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Tout n'est pas toujours vrai sur Internet

Tout n'est pas toujours vrai sur Internet

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(Séquence identité numérique et traces)- Comment j'ai introduit la controverse en 6e : internet entre atouts et dangers La première partie de la séance est destinée à faire émerger oralement ce que nous avons vu sur les traces volontaires, involontaires et subies. La tâche demandée aux élèves est la réalisation d'une carte mentale avec les types de traces qu'ils laissent sur quel site.... Mise en commun avec la diapo «ce que je dis, ce que je partage....» Une chasse au canular collaborative – DocTICE Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux collaboratifs (Pallier 3, Compétence 4, domaine 2). De même, les compétences civiques et sociales évaluent la compréhension de l’influence des médias et des réseaux. Présentation de l’action : Les élèves analysent la validité d’une information-canular, largement diffusée sur Internet et partagée sur les réseaux sociaux.

On te manipule Une Théorie du complot, c'est quoi ? Une théorie du complot (on parle aussi de conspirationnisme ou de complotisme) est un récit pseudo-scientifique, interprétant des faits réels comme étant le résultat de l’action d’un groupe caché, qui agirait secrètement et illégalement pour modifier le cours des événements en sa faveur, et au détriment de l’intérêt public. Incapable de faire la démonstration rigoureuse de ce qu’elle avance, la théorie du complot accuse ceux qui la remettent en cause d’être les complices de ce groupe caché. Elle contribue à semer la confusion, la désinformation, et la haine contre les individus ou groupes d’individus qu’elle stigmatise. Les 7 commandements de la théorie du complot 1.

IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Aborder la recherche sur internet avec ses élèves Avant de commencer... Image extraite du site "Vinz et Lou" : Rechercher des informations sur internet est pour l’élève une tâche extrêmement complexe qu’on ne saurait réduire à "Allez y les enfants, cherchez des renseignements sur les châteaux forts dans Google, vous me ferez un exposé" ! Alimentation et digestion des requins PhilippeMespoulhé Biologiste marin Regardons maintenant de plus près le système digestif du requin. Que mangent-ils et comment digèrent-ils ? Comment se nourrit un requin ? Pour un usage responsable d’Internet Pour un usage responsable d’Internet Détails Catégorie : Second degré Publié le lundi 12 octobre 2015 11:46 Domaines artistiques - 26ème Semaine de la presse et des médias dans l'École Le thème de la 27ème Semaine de la presse est : "La liberté d'expression, ça s'apprend". L'édition 2016 se tiendra du 21 au 26 mars. Objectifs

Au lycée, un cours pour démonter les théories du complot Confrontés aux doutes de leurs élèves sur la réalité des attentats du 7 janvier contre l'hebdomadaire Charlie Hebdo, deux enseignants de région parisienne ont décidé de décortiquer en classe les théories du complot. « On a eu des confusions à cause d'Internet qui transmettait de mauvaises informations ou qui donnait d'autres idées, qui nous faisait douter en fait... Il y a en qui disent que c'était un complot, que le policier à l'entrée de Charlie Hebdo, il n'a pas été tué », raconte Hanane, élève de seconde du lycée Paul-Eluard à Saint-Denis. IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Les mini rallyes internet De quoi s’agit-il ? Il s’agit de situations d’apprentissage mêlant compétences disciplinaires (Français, découverte du monde, sciences...) et compétences informatiques liées au B2I. Cette activité peut s’apparenter à un atelier lecture dont le support ne serait pas un livre mais un site internet.

Cette page web provenant du site «Vinz et Lou sur Internet» présente des vidéos de dessins animés qui sont concrètes pour les enfants. Le site s'adresse à des élèves de 7 à 12 ans. La vidéo «Tout n'est pas toujours vrai sur Internet» présente une situation où un enfant ne se soucie pas de la fiabilité des sources qu'il a utilisées pour faire sa recherche internet. Son inattention lui apporte quelques petits pépins qui le font réfléchir... Cette vidéo permet de conscientiser les élèves. De plus, des défis accompagnent le dessin animé, ce qui permet aux enfants de vérifier leur compréhension de la vidéo. by joanniecarrier Oct 24

Cette vidéo peut s'avérer très intéressante afin de sensibiliser les élèves à ce qu'on peut retrouver sur internet. En effet, il s'agit d'une très bonne amorce afin d'amener nos élèves à se questionner sur l'information qu'on retrouve sur internet ainsi qu'à critiquer celle-ci. by flaviermasse Oct 17

Je crois que cette vidéo s’adresse à tous les cycles du primaire. Elle illustre avec humour pourquoi il est important de vérifier les sources que nous trouvons sur Internet. Encore aujourd’hui, dans mon stage en cinquième année, j’ai vu des enfants prendre de l’information sur Wikipédia et copier-coller cette information sur leur PowerPoint pour leur présentation sans même réellement comprendre ce qu’il y était écrit. Les jeunes ne sont pas assez sensibilisés au fait que l’information présentée sur Internet n’est pas nécessairement vraie. Cette vidéo montre à quel point il est important pour les élèves de prendre le temps d’analyser l’information trouvée sur un site. Ils doivent apprendre à douter des informations trouvées sur Internet, ce qui n’est souvent pas une tâche facile pour eux. by catherinegaudry Oct 16

Quel site web pertinent pour les enfants du primaire. En l'explorant, j'ai trouvé qu'il s'adressait à tous les enfants du primaire puisqu'il présente un visuel très attrayant et que le contenu est adapté pour tous. En fait, les vidéos sont assez simples et elles traitent de divers sujets se rattanchant à Internet. Les élèves peuvent à la fois s'informer sur différents aspects de la toile, mais également apprendre sur de nombreux sujets puisque l'on retrouve de courtes vidéos explicatives et cela, tout en s'amusant. by genevieve.gotty Oct 15

Ce site web est particulièrement intéressant puisqu'il s'adresse aux enfants de 7-12 ans. Avec son côté ludique et interactif, il viendra certainement intéresser les jeunes en plus de les sensibiliser à l'importance de vérifier la validité des informations qu'on retrouve sur la toile. Plusieurs sections s'offrent à eux telles que des conseils, des dessins animés, des défis sous forme de questionnaires interactifs ainsi qu'un blogue où ils peuvent partager les sites qu'ils trouvent intéressants. La section dessins animés est particulièrement intéressante puisque les jeunes apprendront une panoplie d'informations sur Internet tout en s'amusant! by sophie.goulet.29 Oct 12

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