background preloader

Utilisations possibles des TIC en science et technologie

Utilisations possibles des TIC en science et technologie
Avant d’être conseiller en intégration des TIC, j’ai enseigné, pendant presque 12 ans, l’écologie, la physique, la science physique et finalement la science et technologie. J’ai toujours eu un faible pour les sciences en générales. Pendant mes années en classe, j’ai eu l’opportunité d’enseigner dans un programme où chaque élève avait un portable. J’ai essayé de plusieurs façons d’intégrer les TIC, mais souvent l’obstacle était la technologie en elle-même. Je suis tombé sur un bon article d’Alexandre Gaudreau. 1) La collecte de données 2) Le traitement des données 3) La production de documents 4) La communication 1) La collecte de données La collecte d’information est la première étape Le Web regorge d’informations scientifiques, encore faut-il savoir les trouver, les interpréter, les analyser et juger de leurs pertinences. Les portables ont une webcam d’intégrée, mais ceci est tellement limité en comparaison aux caméras sur les appareils mobiles. 2) Le Traitement de données 4) La Communication

Quand technopédagogie devient pédagogie Le discours technopédagogique évolue. Il n’y a pas si longtemps, l’accent était surtout mis sur les outils numériques et leur potentiel pour enseigner et apprendre. Quoique généralement bien intentionné (c’est-à-dire visant des apprentissages de qualité), le discours dominant semblait (c’est une impression que j’ai, pas une certitude) laisser une impression d’émerveillement sur l’outil, sur l’application, aux yeux et oreilles de celles et ceux pas convaincus. « Wow, t’as vu ce que cette app peut faire? « Impressionnez vos élèves avec cet outil web 2.0 qui va transformer l’éducation! « La technologie en classe est une distraction. Je peux comprendre cet engouement et cette préoccupation. Environnements d’apprentissage engageants et pertinents… les mots-clés de ce billet. Je vois maintenant de plus en plus un discours et une pratique qui cherchent à mettre à l’avant-scène les apprentissages des jeunes, les compétences, les attitudes nécessaires pour le monde d’aujourd’hui. Carpe diem!

Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport CoffreOutilsTIC:Accueil Le «coffre à outils TIC» est conçu en fonction de la réalité du Web 2.0. Ce catalogue électronique propose des outils pédagogiques numériques permettant d’être plus efficace dans sont travail. Le «coffre à outils TIC» peut être utilisé dans le cadre de tous les programmes de formation de l’école québécoise. Pour être efficace dans votre enseignement, formation, accompagnement, etc., vous utilisez des ressources numériques tels que des outils d’archivage, de publication, de réseautage, etc. Quelles ressources contient votre coffre à outils TIC? Quels sont les outils à faire connaître pour l'utilisateur d’Internet et du Web 2.0 pour que vous soyez, vous aussi, efficace dans votre travail? Les intervenants du monde de l'éducation ne peuvent plus ignorer les usages collaboratifs des outils TIC qui font appel à l’organisation même du travail. Le «coffre à outils TIC» est une ressource en ligne offrant l'utilisation des menus Bonne découverte! Formation En savoir plus... Votre participation

L'École numérique » Les exerciseurs en classe de langues, par où commencer ?  L’avènement des exerciseurs suscite depuis longtemps un fort engouement chez les enseignants. La possibilité de créer ses propres exercices attire et fascine à mesure que se répand l’utilisation du numérique. Quelques conseils pratiques. Les questions à se poser Qui est mon public ? Les questions de niveau, que ce soit en langue ou en utilisation de l’outil informatique ne doivent pas être évacuées trop vite. Comment va-t-il accéder aux exercices ? en salle multimédia durant le cours en petits groupes sur intranet ou Internet Quels objectifs cherchent-t-on à servir avec ces exercices ? séparer la classe en groupes réviser le vocabulaire utiliser les exercices en complément ou en remplacement d’exercices présents dans la méthode exercices en complément du cours exercices facultatifs exercices réutilisables d’une année sur l’autre Quelles compétences cherche-t-on à travailler avec ces exercices ? compréhension orale compréhension écrite production orale production écrite grammaire vocabulaire

Cette perle permet de constater que les TIC peuvent être appliquées dans plusieurs buts et tâches. Au bas de la page, on nous propose de s'inscrire sur facebook afin de recevoir des idées pour l'intégration des TIC dans l'enseignement à chaque semaine. by laureannejacques Feb 4

Related: