Les structures de retour à l'école - Microlycées Lutter contre le décrochage scolaire Depuis les années 2000, les structures de type « Microlycées » se sont développées sur le territoire pour permettre à des jeunes totalement déscolarisés de revenir à l'école de la Seconde à la Terminale, afin d'y préparer un baccalauréat. Ces structures de retour à l'école (SRE) sont d'une part innovantes parce qu'elles déplacent les cadres habituels du fonctionnement scolaire et d'autre part expérimentales parce qu'elles s'interrogent et se remettent en question régulièrement. Dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire, elles constituent une solution appropriée à la prise en charge d'élèves sans solution qui souhaitent reprendre des études secondaires générales, technologiques ou professionnelles. La première vague de création de ces structures a lieu dans les années 2000 avec : Des formes divserifiées de Microlycées Ils souhaitent redevenir élèves et accéder à la réussite scolaire dont le baccalauréat est souvent le symbole.
Clisthène Education - La Seiche.net C’est bien évidemment la racine. Comment se fait-il que l’école soit devenue un lieu où la pédagogie à l’écoute de l’enfant est minoritaire ? Où les mesures suivent les coupes sombres de programme sans rien y changer ? Où la compétition règne et où la violence est rampante ? Y a-t-il d’autres éducations que celle à laquelle nous sommes habitués ? :: Un peu d’histoire : la méthode mutuelle :: C’est à Jean-Baptiste de la Salle que l’on doit de ne plus apprendre à lire en latin mais en français, non plus individuellement mais tous ensemble autour d’un Frère laïc et c’est ainsi que l’enseignement commença à échapper à l’Eglise en 1684. :: Pédagogues :: > Maria Montessori (1870-1952) a basé sa pédagogie sur l’observation des enfants pour aboutir à une pédagogie ouverte qui prend en comptes les besoins réels de l’enfant en le considérant comme une personne à part entière. > René Barbier est professeur émérite à l’université de Paris VIII Saint-Denis en sciences de l’éducation depuis 2007.
La lutte contre le décrochage scolaire dans les LP Cet article a été rédigé à partir d’une enquête menée auprès de personnes chargées de la mise en œuvre d’un dispositif de « cellules de veille, d’accueil et de suivi » dans des lycées professionnels, et montre comment une orientation nationale est traduite dans une académie. La lutte contre le décrochage scolaire fait partie désormais des missions du LP. Elle est renforcée dans le lycée des métiers et orchestrée par l’académie, par la mise en place d’un « dispositif d’aide à l’insertion professionnelle ou de suivi des publics sortant de formation » [1]. Le travail des enseignants de LP et le décrochage scolaire Cette lutte contre le décrochage englobe aussi bien les élèves inscrits en LP que les jeunes inscrits en Centre de Formation des Apprentis (CFA). En effet, dans certains champs professionnels, les LP sont en quasi-monopole, ainsi pour les formations du domaine du tertiaire bureautique ou des carrières sanitaires et sociales. La « cellule de veille, d’accueil et de suivi » en LP
CLEF Hugo Giusti, photos A. Lambert La Provence le 22 mai 2013 Rouge et blanche rutilant, le bolide est fin prêt. "L'objectif pour les enfants est de concevoir en 3D puis de fabriquer une petite voiture de course équipée d'un moteur électrique. En effet, en plus de modéliser et fabriquer la voiture à partir d'un bloc de balsa - du bois pour maquette -, les collégiens doivent présenter tous les attributs d'une écurie professionnelle : noms, logos, tenues, stands, portfolios de présentation, mais aussi chercher des sponsors. Ce matin, une quarantaine d'équipes va donc s'affronter à coup de "run" de 15 m. Hugo, lui, avoue avoir pris du plaisir à "poncer la maquette". Le samedi 25 mai aura lieu place Sadi Carnot à La Ciotat le premier Salon du Livre du CLEF. Les élèves du collège Jean-Jaurès exposent à la Galerie du Port leur production en arts plastiques du jeudi 02 mai au dimanche 12 mai ; (au bout du vieux port, avant le rond point de l'office du tourisme). Les horaires: Alors bonne visite !
Les écoles indépendantes en bref - Choisir son école Une école indépendante (en droit, une école hors contrat) est une école créée par des personnes issues de la société civile. Une école indépendante ne dépend pas de l'Éducation nationale. Elle n'est pas aidée financièrement par l'État qui n'intervient que pour y garantir la sécurité des enfants, le respect de l'ordre public et la conformité de l'enseignement au Socle commun de connaissances fixé par la loi. Si ces écoles sont encadrées par le droit et font l'objet d'inspections plus approfondies et fréquentes que les écoles ordinaires, elles sont en revanche véritablement libres du choix de leur modèle éducatif, de leurs méthodes pédagogiques, de leurs programmes, de leur corps professoral, de leurs manuels, du rythme scolaire, de leurs diplômes, de leur éthos (vision et valeurs de l'établissement). Ce sont donc des écoles vraiment libres dont le sérieux est garanti par leurs modalités d'ouverture et par les inspections dont elles sont l'objet. Les écoles indépendantes en chiffres
[5] Les décrocheurs discrets 10 découvertes 2017Psychoéducation | Véronique Dupéré et Eric Dion - Université de Montréal et UQAMPar Martine Letarte - 04/01/2018 Dans plusieurs cas, le décrochage scolaire n’a rien à voir avec l’école. Il est plutôt lié à un événement stressant vécu récemment par le jeune. Le décrochage est l’aboutissement d’un parcours scolaire difficile; c’est l’explication classique. C’était l’hypothèse de Véronique Dupéré, professeure et chercheuse à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal et de son conjoint, Éric Dion, du département d’éducation et formation spécialisées à l’Université du Québec à Montréal. « Les adolescents sont extrêmement sensibles aux “stresseurs”, notamment dans leurs relations sociales, explique Véronique Dupéré. Pour creuser les causes du décrochage, les chercheurs ont réalisé une étude dans 12 écoles secondaires, à Montréal et dans ses banlieues, où le taux de décrochage est particulièrement élevé. Le couple de chercheurs avait vu juste. Photo: Bug Davidson
Où trouver une école alternative publique et gratuite à Paris et en région parisienne ? | Ecole alternative Quand on pense école alternative, on pense école privée, avec des frais de scolarité élevés, réservé à un certain type de familles. Pourtant, il existe bel et bien des écoles alternatives publiques et gratuites. En Ile-de-France, on en dénombre une dizaine. Une demande forte Les établissements scolaires proposant une pédagogie alternative sont souvent appelés établissements scolaires publics innovants »ou établissement public expérimental. Établissements publics alternatifs, référencés par la FESPI La FESPI est la Fédération des établissements scolaires publics innovants. – L’école Vitruve, à Paris : Créée en 1962, l’école Vitruve s’est installée en 1992 dans ses locaux actuels, dans le 20ème arrondissement de Paris. – Le Pôle Innovant Lycéen, à Paris : Le PIL, installé dans le 13ème arrondissement, accueille un public ayant un passif difficile avec l’institution scolaire. – Le Microlycée 94, à Vitry-sur-Seine : La formule est la même que pour le Microlycée du Bourget.