background preloader

Les TIC et l'éducation dans le monde: tendances, enjeux et perspectives; Fundamentals of educational planning; Vol.:77; 2003

Les TIC et l'éducation dans le monde: tendances, enjeux et perspectives; Fundamentals of educational planning; Vol.:77; 2003

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001362/136281f.pdf

Related:  Enseignement et numérique (1)ECOLE NUMERIQUEIntégration du numérique à l'école

Netmaths : Une jeune PME québécoise révolutionne l’apprentissage des maths Montréal, le 19 septembre 2013 – Le programme d’apprentissage des mathématiques en ligne, Netmaths, se fait remarquer pour la rentrée avec ses nouveaux exercices et sa nouvelle application pour iPad, une phase de développement charnière pour l’entreprise Scolab créée par quatre jeunes dans la vingtaine, qui a réussi l’exploit de doubler son chiffre d’affaires en 2013. « Faire des exercices de mathématiques n’aura jamais été aussi apprécié par les élèves! Netmaths présente cette année à ses quelque 150 000 abonnés au Québec et en Ontario une centaine de nouveaux défis, activités et de missions, et une application complètement adaptée pour les iPad », souligne Carl Malartre, président de Scolab, l’entreprise québécoise qui a développé Netmaths.

Développer son esprit critique  Page mise à jour le 01 septembre 2011 Savoir traiter l’information pertinente et fiable dans la masse d’informations obtenues sur l’Internet et comparer le résultat d’une recherche à d’autres sources afin de déterminer sa validité. Diversifier les sources pour comprendre l’ampleur et les enjeux d’un sujet donné. Cas concret CANOPé L'école numérique Qu’est-ce que l’accessibilité pédagogique ? Quels en sont les enjeux et les priorités en primaire ? Quels outils facilitant l’apprentissage des élèves en situation de handicap sont disponibles pour les enseignants ? Un enjeu de culture professionnelle enseignante Qu’est-ce que l’accessibilité pédagogique ? Hervé Benoît et Jack Sagot, universitaires, chercheurs et formateurs à l’Institut national de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), en donnent une définition claire[1] : « L’accessibilité pédagogique correspond aux pratiques et aux savoir-faire professionnels que développent les enseignants, avec le support d’aides techniques spécifiques ou généralistes, pour promouvoir des réponses pédagogiques adaptatives, susceptibles de réduire la situation de handicap au sein même de la classe. »

Les TIC à l’école « pourquoi faire école ? », l’impossible question. L’éternel débat de l’efficacité des TIC sur les résultats scolaires (nous avons eu l’occasion ici même d’en parler à plusieurs reprise) rebondit à nouveau en ce début d’année. Depuis trente ans que nous essayons d’utiliser les TIC en classe et autour de la classe, il y a une question que l’on évite soigneusement de poser : est-ce que la forme actuelle de la scolarisation est adaptée au contexte culturel, social, économique et technologique qui environne la société ? Pourquoi ne pas la poser ? Parce que l’on touche à des convictions qui sont tellement ancrées dans le patrimoine commun de l’humanité (mais parfois imposé à certains) qu’il est quasiment impossible d’en discuter, de poser la question, et surtout d’envisager d’y répondre. Or le développement, au cours des trente dernières années, du numérique impose à chacun de nous de repenser ce que signifie apprendre, accéder aux savoirs, participer à la connaissance, se développer intellectuellement et culturellement. A débattre

Québec : Quelle place pour les TICE ? Consultant écouté des deux côtés de l'Atlantique, rédacteur de blogs célèbre, Mario Asselin est aussi un ancien directeur d'école. C'est dire qu'il est bien placé, à la bonne distance, pour évaluer l'intégration des TICE dans le système éducatif québécois. " En ce qui concerne l'appropriation des TICE par les enseignants, je dirais que la clé du succès réside dans la mise en réseau qui agit en support aux enseignants". Un rapport parlementaire français souligne l'importance des TICE dans le système éducatif québécois. Le Québec a-t-il vraiment investi en ce domaine? Le Québec a investi beaucoup d'argent dans l'appareillage autour des TICE, mais pas beaucoup dans les usages au contact des TICE. La formation des enseignants, entre autres, est un des parents pauvres du système éducatif québécois.

Enfants et technologie : ces lieux qui encouragent la création plutôt que la consommation Alors que le débat sur les bienfaits de l'utilisation des écrans en classe semble encore diviser les esprits, nous voyons en parallèle, partout dans le monde, la naissance de lieux et de programmes intra et extra-scolaires qui posent autrement la question de l'apprentissage des enfants au contact de la technologie. En voici quelques-uns. Au lieu de se concentrer sur l'enseignement des matières de base, à l'aide d'outils numériques, il s'agirait plutôt d'explorer tout le potentiel qu'offre la technologie pour créer et résoudre des problèmes, et plus largement de s'émanciper grâce à l'innovation sans créer de dépendance. Aujourd'hui, nos enfants naissent avec internet, tablettes et Smartphones, il est donc d'autant plus important pour ces digital natives de prendre du recul par rapport aux usages de ces appareils, de mieux comprendre leur fonctionnement et se poser des questions sur les usages qui restent encore à explorer. City X Project , San Francisco

École numérique > Politique éducative > École numérique Le numérique à l'école L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'ÉcoleRessources et usages du numérique à l’ÉcoleLe développement des compétences numériques, l’éducation aux médias et à l’information pour un usage responsable du numériqueLa formation des enseignants au numérique Enseigner avec le numérique sur Éduscol Usages numériques pédagogiquesSites disciplinairesVeille éducation numériqueetc. L’apprentissage hybride : un changement de posture pédagogique ! Introduction Le numérique change nos habitudes dans différents domaines y compris dans celui de l’apprentissage et ceci dans le temps comme dans l’espace. L’information devient disponible 24h sur 24, sept jours sur sept et depuis n’importe où, du moment que l’on dispose d’une connexion à internet. La place du professeur est remise en cause.

Les enjeux des TIC au cœur de l’apprentissage Au cours de la dernière décennie, le monde pédagogique s’est vu obligé de s’accommoder aux technologies de l’information et de la communication (TIC). Dès lors, pour mieux relier la réalité de l’enseignant à celle de l’élève dans l’optique absolue de la réussite scolaire, il a fallu repenser l’éducation. Parmi les nombreux aspects soulevés, on peut faire la lumière sur quelques-uns… Mario Asselin, directeur général Opossum, apprentissage et nouvelles technologies , soutient que le problème fondamental en est un d’accent…

MONDE - 7 jours sur la planète - FLE - français langue étrangère - exercices cours activités 4 exercices • 1 Regarder • 2 Écouter • 1 Vocabulaire (vie quotidienne) A2 élémentaire • Politique • 7 jours sur la planète 4 exercices • 1 Regarder • 3 Vocabulaire (dates et saisons) A1 débutant • Loisirs • Première classe • S'informer sur un événement 5 exercices • 1 Regarder • 3 Vocabulaire (météo) • 1 Grammaire (négation) 5 exercices • 1 Regarder • 4 Prononciation

Ce document est vraiment bien explicité et facile à comprendre. Il démontre la place que prend les TIC dans le monde scolaire sous tous ses aspects (historique, programme, infrastructures, application, etc.). Il a une bonne longueur, mais il est bien détaillé et bien divisé donc on peut facilement repérer l'information dont on a besoin. by jessikagelinas Oct 11

Un article qui permet de réfléchir et de se questionner sur plusieurs enjeux de la mise en application des technologies dans l'enseignement. Très intéressant pour développer soi-même son esprit critique face aux nouvelles technologies. by claudelbelzile Apr 18

Cet ouvrage daté de 2004 et écrit par l'UNESCO a pour but de traiter des principaux problèmes et questions que soulève l'application des technologies de l'information et de la communication (TIC). Ce document apporte également des solutions et des suggestions proposées dans le processus d'introduction des TICs en enseignement et dans les écoles. Ce document a 147 pages. by emmadiaz Apr 17

Ce document est assez volumineux, mais il contient beaucoup d'informations concernant les enjeux liés aux TICs surtout dans le domaine de l'éducation. De plus, plusieurs questions y sont traitées par des personnes ressources de plusieurs pays différents, donc c'est un contenu revu et très bien documenté. by mariepierbedard Apr 16

Ce document est intéressant, car il nous permet (personnellement pour la première fois) d’explorer l’implantation des TIC, mais partout sur la planète. En effet, on explique les enjeux reliés à cette situation. by gablescheveux Apr 16

Ce document concerne les enjeux des TICs en éducation dans le monde. Il nous permet de nous forger une opinion et d'avoir un regard critique sur la venu des tics dans le monde de l'éducation. by floww Apr 15

Ce document très complet qui comprend 147 mérite tout de même d'être lu. La partie la plus intéressante est celle qui concerne les compétences que les enseignants doivent avoir pour maîtriser les TICs. De plus, tout au long du document, on ne s'en tient pas seulement à ce qui se passe au Québec. by cindylaroche Apr 10

Ce document nous permet de voir les enjeux des TIC en éducation. Ce qui est intéressant, c'est qu'on ne parle pas juste du Québec, mais de tous les pays membres de l'UNESCO. L'avènement des TICs en éducation est un phénomène mondial. by xav.landry Apr 10

Ce document traite des principaux enjeux liés à l'intégration des TICs dans le monde. Il nous aide alors à nos positionner quant à l'utilisation des Tics en éducation. by melfiset Apr 2

Ce document de 147 pages a été publié en 2004 par l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation et traite des principaux enjeux que soulève l'application des TICs dans le monde. Il soulève des suggestions, des objectifs, des avantages et des inconvénients à l'intégration des TICs dans les écoles. Intéressant, car l'ouvrage est complet. by ce_brouss Mar 30

Ce PDF explique très bien tout ce qui entoure les TICs dans l'enseignement. Effectivement, on retrouve une section portant sur les concepts de base des TICs, les liens avec les programmes dans les écoles, le développement et l'évolution des TICs ainsi que les utilisations possibles dans notre futur enseignement. by slvallee Mar 27

Une très bonne publication sur les TICs en éducation. Le document est complet et très intéressant pour en apprendre davantage à ce sujet. Ce document nous présente les côtés positifs et négatifs, les retombers et plsu encore. by coutureemmanuelle Mar 27

Un rapport de l'UNESCO qui explique des enjeux des TICs en éducation. by joeldrapo Mar 20

Une recherche en format PDF qui traite des enjeux et des perspectives entourant les TICs dans le monde de l'éducation. by jacod5 Mar 18

ce pdf donne des informations sur les tics en éducation dans le monde. Il explique les enjeux que ça rencontre. by cicin Mar 8

C'est un document instructif dans la mesure où il donne beaucoup de renseignements sur l'utilisation les différents outils de Tic dans l'intégration des activités éducatifs et ce à travers le monde. by hussmukamba Mar 7

Rapport de l'Institut International de Planification de l'Éducation (UNESCO) sur les TICs et l'éducation dans le monde: état de la situation, projets, enjeux, retombées positives et négatives, etc. by cathcw Mar 6

Related:  TICEles concepts/enjeux liés aux TICsles concepts/enjeux liés aux TICsEducation in Frenchconcepts/enjeux liés aux TICs