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Unión Profesional – El desafío del Entorno Digital para el profesional en 2015 UP organiza un desayuno de trabajo para hablar de estrategia digital para el profesional. El pasado 23 de febrero Unión Profesional organizó, junto a la Fundación Pons y ONO, el desayuno de trabajo titulado “El desafío del Entorno Digital para el profesional en 2015”, enfocado en cómo escoger y trabajar las herramientas 2.0 necesarias para llevar a cabo una estrategia digital en la actualidad. María Jesús Magro, directora general de la Fundación Pons, apeló a la tradición de su institución en la formación en valores, también en el ámbito de las nuevas tecnologías. Gonzalo Múzquiz, secretario técnico de Unión Profesional, señaló la «profunda inquietud» de Unión Profesional y de las profesiones en trasladar la necesidad de una la estrategia, también en el entorno digital. «Hay que tener un plan para poder entender y construir realidades que aúnen las necesidades del común». ¿Qué pueden hacer las organizaciones colegiales para ayudar a sus profesionales?

Ideas y pautas para usar Google Sites en el aula Creo que todos estamos de acuerdo de que la suite de aplicaciones de Google para educación también conocida como "Google Apps for Education" constituye una herramienta completa para llevar a cabo multitud de actividades pedagógicas con TIC fuera y dentro del aula. Si a eso le añadimos que es gratuita para el sector educativo, el interés por adoptar esta plataforma es aún mayor. Dentro de Google Apps para educación nos encontramos con GOOGLE SITES con la que tenemos la oportunidad de crear un sitio web de trabajo colaborativo para nuestro aula. En esta ocasión hemos recopilado diversas ideas que podeis llevar a cabo dentro y fuera del aula a través de Google Sites.

Annotary, el subrayador 2.0 Te imaginas poder subrayar una página web como lo harías con los apuntes ? Annotary te permite hacer ésto, entre otras cosas. Se trata de un marcador social, que como los que conocemos, nos permite guardar y clasificar páginas web, pero con una diferencia: subrayar el texto que nos interesa de la página en cuestión y añadir notas al respecto en forma de post-it. Los enlaces que guardemos en Annotary pueden organizarse en colecciones en vez de etiquetas y los podemos compartir mediante redes sociales y servicios de correo, aunque también podemos crear grupos específicos para ello. Aprendizaje mediante dispositivos móviles De manera incremental y dondequiera que estén, las personas esperan acceder a Internet y al rico entramado de conocimiento que éste contiene. Los dispositivos móviles, incluyendo teléfonos inteligentes y tabletas, posibilitan a sus usuarios hacer exactamente eso, vía redes de celulares o en forma inalámbrica. El número creciente de suscriptores de dispositivos móviles, unido a la evolución sin precedentes de éstos, han abierto la puerta a una miríada de usos educativos. Instituciones de aprendizaje en todo el mundo están explorando alternativas para que sus sitios Web, sus materiales educativos, sus recursos y las oportunidades que ofrecen estén todas disponibles en línea y optimizadas para dispositivos móviles.

CANVAS para el Diseño del PLE de una Organización Los claustros docentes normalmente adolecen de espacios y de herramientas para trabajar de forma colaborativa. Esto último se empieza a resolver con la llegada, desde el ámbito de la creatividad, de recursos que nos pueden ayudar a diseñar y prototipar. Uno de ellos son los CANVAS. Canvas es una palabra de origen inglés que se utiliza con frecuencia para hacer referencia a documentos que ayudan y guían en el diseño creativo. Recientemente en Conecta13 hemos liberado con licencia libre un Canvas para el diseño de proyectos de ABP que usábamos en nuestras formaciones, con el objeto de hacer llegar a más docentes este recurso.

camara aula El vídeo en el aula Joan Ferrés i Prats Universidad Ramón Llull ferres_joan@caud.upf.es Contenido Etapas en la adopción de un PLN Son muchas las publicaciones actuales sobre PLEs y PLNs, pero aún existen determinados conceptos problemáticos sobre la distinción entre los dos conceptos (muchas veces demasiado parecidos y usados indistintamente, con el error de concepto que ello conlleva). Para introducir un poco las etapas en la adopción de un PLN conviene delimitar el ámbito en el que nos estamos moviendo y, considerar al PLN “como la forma en que nos conectamos para ayudarnos a aprender”. En definitiva, se trata de las relaciones que establecemos con otras personas para compartir nuestro aprendizaje (de forma activa o pasiva) tal como se establece en la siguiente imagen.

WordPress: creación, administración y dinamización de un blog en ecoescuela 2.0 TEMA 1: ¿Qué es un Blog?. ¿Porqué un blog de centro y/o un blog del profesor?. ¿Cómo solicitar un Blog de centro y/o del profesor? La herramienta de creación de Blogs permite crear con facilidad espacios dinámicos y flexibles dependiendo de la temática y finalidad del mismo: 45 ideas para usar las cámaras de vídeo de los móviles en el aula 45 ideas para usar las cámaras de vídeo de los móviles en el aula Posted in General on Febrero 13, 2012SPACE BY Antonio Monje Fernández Ideas y experiencias educativas en el uso las cámaras de móviles y ordenadores. Este es el contenido de la presentación "45 ideas interesantes para usar las cámaras de vídeo de bolsillo en el aula". Es una traducción de una presentación original de Tom Barrett (@tombarrett).

Personal Learning Network: ¿Qué es? ¿Por qué empezar? ¿Cómo? Podríamos definirla como un sistema que ayuda a la/el aprendiz a tomar el control y gestionar su propio aprendizaje. Es decir: - Fijar tus propios objetivos - Autogestión de contenidos y procesos Biblioteca de recursos del MOOC ¿Qué es? Biblioteca de recursos sobre redes sociales y su aplicación en la enseñanza, generados por los miembros de la Comunidad de aprendizaje en Google + "Aplicación de las RRSS a la enseñanza", participantes de los MOOC: Aplicación de las redes sociales en la enseñanza (Miriada X) Redes sociales y enseñanza (iMOOC / UPM-UZ) Cómo movernos y sacar el máximo provecho Se han clasificado los recursos en dos tipos "Generados" y "MOOC", para acceder a éstos hay un menú desplegable en la zona superior. Recursos Generados

8 Proyectos y 14 aplicaciones para sacar partido a la cámara del móvil Decía Pablo Picasso que la inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando. Quizás no vayamos a convertirnos en genios, pero es evidente que tener un dispositivo móvil a mano, facilita el aprendizaje continuo, formal e informal y multiplica las oportunidades de ser creativos dentro y fuera del aula. ¿Hay otra herramienta tecnológica que llene las mochilas y bolsillos de docentes y alumnado y nos ofrezca las posibilidades de motivación, creación, apoyo, colaboración y conexión que nos da un smartphone? Lo dudo. Si a ello, le unimos las opciones que nos dan las cámaras de la mayoría de estos dispositivos para crear y editar imágenes con una calidad aceptable, tendremos una herramienta educativa y TIC perfecta. En este artículo os comentaré propuestas y aplicaciones interesantes para trabajar con la imagen digital y los móviles dentro y fuera del aula.

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