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Jean Charles Cailliez

Jean Charles Cailliez

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Tuteur pour le logiciel R (ou "RSTAT") R est un logiciel de statistiques gratuit disponible pour Windows, Linux et MacIntosh. Il est interactif, programmable et facile à apprendre. Pour l'utiliser à la faculté des sciences d'Angers, consultez la note locale sur R. Pour découvrir R, il est conseillé de récupérer le fichier PDF rstatdemo.pdf qui fait 10 Méga (à cause des images) ; ce fichier est compressé en rstatdemo.zip qui ne fait que 700k. Veille et Analyses de l'ifé : pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 Dossier de veille de l'IFÉ : Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 n° 79, novembre 2012 Auteur(s) : Thibert Rémi Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Après plus de 25 ans de plans d’équipements, de volontés politiques affichées, d’incitations, d’innovations, le numérique peine à entrer dans les usages scolaires.

Des tableaux qui tournent dans une « classe renversée »… quand les élèves font le cours à leur professeur ! Texte complet sous format PDF avec illustrations à télécharger en cliquant sur : Rolling boards in a learning lab Un professeur est entouré par ses quinze étudiants. Son cours de microbiologie va bientôt commencer. Jusqu’ici, rien d’anormal si ce n’est une petite teinte d’exotisme, car ces élèves en première année de master « Food Tech » de l’Institut Supérieur d’Agriculture (ISA) de l’Université Catholique de Lille sont originaires de dix pays différents, ne se connaissent que depuis quelques semaines et suivent leurs cours en anglais. Mais la véritable originalité de ce cours n’est pas là. Elle va venir de ce qui leur sera demandé, du deal étrange qui leur sera proposé, celui de faire le cours eux-mêmes, de construire le contenu des chapitres en équipe et de l’expliquer au professeur qui deviendra finalement le seul élève de la classe.

Les dangers de Twitter et des réseaux sociaux dans le dernier clip Carmen de Stromae Carmen est un clip vidéo du célèbre chanteur belge Stromae qui souhaite sensibiliser petits et grands aux risques de l’addiction aux réseaux sociaux. Education Nationale Elbeuf - Classe inversée LA CLASSE INVERSEE - POUR ALLER PLUS LOIN - RESSOURCES ET OUTILS - Janvier 2016 Pour finir cette semaine, nous vous proposons des outils à utiliser pour enseigner en classe inversée. Le mieux est de commencer doucement et de tester des séances et développer ensuite votre pratique si celle-ci vous convient. Pour construire des capsules vidéos Powtoon Moovly Tellagami (IPAD) [Adobevoice > Pour construire des activités Conception (...) CLASSE INVERSEE - EXEMPLES DE SEANCES - Janvier 2016 Dans la Marne, un exemple d’exploitation de la pédagogie inversée : les élèves de CM1 visionnent la leçon en classe avant de passer rapidement à la pratique. Aurélie Géhin est professeure des écoles à Givry-en-Argonne, département de la Marne dans l’académie de Reims.

Ces fascinantes vidéos d'un agriculteur au travail Vous avez peut-être entendu parler de David Forge, car il est devenu “l’agriculteur youtubeur” ou "l'agriculteur qui cartonne sur YouTube", ce qui lui a valu maints portraits dans la presse depuis quelques semaines. David Forge est agriculteur en Indre-et-Loire, près de Loches, il a 36 ans, a repris l’exploitation familiale après un passage par l’expertise comptable et la banque. Il fait principalement des céréales, et il aime son métier. Depuis presque deux ans, il poste régulièrement des vidéos sur YouTube, entre une et trois par semaine.

DOSSIER : Le BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques Par Aurélien Fiévez, en collaboration avec Gabriel Dumouchel Un dossier conjoint de L’École branchée et de Carrefour éducation. Illustration par Mélanie Leroux Ces dernières années, nous voyons apparaître une nouvelle forme d’intégration des technologies en salle de classe : le « Bring Your Own Device (BYOD) » ou « Bring Your Own Technology » (BYOT) ou encore « Apportez Votre Appareil Numérique (AVAN) en français. Ce nouveau type de configuration est de plus en plus présent dans les salles de classe, car il répond à des besoins financiers, mais également éducatifs, dans une société où l’enseignement est de plus en plus personnalisé et intégré aux besoins de consommation.

magic.piktochart Avoir des objectifs clairement établis pour le cours Pour chaque jour d'enseignement, rédiger un plan des objectifs d'apprentissage visés (plutôt qu'un plan des tâches et activités). S'assurer que chaque cours décrive clairement ce que les élèves doivent apprendre et maîtriser. Établir des objectifs différents selon les besoins d'apprentissage des élèves : Certaines leçons peuvent toucher plusieurs objectifs ou certains objectifs s'étendre sur plusieurs leçons.

Des milliers de livres électroniques partagés par les bibliothèques des ... - Service des bibliothèques et archives Depuis déjà trois ans, les bibliothèques de l'Université de Sherbrooke utilisent un programme d'achat par l'utilisation. C'est-à-dire que plusieurs livres électroniques sont versés au catalogue et l'accès complet est autorisé sans avoir eu à débourser pour donner accès aux usagers et aux usagères. Lorsque certaines limites de consultation sont atteintes pour un titre, ce dernier est alors automatiquement acheté. Ceci permet de donner à la communauté universitaire un accès à un large bassin combiné de plus de 50 000 titres en anglais et en français sur deux plateformes. Depuis octobre 2012, il a permis d'acheter près de 2500 livres, alors que plus de 4300 livres ont été consultés ponctuellement, sans nécessiter d'investissement de la part des bibliothèques. La majorité des livres achetés sont utilisés entre 6 et 9 fois, certains plus de 100 fois.

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