130 services à connaître pour mieux utiliser Twitter Dans le vaste domaine des réseaux sociaux, Twitter est l’un des plus connus et reconnus avec Facebook, Linkedin… Après les pays anglophones, Twitter a envahi toute l’Europe. En 2009, seulement 29% des internautes français connaissaient Twitter selon l’IFOP contre 80% en 2010. De là à l’utiliser il y a bien sûr un pas. Nous sommes encore loin d’un usage massif, pour le moment seules quelques dizaines de milliers de personnes sont actives sur le réseau de micro-blogging en France. Ce qui n’est pas le cas ailleurs, les chiffres qui circulent estiment entre 50 et 200 millions d’utilisateurs au niveau mondial. En marge du site lui-même, de très nombreux services ont vu le jour pour faciliter ou optimiser son utilisation. Raccourcisseur d’URL Minu.me : l’utilité des raccourcisseurs d’URL n’est plus à démontrer. Clients : Echofon : Ce client vous offre la possibilité de vous connecter à plusieurs comptes Twitter en même temps sur une même page. Organisation et optimisation Personnalisation :
Transformer une tablette numérique en tableau numérique interactif mobile Juin 2015 1. Préambule Vous disposez des équipements suivants : ordinateur vidéoprojecteur tablette numérique réseau wifiEn installant sur vos PC et tablette les applications « Splashtop », vous transformez votre tablette numérique en un tableau numérique interactif mobile. Haut de page 2. L’application Splashtop Whiteboard permet de contrôler votre PC et toutes les applications qu’il contient depuis la tablette.En activant le mode prise de note, vous transformerez votre tablette en un tableau blanc interactif mobile. Cette application est payante (34,99 € pour l’iPad et 39,44 € pour Android). Téléchargez Splashtop Whiteboard pour l’iPad Téléchargez Splashtop Whiteboard pour Android Pour en savoir plus sur les applications « Splashtop », consultez sur notre site l’article : Lier la tablette numérique avec l’ordinateur 3. Attention : Votre tablette numérique et l’ordinateur doivent être dans le même réseau Wifi (dans la même plage d’adresses IP). 1. 2. 3. 4. 5. 4. 1. 2. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
La littérature et Twitter | ▪ Général Depuis quelques mois, on nous parle régulièrement de twittérature, c’est-à-dire de la littérature produite et diffusée sur Twitter, ce site de microblogage où les usagers ne s’expriment qu’en gazouillis, des messages de 140 caractères et moins. Il existe même un Institut de Twittérature Comparée (ITC), dont le site affiche fièrement les lettres patentes (!) de l’organisme. Les « défenseurs » de la twittérature – car nombreux sont ses détracteurs – voient en Twitter une contrainte stimulante pour la création : la limitation des caractères rappelle les formes fixes de poésie comme le haïku ou le sonnet. Certains tenants de la twittérature misent déjà sur celle-ci à des fins pédagogiques au secondaire. Mais en librairie, la twittérature est-elle présente ? Twitter et les médias sociaux créeront peut-être une autre littérature, mais on peut d’ores et déjà croire que celle-ci influence et influencera la littérature « traditionnelle ».
On Twitter: To Follow or Not to Follow Recently, I have had students discover my @TheNerdyTeacher Twitter account and follow me. It usually only lasts a few days before they unfollow me -- a few days of my flooding their feed with blog posts, education news and Edutopia articles. The big question I get from kids is, "Why don't you follow me back?" I tell them that I have some guidelines when it comes to Twitter and following students. I thought it would be great if I shared them with all of you that use Twitter as part of your education life. 1) Have a School-Only Account @TheNerdyTeacher is my personal/business account. 2) Create a Set of Follow Rules to Share with Students I always follow a student back if he or she follows me on my school account, but then I tweet them some guidelines that I stick to when following students. 3) Limit the DMs There will be times when students will DM me a question that might be something they do not want to share with the entire Twitter stream. see more see less
Assurer les outils technologiques achetés par la mesure 30810 Questions de Chantal Patry, Service local du RÉCIT, CS Harricana Comment procédez-vous pour assurer les outils technologiques achetés à l’aide de la mesure 30810, lorsque ceux-ci sont également utilisés à la maison? Avez-vous un formulaire que les parents doivent remplir, si la responsabilité de ces outils leur revient? Réponses : - Richard Ayotte, Service local du RÉCIT, CS des Samares Ici nous avons une application web qui nous permet de tout gérer dans le processus (de la demande jusqu'à l'identification du matériel en stock, de l'expédition au technicien jusqu'à la signature du parent responsable. Nous avons créé une trousse de gestion de la mesure dans laquelle figure un dépliant à l'intention des parents et il y a un passage concernant le bris ou le vol. Lien : /sites/default/files/IMCE/images_articles/Fichiers_FAQ/Trousse_de_gestion_mesure_30810.pdf Il y est mentionné que : ce qui confirme que le matériel n'est pas assuré par la CS ou les assurances personnelles des parents.
Vidéos en mathématiques et en sciences Question d’une enseignante proposée par Alain Pothier, Service local du RÉCIT, CS Pierre-Neveu Savez-vous où trouver des vidéos pour les mathématiques et les sciences réalisées avec des personnes et non au moyen d’animations? Par exemple, une personne remplit des seaux d'eau et le film fait une pause et les élèves doivent déterminer le temps pour compléter le plein des seaux... Réponses : - Alexandre Gaudreau, Service régional du RÉCIT à la FGA, CS de Kamouraska – Rivière-du-Loup - Pierre Lachance, Service national du RÉCIT, domaine de la mathématique, de la science et de la technologie Voir : Dan Meyer’s Three-Act Math Tasks - Pierre Couillard, Service national du RÉCIT, domaine de la mathématique, de la science et de la technologie Tu parles de choses comme ceci? - Hélène Labranche, Service local du RÉCIT, CS des Hauts-Cantons Je viens de trouver sur YouTube, 46 vidéos faites par les Débrouillards. - Alain Houle, Service local du RÉCIT, CS de la Capitale Animations mathématiques :
Twitter : les principaux hashtags de la communauté éducative mondiale Twitter connaît un véritable succès dans la communauté éducative francophone. Le nombre d’acteurs de l’éducation ayant un compte ne cesse de croître et les enseignants sont maintenant rejoints par les chefs d’établissements et les autres personnels d’encadrement. L’échange d’informations et les débats d’idées font partie des usages dominants. Cependant des enseignants intègrent l’outil dans leur séquence pédagogique pour faire travailler leurs élèves, notamment sur l’apprentissage des langues et cela quel que soit leur niveau. Les hashtags sont des mots-clés ajoutés par les twitterers dans leurs tweets afin de les rattacher à un flux d’échange spécifique. Les hashtags généralistes : trouver une aiguille dans une botte de tweets #claved : il est utilisé pour s’adresser à la communauté éducative francophone ou chercher des informations générales en relation avec l’enseignement dans la sphère francophone. Les hashtags par discipline : toutes les matières ne sont pas logées au même tweet
L'École numérique » Préparer et présenter un exposé avec Freeplane La démarche Mode d’emploi Étape 1 : ouvrir une carte Freeplane Double-cliquez sur l’icône Freeplane Écrivez le titre de l’exposé Enregistrez la carte Étape 2 : phase de remue-méninges Cliquez sur la touche Insérer, un nœud est créé.ÉcrivezCliquez sur la touche Entrée, le nœud est validé.Cliquez à nouveau sur la touche Entrée, un deuxième nœud est créé. … et ainsi de suite pour tous les mots qui vous viennent à l’esprit ! Étape 3 : organiser ses idées par association Procédez par association, recherchez des mots-étiquettes pour regrouper vos idées et les organiser.Par exemple, créez le nœud Le cycle de l’eau.Pour déplacer un nœud sous l’étiquette Le cycle de l’eau, faites un clic gauche sur le nœud et, sans lâcher le bouton de la souris, emmenez-le jusqu’au nœud étiquette (glisser-déposer). … et ainsi de suite Étape 4 : ébauche du plan de l’exposé Sur le même principe, créez les nœuds des parties principales de votre exposé. Vous pouvez ainsi organiser votre carte comme vous le souhaitez.
Making the Most of Google Docs: Tips & Lesson Ideas Since attending the Google Teacher Academy in April, I have been trying to learn as much as possible about each Google application. The result? I am realizing how little I actually knew about these tools and how tragically I was underutilizing them! So, in this blog want to share some information on basic functionality as well as fun ideas for using Google Docs (now Google Drive for some of us) with students. Back to Basics Let’s start with a definition, Google Docs “is a suite of products that lets you create different kinds of online documents, work on them in real time with other people, and store your documents and your other files — all online, and all for free.” Types of Docs: Documents Documents are a free online word processor. Click here to check out “Google Docs in the Classroom” a resource created by CUE and WestEd for Google. Forms “Collect RSVPs, run a survey, or quickly create a team roster with a simple online form. Use forms to: – Collect student data & get to know them better
Olympics Generated 150 Million Tweets The 2012 Olympics in London generated 150 million tweets and Jamaican sprinter Usain Bolt ran away with a big share of them, according to Twitter. The social network, assessing the 16-day event, found that Bolt's 200m and 100m races prompted the most chatter during the Games. The former netted more than 80,000 tweets per minute while the former generated more than 74,000 TPMs as they're known in Twitter's headquarters. Among the other highlights: Andy Murray's gold medal in the men's tennis singles: 57,000+ TPMJamaica wins gold, sets world record in the 4x100 relay: 52,000+ TPMTeam USA beats Spain, wins gold in men's basketball: 41,000+ TPM Other non-medal-winning events that generated a lot of discussion included Hope Solo's diving catch in the U.S. Meanwhile, Bolt was the most-discussed athlete during the Games, but he was one of 10 athletes to prompt more than 1 million tweets: 1.Usain Bolt 2. What do you think? Image courtesy of Flickr, Thormatt
Qu’est-ce qu’un logiciel libre ? Infographie L’EPN Cyber-base de la médiathèque Antoine de Saint-Exupéry de Rochechouart (Haute-Vienne) consacre un article ressource les logiciels libres incontournables a l’occasion d’une animation qui s’est tenue dans le lieu le 21 mars 2012 dans le cadre de la Fête de l’Internet. Infographie sur les logiciels libres et sélection d’applications open source sont au rendez-vous. Les logiciels libres à posséder : un document ressource de l’EPN de la médiathèque de Rochechouart L’infographie carte conceptuelle du logiciel libre (extraite de la bibliothèque Wikimédia Commons) explicite ce que recouvre concrètement et visuellement la notion de logiciel libre (4 libertés) ainsi que la communauté d’utilisateurs et le soutien apporté à l’écosystème des applications open source en France et dans le monde. Infographie : un logiciel libre, c’est quoi ? Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Limousin Tags: cartographie, fiche pratique, logiciel libre