Le numérique dans les nouveaux programmes 2016
dans les nouveaux programmes Cycle 1 : BO Spécial n°2 du 26 mars 2015 Cycle 2 : BO Spécial n° 11 du 26 novembre 2015
Et si vous deveniez ingénieur pédagogique #e-learning ?
Formations, missions, compétences, marché de l’emploi, rémunération… Découvrez le métier d’ingénieur pédagogique e-formation qui émerge avec la transformation numérique. Quelles sont les missions de l’ingénieur pédagogique ? C’est en tout cas un métier en développement dans l’enseignement supérieur au fur et à mesure que les services et formats numériques pédagogiques des établissements s’étoffent mentionne le ‘’portrait-robot’’ établi par L’Etudiant. Les universités sont loin d’être les seules à rechercher ce type de fonction.
L’évolution des métiers de l’ingénierie pédagogique : quelle adéquation entre les nouveaux besoins et les formations proposées
L’évolution des métiers de l’ingénierie pédagogique : quelle adéquation entre les nouveaux besoins et les formations proposées ? The evolution of pedagogical engineering jobs : which adequacy between the new needs and the trainings which are available ? Elizabeth Armao Méliet CIVIIC, Rouen
10 innovations pédagogiques disruptives pour l'enseignement supérieur dès 2017
1 - L’échec productif (Productive failure) Principe : les élèves sont confrontés à un problème complexe sans avoir reçu de formation spécifique à ce type de situation. Après qu’ils aient proposé une solution, ils reçoivent une formation directement liée au sujet. Les élèves ne trouvent pas forcément la solution mais ils sont en revanche obligés d’appréhender la structure du problème complexe. Avantages : les élèves développent des stratégies de compréhension globale et analytique et doivent réinvestir leurs connaissances.
Le microlearning : quoi, comment et pourquoi
(Je dois vous prévenir que cet article est susceptible de vous ouvrir l’appétit…) Un gros module e-learning bien complet est comme un plat de fête. Il faut du temps pour le préparer, il est riche, remarquable et un peu intimidant. Il vous faut du temps pour le digérer et vous ne pouvez pas, sans risque, le manger en une seule fois ! Pour sa part, le microlearning ressemble plus aux amuse-gueules de l’apéritif.
Observatoire des métiers de l’ingénierie pédagogique
Depuis 2010, l'Observatoire des métiers de l'ingénierie pédagogique assure le suivi des anciens étudiants diplômés du master 2 Ingénierie Pédagogique en Formation d'Adultes (IPFA) et les pratiques des entreprises dans le domaine de l'ingénierie pédagogique[1]. Ses missions s'illustrent sous trois axes : Le suivi des trajectoires professionnelles des étudiants et de leur insertion sur le marché de l'emploiL’observation de l'évolution quantitative et qualitative des emplois de l'ingénierie de formationLa production d'indicateurs sur la relation emploi-formation [1]Nathalie Tingry, Observatoire des métiers de l'ingénierie pédagogique, Mars 2010 L'objectif de cette enquête est d'assurer la visibilité sur la trajectoire professionnelle des anciens depuis l'obtention du master et de connaître leur taux d'insertion à la sortie.
LE DESIGN, L’INGENIERIE PEDAGOGIQUE ET LES MODELES DE CONCEPTIONS PEDAGOGIQUES : PRISME
Source : Introduction L’ingénierie pédagogique est la gestion globale d’un dispositif relatif aux pratiques d’éducation au sens large, avec comme finalité la conception d’un dispositif pédagogique adapté et optimisé (Afritic2009). Paquette (2002), s’appuie sur le design pédagogique pour définir l’ingénierie pédagogique en ces termes : “le design pédagogique n’est qu’un des fondements de l’ingénierie pédagogique, auquel s’ajoutent ceux du génie logiciel et de l’ingénierie cognitive”. Cette définition a été améliorée par Josiane Basque (2004) qui définit l’ingénierie pédagogique comme le design pédagogique intégrant en plus les principes et pratiques issus des disciplines du génie.
Les innovations pédagogiques en 2017
L’Open University a publié son rapport annuel sur les innovations pédagogiques qui auront un impact sur la manière d’enseigner dans les prochains mois. Pour cette 6ème édition, les chercheurs britanniques ont essayé d’identifier les nouvelles formes d’apprentissage et d’évaluation qui pourraient guider les enseignants, les pédagogues et les décideurs politiques en vue de transformer l’enseignement et d’améliorer la qualité de l’éducation. Comme ses prédécesseurs, ce rapport annuel propose dix innovations pédagogiques mises en place dans certains environnements, mais encore peu généralisées dans le monde de l’éducation.
La blockchain va impacter l’éducation
articles liés Il est important pour les éducateurs et les autres parties prenantes de réfléchir à tous les impacts possibles, tant positifs que négatifs, que la blockchain pourrait avoir sur l'avenir de l'apprentissage. Du suivi des absences à la gestion des délais des devoirs, les nouvelles technologies sont souvent tournées vers la résolution d'un problème dans une école ou une classe.
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