Ludwig, professeure de lettres modernes au collège Henri Sellier de Suresnes (92) dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés 2012-2013 (voir la présentation sur Eduscol).

Un cabinet de curiosités en classe de 5ème

Le cabinet de curiosités est en ligne ici Constat Nos élèves aiment collectionner, et collectionner ce qui nous semble parfois « n’importe quoi ». Français : Un cabinet de curiosités en 5ème. « Nos élèves aiment collectionner, et collectionner ce qui nous semble parfois « n’importe quoi ».

Français : Un cabinet de curiosités en 5ème

Frederic Clement - Magasin / Magasin Zinzin / Frédéric Clément. /// TEXTEIMAGE IMAGINAIRE \\\ Dialogus. Créer une bande dessinée facilement grâce à storyboardthat. Les bandes dessinées sont un moyen d'expression ancien mais toujours d'actualité.

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Aujourd'hui en ligne chacun peut créer une bande dessinée facilement grâce à des applications réservées à cela et gratuitement. Dans ce billet je voudrais parler d'une belle application simple et facile qui n'a aucun besoin de connaissances techniques pour l'utiliser. Je parle de storyboardthat. Une application gratuite qui à ses utilisateurs à tout mateur de bandes dessinées de créer une propre à lui sans aucune difficulté. L'application met à notre disposition tous les moyens indispensables pour créer une bande dessinée de qualité.

Pour commencer, aucune inscription n'est requise il suffit de cliquer "create storyboard" et commencer à composer la bande dessinée comme dans la vidéo suivante: Créer une bande dessinée gratuitement Vous avez aimé? Cyberportfolio de Fanny B.: Photo roman. Les animaux imaginaires des 6èmes 6 - Balverine - Didouille - Honix - Carnis - Gothiksayan - Blog de classe. Mardi 21 novembre 2 21 /11 /Nov 20:21 BALVERINE n..f (du latin balverinus ) CARACTERISTIQUES PHYSIQUES:Les balverines mesurent 2m de haut et sont poilues. Faut que j'aie mon bac. Nouvelles. PRATIQUES. Enseignerlettres_fiche5_182915. Danse et littérature. Page d'accueil. Rêve d'un autre monde. LE MONDE À L'ENVERS ou L'ENVERS DU MONDE. Forum des enseignants innovants : Fiers d’être en SEGPA ! Comment reconstruire l’estime de soi chez des élèves en échec scolaire ? Comment la pédagogie de projet peut-elle développer leur capacité à se projeter : à envisager un possible avenir et à le construire ?

Telle est la finalité du travail mené par Véronique Ramo-Gommé, enseignante en SEGPA au collège Picasso de Vallauris. Ses élèves ont réalisé des affiches, une pièce de théâtre, une bande dessinée autour du thème des discriminations. A travers ces activités créatives et formatrices, ambitieuses et valorisantes, c’est peut-être le pouvoir discriminant du système scolaire qu’il s’agit de combattre.

Dans quel contexte le projet est-il né ? En 2011, le service Politique de la Ville de Vallauris nous a contactés afin de nous proposer de participer au Plan de Lutte Contre les Discriminations auquel la ville avait adhéré depuis 2007, en menant des actions auprès de nos élèves afin de lutter contre les discriminations à l’école. L’activité s’est déroulée en 5ème avec 14 élèves. Un roman policier en SMS en seconde pro.

De novembre 2013 à mai 2014, au lycée professionnel Toulouse-Le Mirail, 30 élèves de seconde écrivent une fiction policière dans une ville du futur.