APPRENDRE AUTREMENT - APPRENDRE AUTREMENT est le blog dédié aux approches innovantes de la formation dans les organisations Apprendre Ensemble by Jocelyne Turpin on Prezi FILIPÉ -GESTION PROJET (1) - Niveaux du CECR (Cadre Européen Commun de Référence) : voir la grille de niveaux et compétences en langue. - Les étudiants ayant le niveau indiqué entre crochets [] peuvent étudier les modules correspondants en étant accompagnés par un enseignant-tuteur (cf. Étudier avec FILIPE). - L’accompagnement pédagogique des étudiants sur les modules ne nécessite aucune connaissance scientifique pour l’enseignant de français. (2) - L 1, 2, 3 = licence 1ère, 2ème et 3ème année (soit Bac + 1, 2, 3) - M 1, 2 = master 1ère et 2ème année (soit Bac + 4, 5) Niveau de français : B1 et + Encadrement/accompagnement pédagogique recommandé. Objectifs Sensibilisation à l’interculturalité. Prendre conscience des implicites culturels dans le travail en groupe - repérer les règles et codes de communication et de méthode dans le travail en groupe et les confronter à sa propre expérience Travailler sur le discours authentique et la langue courante Aborder la méthodologie de la gestion de projet Étudiants
Ressources et livres blancs sur le Digital Learning Voici quelques ressources et livres blancs sur le digital-learning, ces ouvrages disponibles sur Scribd et en liens directs vont vous permettre : De vous approprier la méthode pour structurer un parcours à destination du Elearning.D’identifier les différents outils ( LMS ) et les modalités pédagogiques ( Blended Learning).D’avoir des retours d’expériences sur l’apprentissage en ligne. L’ingénierie de formation Outils et méthodes de Christophe Parmentier Lien vers le PDF Guide FFFOD « LMS : comment choisir sa plateforme ? Lien du guide 2019 Guide pratique du e-learning : Conception, stratégie et pédagogie Liens vers le PDF Quand le digital enrichit la formation professionnelleLiens vers le PDF Pour une digitalisation réussie des CFAGuide pratique de mise en œuvre d’une FOAD Février 2018 > Lien vers le PDF Guide 2018 LMS Mooc comment choisir sa plate-forme ? Lien vers le PDF Lien vers le PDF Accéder à l’articleLien vers le PDF LMS : Comment choisir sa plateforme ?
5 Elements To Better Connection And Communication With Online Students My philosophy on teaching online adult learners is centered on building a solid relationship that establishes the instructor first and foremost as the real person committed to the process of learning. This article is about the 5 elements you can use to achieve better connection and communication with online students. To make herself truly tangible and three dimensional for her students, the instructor must make every effort to communicate across multiple modes of media as well as be responsive and available in the ways that best suit her student population. To achieve better connection and communication with online students: Use visual elements. This could mean something as simple as uploading a picture to accompany a discussion board post, or using an avatar or a favorite photo if privacy is a concern.
ebooks libres et gratuits Notre but est la création et la publication d'ebooks gratuits, à partir de textes libres de droit. Les formats privilégiés sont Epub, Mobipocket et PDF, ce qui permet de lire tout ebook sur la totalité des smartphones, tablettes, liseuses et ordinateurs et avec des logiciels qui sont eux aussi gratuits. L'adresse du site web du groupe – avec tous les ebooks disponibles en téléchargement – est : www.ebooksgratuits.com. Ce groupe est un lieu d'échanges et de débat, et nous permet ainsi de mieux nous organiser pour l'édition et la publication des ebooks.N'oubliez pas de consulter la rubrique Fichiers – toutes les ressources non publiques réservées au groupe. Il y a maintenant une FAQ sur le site, et, dans cette FAQ, une page explique le processus d'élaboration des ebooks. Coolmicrocontact@ebooksgratuits.com
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Les 5 enseignements du salon eLearning Expo 2017 – Kumullus – Medium Après 3 jours au coeur du plus grand salon européen des RH et de la formation professionnelle, des centaines de poignées de main, d’échanges passionnants, de sourires, d’inspirations, des Rubik’s cube aux couleurs de Kumullus distribués par dizaines et un stock de cartes de visite entièrement à refaire, c’est l’heure du bilan ! Quelles ont été les principales tendances de cette itération 2017 ? 1. Inspiration : surveillez les phénomènes de la pop-culture Une conférence s’est illustrée grâce à son thème ludique et pour le brio de son approche : « Pokemon Go : 7 leçons pour l’apprentissage en entreprise ». 2. Certes, cette problématique a toujours été au coeur des préoccupations des responsables RH et formation, mais l’explosion des learning analytics a encore renforcé sa prédominance ! 3. Alors que le média vidéo bat tous les records d’audiences, de production et de partages sur les supports digitaux et les réseaux sociaux (80% du trafic web mondial en 2019 !) 4. 5.
8 Tips To Use Personal Experiences In eLearning Course Design As eLearning professionals, we are always looking for ways to integrate collaborative experiences into our eLearning courses, so that our learners have the opportunity to learn from the experience and wisdom of their peers. But what if there was a way to use our own experiences to offer learners a wealth of benefits? In this article, I'll share some tips for how to use your personal experiences in eLearning course design. Chances are that you have a variety of insights and knowledge that you'd like to impart upon your learners. So, why not take full advantage of the wisdom and life experience you've earned, by applying your personal experiences in eLearning course design. Here are a few tips that will help you use your own experiences when creating memorable and powerful eLearning courses. Tap into the power of your real life stories. Have you ever thought of using humor in your eLearning courses?