Esta imagen ha sido seleccionada por su gran contenido... Todas estas páginas webs nos han servido de gran ayuda... capitulo1.pdf ¿Qué son los Entornos Personales de Aprendizaje? - Aula Virtual PUCV Abril de 2012 Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente están surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje que nos permiten acceder a la información y el conocimiento de una forma personalizada. Esta situación, de sobreabundancia de posibilidades, que nos puede parecer caótica o incluso inabordable no debería impedir que tomemos conciencia de cuáles son nuestros entornos personales de aprendizaje, también llamados PLE, para tratar de rediseñarlos, en caso de ser necesario, para mejorar el control y la gestión de nuestro propio aprendizaje. ¿Qué es un PLE? También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices. Por qué un PLE? - Partes de un PLE. - Herramientas y servicios - Personas.
EducaLAB Qué es PLE y para qué se utiliza | Diga 'PLE' Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.Adell y Castañeda, 2010 Bajo la consigna ‘define:PLE’ introducida en la barra de Google, el todopoderoso buscador nos devuelve aproximadamente 14.400.000 resultados. ¿Hay más de 14 millones de definiciones de PLE? Puede parecer un exceso, pero puestos a salirnos por la tangente del límite superior, no me parece descabellado decir que existen 7000 millones de definiciones de PLE: una por cada habitante del planeta. Y es que por Entorno Personal de Aprendizaje (PLE, de las siglas inglesas Personal Learning Environment) nos encontramos ante un concepto que en cierta manera, contiene implícito parte de su definición: PERSONAL. Pero para ser operativos, quedémonos con la definición genérica propuesta por Jordi Adell y Linda Castañeda en el año 2010, citada al inicio del post. Parafraseando a sus autores, vayamos al grano: ¿Qué es PLE y para qué se utiliza? Me gusta:
Entorno Personal de Aprendizaje Entorno personal de aprendizaje y Tableta Un entorno personal de aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal. Historia[editar] Los Entornos personales de aprendizaje surgen en el Reino Unido asociados al movimiento de la Web 2.0 y orientados al sistema educativo. Estos son los momentos clave de la evolución del concepto de PLE: Los PLE se consideran la evolución tecnológica de los LMS (acrónimo de “Learning Management System”), tanto por la estructura de enseñanza, como la flexibilidad de usar herramientas de la Web 2.0. Red Personal de Aprendizaje (PLN), este concepto está estrechamente relacionado con el de PLE.Entorno Organizacional de Aprendizaje (OLE, acrónimo de “Organizational Learning Environment”). Aunque el PLE emergió desde una perspectiva tecnológica, actualmente hay dos corrientes relevantes:[5] Definición[editar] Componentes[editar]
¿Áreas básicas en-red-adas? Palafrugell | Diga 'PLE' Hace un mes os acercábamos la realidad de una área básica del Baix Empordà, la de Torroella de Montgrí, por lo que respecta a su experiencia con los entornos personales de aprendizaje. Hace unos días se ha repetido la misma sesión en el área básica de Palafrugell, la que atiende al mayor número de pacientes de los asignados a Serveis de Salut Integrats del Baix Empordà (SSIBE), institución a la que también pertenece el área básica de Torroella de Montgrí. Os recordamos la presentación: Y en este caso, los resultados han sido estos: Menos de un cuarto de los asistentes conocía el concepto de PLE previamente a la sesión. Pero a diferencia de la experiencia de Torroella, en Palafrugell prácticamente todos los asistentes apuestan por su utilidad en la formación médica continuada. Tal vez esta mayor sensibilidad tenga algo que ver con el hecho de que un poco más de un cuarto de los asistentes tiene un PLE (en Torroella, ninguno). ¿Conocéis alguna experiencia similar? Me gusta: Relacionado