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Les huit éléments essentiels d'un bon plan de cours

Les huit éléments essentiels d'un bon plan de cours
Beth Lewis fait partie de ces blogueurs américains qui ne craignent pas de rappeler les évidences. Enseignante au primaire, elle propose ainsi sur son blogue un billet intitulé "Top 8 Components of a Well-Written Lesson Plan" que l'on traduira par "Les huit éléments essentiels d'un bon plan de cours". Le modèle, même s'il est loin d'être original, mérite d'être adopté ou adapté à ses propres pratiques. les enseignants débutants y trouveront un guide rassurant, et les plus expérimentés l'adopteront pour publier leurs fiches de cours, notamment sur la toile. Le plan de cours proposé par Beth Lewis comprend les éléments suivants : Objectifs et buts (Objectives and Goals). Ils doivent être clairs et surtout, liés aux programmes et instructions officiels. Chaque point fait l'objet d'explications détaillées, assorties d'exemples, sur une page spécifique. Un gabarit de plan de cours, très simple, est téléchargeable sur la page. Top 8 Components of a Well-Written Lesson Plan.

http://cursus.edu/article/17227/les-huit-elements-essentiels-bon-plan/#.U0zpl9GI70M

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La vitesse de la lumière et Einstein dépassés par une particule? «Totalement inattendu», «étonnant»... Les physiciens n'en croyaient pas leurs instruments mais ils pensent bien avoir mesuré une particule dépassant la vitesse de la lumière, pourtant considérée comme une «limite infranchissable» dans la théorie d'Einstein. Selon les mesures effectuées par les spécialistes de l'expérience internationale Opera, des neutrinos - particules élémentaires de la matière - ont parcouru les 730 km séparant les installations du CERN à Genève du laboratoire souterrain de Gran Sasso (Italie) à une vitesse de 300.006 kilomètres par seconde, soit 6 km/s de plus que la vitesse de la lumière. «Autrement dit, sur une course de fond de 730km, les neutrinos franchissent la ligne d'arrivée avec 20 mètres d'avance» sur la lumière si elle avait parcouru la même distance à travers l'écorce terrestre, précise le CNRS. «Je ne m'attendais pas du tout à ça» Appels à la prudence

Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle. En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, la répartition horaire, l'alternance de la théorie et de la pratique, etc.

L’ordre numérique règne – Le règne du DIY pédagogique ? « Été 2012, je confirme mes propos. Une évolution en un an le cloud s’est imposé dans nos pratiques. Analyse de fin d’année scolaire / universitaire 2011 :-) - L’ordre numérique La fin de l’année scolaire arrive avec la période des bilans. J’ai produit mon bilan sur les monde virtuels, mon bilan d’activité enseignante (les succès, les insuccès, les joies et les désillusions). Mind Mapping : valorisez votre potentiel en dessinant vos idées ! Cet ouvrage, dont Frédéric Le Bihan, consultant-formateur certifié «Centre Buzan International», et enseignant dans plusieurs écoles d’ingénieurs dont l’ESIEE et l’INT, est l’un des co-auteurs, nous initie à cette technique anglo-saxonne qui trouve son application française dans « la carte heuristique» – heuristique pour « ce qui consiste à découvrir ». Un crayon et une feuille de papier suffiront à vous faire découvrir une technique simple et ouverte, propre à transformer votre quotidien, et dont les fonctionnalités agissent comme des simulateurs de l’expression graphique de la structure de notre cerveau. Cette nouvelle édition s’enrichit d’un chapitre sur la démarche heuristique et d’une sélection de cartes exceptionnelles en couleurs… (Voir le livre)

L’art d’enseigner aux grands groupes Le défi d’enseigner à des milliers de personnes a toujours été relevé en fragmentant la population en groupes, selon le niveau, les affinités, les sujets d’étude, etc. Ce que font les «ministères de l’éducation» de tous les pays. Quant à la taille de ce qui est gérable, elle varie selon l’organisation, le contenu, la technologie; on trouve des groupe de 12 à 60 personnes pour un professeur dans une classe, de 100 à 600 dans un amphithéâtre, de 1 000 à 100 000 dans un Mooc… Saïd Qotb Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Sayyid Qutb en prison Sayyid Qutb (arabe : سيد قطب) né le et exécuté par pendaison le était un poète, essayiste, et critique littéraire égyptien, puis un militant musulman membre des Frères musulmans.

Scénario pédagogique Un article de Wiki Paris Descartes. Des clés pour comprendre l'Université numérique Définition Faire la classe mais à l’envers : la «flipped classroom»: Service de soutien à la formation Accès rapides UdeS en bref Direction Le portfolio pour évaluer les apprentissages des étudiant-e-s 3 novembre 2010 par Amaury Daele Dans le cadre d’une réflexion large dans mon université à propos des usages des portfolios et e-portfolios, nous avons conçu, mon collègue Denis Berthiaume et moi-même, un document de synthèse sur l’utilisation de portfolios pour l’évaluation des apprentissages des étudiant-e-s (PDF – 116Ko). J’ai ensuite organisé un atelier d’une heure trente sur ce thème auquel une douzaine d’enseignant-e-s, assistantes et conseillères pédagogiques ont participé.

Concevoir des formations, un livret ressource pour les formateurs Une formation continue des enseignants aujourd'hui - page 5 Une formation continue des enseignants aujourd’hui. Pour « faire » quoi ? Nassérisme Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le nassérisme est une idéologie politique arabe basée sur la pensée du président égyptien Gamal Abdel Nasser. Elle influença énormément la politique intérieure et extérieure des pays arabes pendant les années 1950, 1960 et 1970. Dans ces années, divers groupes et partis se réclamant du nassérisme se constituèrent comme le Mouvement nationaliste arabe ou les Mourabitoun. Des hommes comme Kadhafi, Ibrahim Qoleilat ou Ahmed Ben Bella se réclament de cette idéologie.

Scénario pédagogique Qualité: brouillonDifficulté: intermédiaire Amélioré par Varuna Mossier 1 Introduction Des iCl@sses inversées à l’école Wilfrid-Bastien Il y aura du nouveau pour les élèves de l’école primaire Wilfrid-Bastien à la rentrée. Après la mise en place des iCl@sses (des classes entièrement branchées), voilà que les deux enseignantes ont décidé « d’inverser » leur classe cette année. Cette nouvelle formule née aux États-Unis consiste à proposer aux élèves des capsules vidéo à écouter à la maison, afin que le temps de classe soit davantage consacré au travail pratique. « Nous allons revenir sur la matière et réaliser des activités sur les notions qu’ils ont vues à la maison la veille. L’enseignement magistral disparaîtra presque, explique l’enseignante Lucie Voyer. La classe sera réservée au travail collaboratif et aux projets. »

Forger une culture de la recherche pour éviter le plagiat Recommander cette page à un(e) ami(e) Quoi de plus facile que de prendre un texte qu'un pauvre diable s'est escrimé à produire et de le faire passer pour sien, en trois simples petites opérations: surligner le texte, deux touches de clavier pour copier ce qui est surligné et deux autres touches pour l'insérer dans son propre fichier texte. Les plus malins modifieront quelques mots pour maquiller leur forfait. Malheureusement, ce geste, qui s'assimile clairement à du plagiat, est devenu un fléau dans les facultés partout dans le monde. En 2007, dans une étude faite à l'Université de Lyon, 90% des professeurs admettaient avoir été confrontés au "copie-coller" dans des travaux de leurs étudiants.

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