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1/10: le changement, « c’est pas pour nous »! (?) – Chroniques en innovation et en formation

1/10: le changement, « c’est pas pour nous »! (?) – Chroniques en innovation et en formation
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L'échelle des comportements Comment analyser le comportement de votre entourage ? Dans cet article, j’aimerai partager avec vous un outil qui vous sera très utile pour gérer efficacement vos relations avec les autres, que ce soit dans un cadre professionnel ou dans votre vie personnelle. Il s’agit de l’échelle des comportements. L’échelle des comportements vous sera particulièrement utile si vous managez une équipe ou coordonnez différentes personnes dans le cadre d’un projet. A quoi sert cet outil et comment fonctionne-t-il ? L’idée est extrêmement simple. Pour aller du négatif vers le positif, il faut passer certaines étapes « obligatoires » et l’échelle des comportements permet d’identifier ces étapes et de montrer le chemin à parcourir pour aller vers un changement positif. Pour dire les choses autrement, si vous souhaitez accompagner un membre de votre équipe ou un proche vers un changement positif, vous devez d’abord savoir d’où vous partez et où vous voulez arriver. 1 – Ignorer 2 – Nier 3 – Accuser 5 – Assumer

How to Destroy Creativity and Innovation How to Destroy Creativity and Innovation How to Destroy Creativity and Innovation 1. Keeping people in the dark “It’s just not right. I can’t tell you why, but I just don’t like it.” “I know exactly what I want, but can’t explain it. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Additional Reading:13 Elements of a Great StrategyWhere Did the Time Go?

Liste des meilleures conférences sur l’éducation | Les Déclics 1. L’école tue la créativité – Ken Robinson Synthèse: L’homme est un être créatif, nous devons accepter sa diversité, nous avons des capacités d’innovations que nous devons laisser s’exprimer. » si vous n’êtes pas prêt à vous tromper vous ne sortirez rien d’orignal » 2. Synthèse: « Avoir des idées nouvelles qui apportent de la valeur » Ken Robinson, il y a autant de codes que de cultures donc il est normal de se tromper, l’erreur doit être permise. 3. Synthèse: Apprenez à connaitre vos talents car nous sommes tous bons à quelque chose « il y deux sortes de gens dans ce monde, ceux qui divise le monde en deux classes, et ceux qui ne le font pas « Jérémy Bentham 4. Synthèse: Changer d’environnement pour l’école maternelle permettant de de solliciter de façon optimale les mécanismes d’apprentissages et d’épanouissement de l’être humain 5. 6. Synthèse: L’éducation en ligne permet l’opportunité de l’accessibilité du savoir , la chance d’apprendre de manière gratuite. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Les cinq étapes du déni — Welcome to TheFamily La transition numérique affecte moins les entreprises que les filières. Une filière, rappelons-le, est un ensemble d’entreprises qui travaillent ensemble tout au long d’une chaîne de valeur. Elles sont comme des engrenages qui s’engrènent parfaitement, liées par une culture et des procédures installées et optimisées pendant plusieurs décennies. Chaque maillon d’une filière correspond à un secteur : des entreprises qui exercent la même activité et se partagent les parts d’un même marché (B2B en amont, B2C en aval). Pourquoi la transition numérique affecte-t-elle moins les entreprises que les filières ? la première, ce sont les relations entre maillons de la filière : à mesure des progrès de la transition numérique de la filière du livre, les relations qu’entretiennent les libraires et les éditeurs ne sont plus les mêmes. Bien sûr, ce n’est pas parce que la transition numérique n’affecte pas les entreprises que celles-ci ne doivent pas changer. Avant la transition numérique

L’école est entrée dans l’ère numérique, la preuve ! L’automne nous apporte, année après année, les résultats de l’enquête dite « Baromètre du numérique 2015 » du Credoc. La presse s’en est fait très largement l’écho et n’a pas manqué l’occasion de repérer les évolutions majeures qui touchent au plus profond les comportements des Français en matière de numérique. Centrée sur les usages — en haut lieu, on considère que chaque Français est un usager consommateur avant d’être un citoyen acteur —, cette nouvelle enquête questionne aussi bien sûr le nombre et la nature des équipements. Plus d’un Français sur deux possède aujourd’hui un « smartphone » Le Crédoc s’intéresse ensuite logiquement au taux d’équipement en fonction de l’âge. Bien entendu, il suffit d’observer le comportement des jeunes et des élèves dans les transports en commun, aux portes des collèges ou des lycées, dans tous les lieux publics ou à la maison pour ne pas être surpris par ces données. On jette un œil sur les règlements intérieurs des lycées et des collèges

TIC et réussite : grille d’analyse d’un scénario pédagogique TIC La grille d’analyse d’un scénario pédagogique faisant appel aux TIC est issue des travaux de Christian Barrette sur les conditions d’une intégration pédagogique réussie des TIC. Voici quelques pistes d’utilisation de la grille qui peuvent se combiner : Individuellement ou en équipePar des professeurs, des REPTIC et d’autres conseillères et conseillers pédagogiques, ensemble ou nonÀ des fins de diagnostic sur une activité ayant déjà eu lieu ou encore à des fins de pronostic sur une activité en cours de planificationD’une manière explicite, alors qu’on répond à chaque question d’une manière suivie et explicite, ou d’une manière implicite, alors que la grille sert de canevas à une entrevue semi-dirigée

Faire connaitre son innovation produit sur le site collaboratif Nov'In Nov'in est une communauté où les membres ont la possibilité de proposer des idées, d'influencer le développement et de tester des produits innovants. Faire du consommateur un consom'acteur. Telle est l'ambition de NOV'IN, première plateforme française d'innovation participative. Tout commence par un appel d'idées. Cet appel d'idées définit la nature des idées que vous pouvez soumettre. Une fois le projet sélectionné, nous développons avec vous le produit: vous influencez son développement en donnant votre avis et en proposant des solutions de réalisation. Enfin, la première série de production est destinée aux nov'acteurs sélectionnés par un appel à candidature qui reçoit les produits. Avec Nov'in, les internautes deviennent des acteurs de l'innovation. Cette plateforme a été créé par MADE IN NOV'IN, créateur de produits et de marques.

Les meilleures conférences TED sur l’éducation | Edutopies Sir Ken Robinson nous expose d’une manière amusante et profonde la nécessité de créer un système éducatif qui favorise (plutôt que rabaisse) la créativité. Sir Ken Robinson plaide pour un apprentissage personnalisé en lieu et place des enseignements standardisés – il s’agit de créer les conditions où les talents naturels des enfants peuvent s’épanouir. Sugata Mitra nous fait part de son audacieux projet : construire l’Ecole dans le Cloud, un laboratoire d’apprentissage en Inde où les enfants reflechissent et s’entraident ensemble en utilisant les ressources et le parrainage à partir du Cloud. On y découvre sa vision pour les Self Organized Learning Environments. Dans une culture où être sociable et ouvert sont des qualités valorisées plus que toutes autres, il peut s’avérer difficile, voire honteux, d’être introverti. Le monde change bien plus vite que la plupart des gens ne s’en rendent compte. When 13 year-old Logan LaPlante grows up, he wants to be happy and healthy.

Une école s’attaque aux devoirs et améliore ses résultats avec le carnet d’apprentissage la gazette des enfants – 1894 Cela se passe au Québec mais cela aurait pu tout aussi bien se dérouler en France. Selon un article publié sur le site québécois « Les Actualités » (consulté le 29 octobre 2013) « depuis l’année dernière, les enseignants de l’école de la Passerelle ont pris un virage. Ils ont décidé de changer leurs pratiques en offrant une version améliorée des traditionnels devoirs et leçons. En effet, les élèves doivent lire, mais il y a très peu ou pas de devoirs à la maison. » Marielle Potvin, orthopédagogue*, a accompagné l’équipe pédagogique dans ce changement important. Ce qui a motivé l’équipe pédagogique La directrice de l’école explique : Par ailleurs les enseignants constataient tout simplement que le but des devoirs, apprendre pour avoir de meilleurs résultats, n’était tout simplement pas atteint. De la réflexion commune… Marielle Potvin témoigne de son action d’accompagnement et de conseil auprès de l’équipe pédagogique Marielle Potvin présente la genèse du projet.

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