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Moyens mnémotechniques

Moyens mnémotechniques
On peut aussi retenir AUV NDBA = .-U = ..-V = ... Ne mangez rien ou jeunez, voila bien votre grande bêtise (Noir, Marron, Rouge, Orange, Jaune, Vert, Bleu, Violet, Gris, Blanc) : le code couleur des résistors electroniques. Hé hé (H, He) : première ligne de la classification périodique. (K, Ca, Sc, Ti, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn, Ga, Ge, As, Se, Br, Kr- Potassium, Calcium, Scandium, Titane, Vanadium, Chrome, Manganèse, Fer, Cobalt, Nickel, Cuivre, Zinc, Gallium, Germanium, Arsenic, Sélénium, Brome, Krypton) : quatrième ligne. Rabaissé scrupuleusement par Yvette Zaratoustra, Nubile mourut de trac rue Rhéa. 14. 15. 16. 17. 18. RéduCtion : Cathode et oxydAtion : Anode. Related:  1. Ressources généralistes

Ressources- Echelle orthographique Dubois Buyse Cette échelle n'est pas un test mais un instrument permettant d'élaborer de nombreux tests ou exercices d'orthographe usuelle. Pour information, je reproduis ici un tableau indiquant les échelons normalement acquis à 75 % selon l'âge des enfants. Pour de plus amples détails, je vous suggère de consulter, si vous le trouvez, le livre suivant "L'échelle Dubois-Buyse" de François Ters, Georges Mayer et Daniel Reichenbach, éditions OCDL Paris. Vous pouvez accéder à la liste des mots, ci-dessous, la télécharger au format texte délimité (compressée au format ZIP : 20 Ko) ou sous forme de base de données (compressée au format ZIP : 71 Ko) utilisables sous Vocabulary Worksheet Factory version 2.0 (Je vous conseille vivement de le télécharger à l'adresse suivante . ) >> J'ai fabriqué quelques fiches exemples auxquelles vous pouvez accéder en cliquant cette phrase.

Accueil Amusement ou consternation ? Sans doute un peu des deux, non pas face à l’invasion routinière des mots anglais dans notre langue, la plupart du temps si inutile hélas, mais face à l’invasion des mots anglais artificiellement francisés pour les rendre à peu près présentables ou cohérents avec notre grammaire. Ainsi des verbes anglais affublés de la terminaison -er. Comme « liker quelque chose » au lieu de dire qu’on l’apprécie, tout simplement. On dit couramment « kiffer quelqu’un », mais pourquoi ne pas le « lover », pendant qu’on y est ? Autre verbe anglo-français qui connaît depuis peu une certaine vogue : « spoiler », de l’anglais to spoil. L’autre jour, à la radio, une journaliste interrompait brutalement le critique d’un film qui en développait par trop l’intrigue : « Ah non, pas un mot de plus, vous n’allez tout de même pas me spoiler mon plaisir ! Dénuder ou dépouiller quelqu’un de ses vêtements, n’est-ce pas ? J’applaudis à cette initiative. Frédéric Vitouxde l’Académie française

Accueil Comment tout mémoriser rapidement avec les répétitions espacées Comment mémoriser mes cours ? Comment retenir du vocabulaire anglais ? Des formules de mathématiques ? Des théorèmes de physique ? Voilà le genre de question qui hante le cerveau des étudiants de tout âge et de toute condition ! La courbe d’oubli d’Ebbinghaus En 1885, Hermann Ebbinghaus publiait son livre « La mémoire. Courbe d’Ebbinghaus Cette courbe montre sans pitié que nous apprenons très vite. Si on étudie un sujet à fond, une seule fois, sans révision, il est impossible de retenir à long terme. Cela explique aussi pourquoi les étudiants qui s’y prennent à la dernière minute peuvent réussir un examen le lendemain ou le surlendemain. L’impact des répétitions espacées sur la mémoire à long terme Alors, est-ce sans espoir ? Non. Cette théorie suppose que, lorsque nous étudions quelque chose de neuf, nous en retenons la majeure partie pendant un temps très court. Impact des répétitions espacées Transfert de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme via l’hippocampe Hippocampe 1.

Utiliser les TICE pour la rentrée prochaine ou pas !… | Retrouvez sur cette page 100 outils numériques utilisables dans toutes les disciplines toujours au service de la pédagogie et non l'inverse et + 100 000 livres à lire en ligne gratuitement, Visites virtuelles 3D ou le Jardinage. Cordialement l'équipe du réseau Canopé – académie d'Amiens – site de Beauvais (CDDP de l'Oise). Nous écrire pour suivre des formations gratuites sur ces outils via notre plate-forme ORDIDACTIC60 (bonne année numérique) NOUVEAU 2015 : Accéder aux 400 outils sur notre Flipboard ou Le cahier numérique d'outils Web 2.0 : TUICNumerique Vous aussi créez votre Flipboard J'AIME LIRE (+ 100 000 livres en ligne) "Jardinage pour les écoles" et Observatoire des saisons (être acteur de notre planète) L’exploration en réalité virtuelle – 3D More from my site

Les catégories grammaticales > Règles de français > Grammaire > Les catégories grammaticales Rechercher dans les règles : Les catégories grammaticales Vous trouverez dans cette partie les neuf catégories grammaticales du français, également appelées « parties du discours » : les noms, les verbes, les adjectifs, les déterminants, les adverbes, les conjonctions, les prépositions, les pronoms et les interjections. Vous trouverez également des informations concernant les locutions. Exercices Entraînez-vous sur la règle : « Les catégories grammaticales » » Primaire CP CE1 CE2 CM1 CM2» Collège 6ème 5ème 4ème 3ème» Lycée 2nde» Adulte Rubriques 1. Sélectionne la bonne réponse ci-dessous : Ils ... retrouveront. » Voir la règle : Homonymes si, s'y, scie sortir répondre connaître appeler finir aller aimer envoyer parler attendre savoir pouvoir mettre jouer lire venir craindre acheter dire prendre avoir comprendre faire vouloir voir écrire être partir devoir manger

ÉDU'bases (scénarios pédagogiques 2nd degré) - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants Présentation Les fiches présentes dans l'Édubase décrivent des ressources produites par des enseignants, validées par les corps d'inspection, publiées en académie puis indexées dans la base nationale. Celles-ci pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Accéder à la nouvelle plateforme Édubase . Une recherche complète et simplifiée Ce dispositif, qui existe depuis 2001, a été refondu à la rentrée 2018 pour s'adapter à la fois aux nouvelles exigences technologiques et réglementaires, mais aussi aux réformes d'ordre pédagogique actuelles et futures. Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». L'utilisateur débute une recherche en utilisant peu de filtres ; la page de résultats lui permet ensuite d'affiner facilement sa recherche. L'image ci-dessous est une capture d'écran d'Édubase. Des fils RSS personnalisables Accéder aux fils RSS ré-enregistrés Un circuit de publication garantissant la qualité des ressources

Les 150 classiques de la littérature française qu'il faut avoir lus ! | La culture générale Cette liste des 150 classiques de la littérature française à avoir lu n’a pas de valeur normative. Elle prétend surtout dessiner un itinéraire pour ceux qui souhaiteraient se faire une culture littéraire. Oui, bien sûr, bien sûr, certains livres manquent à l’appel ! Tous les Molière, tous les Hugo sont des classiques. Des auteurs qui mériteraient de figurer dans cette liste sont absents, comme Colette ou Cendrars, car il était bien difficile de leur trouver une oeuvre plus classique qu’une autre. Ne vous énervez pas : partagez votre avis dans les commentaires ! Les 150 classiques de la littérature française à avoir lu ! 1. Chaque écolier connaît cette épopée de 4002 vers ! L’acheter 2. Chrétien de Troyes n’invente pas la légende du roi Arthur et de ses chevaliers. L’acheter 3. Perceval, autre chevalier errant, part chercher le Graal dans lequel on aurait recueilli le sang du Christ. L’acheter 4. L’acheter 5. L’acheter 6. L’acheter 7. L’acheter 8. L’acheter 9. L’acheter 10. L’acheter 11. L’acheter

Le numérique dans les disciplines - Les sites ressources pour le numérique par discipline Les espaces numériques disciplinaires Chaque site numérique présente : des usages et des ressources utilisés sur le terrain dans les académies ;un travail de veille et d'information animé au niveau national ;un travail de mutualisation des travaux et des échanges avec les réseaux académiques auquel chacun peut contribuer. Actualités et ressources pour développer le numérique pédagogique Lettres Tic'édu Les lettres Tic'édu sont des lettres d'information sur les usages et les ressources numériques dans chaque discipline. Accéder aux lettres TIC'Édu Les ÉDU'bases Les ÉDU'bases sont des banques de données de scénarios pédagogiques mutualisées dans les académies pour chaque discipline. Accéder aux ÉDU'Bases

Mediaclasse "Total accès": l'orientation sur smartphone accessible à tous "Total accès" est un service d’accès aux informations relatives à l’orientation adapté aux personnes en situation de handicap. Il est constitué d'un site mobile et d'une application sur smartphone, accessibles aux élèves, parents et équipes éducatives. Ce service est proposé par l'Onisep, organisme sous tutelle du ministère. [En vidéo] Total Accès, l'orientation accessible à tous Total Accès, l'orientation accessible à tous par EducationFranceTranscription de la vidéo : Total accès, l'orientation sur smartphone accessible à tous "Total accès" propose : des informations sur les formations ante et post-bac, les métiers, les établissements, ainsi que des témoignages sur ces sujetsune recherche dédiée pour les jeunes en situation de handicap Ce service permet de trouver les structures d’accueil et des organismes d’aide : collègelycéeétablissements médicaux-sociauxmaisons départementales des personnes handicapéesassociations spécialiséescentres de ressourcesetc.

82 règles fondamentales de français pour éviter les fautes Sommaire Ces règles de français pourront vous aider à éliminer une partie des fautes courantes. N’hésitez pas à faire des suggestions dans les commentaires ! « Acceuil » ou « accueil » ? Cette faute est très courante car l’orthographe ne semble de prime abord pas intuitive. On écrit : Accueil Le u précède toujours le e ! Accueil est un mot masculin. En savoir plus « Acompte » ou « accompte » ? Acompte Un acompte est un paiement partiel sur une somme due. Exemples : Un acompte a été demandé au moment de payer sa voiture.Les contribuables doivent verser des acomptes provisionnels tout au long de l’année. « Autant pour moi » ou « au temps pour moi » ? On écrit : Au temps pour moi « Au temps pour moi » signifie que l’on admet son erreur, on reconnaît sa responsabilité, et que l’on est prêt à reprendre les choses depuis leur début. Exemples : Quoi ? Cette fille n’est pas Zoé ? « Avoir affaire » ou « avoir à faire » ? S’il s’approche de ma maison, il aura affaire à moi. J’ai affaire au ministre Avoir tort Champ

Les fondamentaux : deux minutes pour comprendre les points clés du programme de l'école primaire "Les fondamentaux" : des films d'animation pour comprendre, de façon ludique, les notions fondamentales liées à l'apprentissage du français, des mathématiques, des sciences, etc. "Les fondamentaux" est un des onze nouveaux services pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique. Ce service est destiné aux élèves de primaire. [En vidéo] Une plateforme pour les fondamentaux avec des films d’animation Une plateforme pour les fondamentaux avec des films d’animation... par EducationFrance Les fondamentaux : pourquoi ? Traiter les notions étudiées en classe, en se servant du support de l’imageAborder les difficultés principales rencontrées lors des apprentissagesFavoriser la compréhension des points clefs du programme par les élèvesProposer une offre éducative acessible en ligne labellisée et de qualité pour le 1er degré Les fondamentaux : c’est quoi ? Une collection de films d’animation Exemples de film d’animation : les films sur l’adjectif qualificatif Les fondamentaux : comment ?

Les 34 figures de style essentielles de la langue française Définition de « figure de style » Une figure de style est un procédé qui consiste à s’écarter de l’usage ordinaire de la langue pour donner un caractère « littéraire » à ce que l’on énonce. On fait une utilisation originale de la langue, on joue avec les codes, on exprime de façon singulière ce que l’on souhaite écrire. Les figures de style peuvent agir sur le sens des mots, la construction des phrases ou sur leur sonorité. On peut aussi parler de figure de rhétorique ou de figure du discours. Il existe des ouvrages de référence sur les figures de style, notamment le Gradus de Bernard Dupriez, le Lexique des figures de style de Nicole Ricalens-Pourchot ou le manuel de Patrick Bacry. Figures de style en A Accumulation L’accumulation est un procédé qui consiste à aligner, à accumuler un grand nombre de termes pour multiplier les informations dans le but d’insister sur une idée, lui donner plus de force, la rendre plus saillante, plus frappante. Exemple : En savoir plus Acrostiche Adynaton Exemple :

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