Méthodologie de gestion de projets e-learning Tout projet, quel qu'il soit, gagne à suivre une méthodologie structurée, rigoureuse et cohérente. Les projets e-learning, quelle que soit leur ampleur, n'échappent pas à cette règle Le respect d'une méthodologie de gestion de projets structurée, rigoureuse et cohérente permet d'éviter certains écueils (perte de temps, explosion des coûts, etc.) et de gérer au mieux le processus de développement et/ou d'adoption-intégration de l'e-learning dans la structure organisationnelle. Au début des années 2000 de nombreux contre-exemples ont desservi l'e-learning et masqué son réel potentiel. L'e-learning n'est, par conséquent, ni bon ou mauvais, ni efficace ou inefficace, en soi. En conclusion, la réussite d'un projet e-learning est avant tout une question méthodologique. La méthode "ADDIE" Le guide e-learning propose la "méthode ADDIE". La méthode ADDIE est structurée en cinq étapes: Analyse;Design (ou conception);Développement (ou réalisation); Implémentation;Evaluation. Définition des objectifs
Livre "conception et mise en oeuvre d'un enseignement en ligne" 1. e-formation / e-learning — Enseigner avec le numérique Philippe CarréLes 4 dimensions du concept"La formation ouverte et à distance, ou eLearning est un concept dont on peut dégager au moins quatre dimensions : - une dimension d'ingénierie pédagogique, si on considère l'angle de la gestion, technique et pédagogique, - une dimension psychologie de l'apprentissage, dès l'instant où on regarde ce qui se passe du point de vue de l'autonomie, des perceptions et des spécificités de l'apprentissage sur écran, - une dimension technologique, pris sous l'angle des outils et des ressources, - une dimension sociologique ou institutionnelle enfin, du point de vue des modes d'accès." Jacques BahryUn élément qui force la restructuration d'ensemble des dispositifs sur de nouvelles bases. Les 2èmes rencontres du FFFOD : FOAD : transition, mutation, rupture ? Frédéric Haeuw L’utilisation des TIC bouleverse l’équilibre macro-économique de la société et de la formation. Les 3èmes Rencontres du fffod. Wikipé
E-learning : Définition Qu’est-ce que l’E-Learning ? Le E-learning, ou , est une technique de formation reposant sur la mise à disposition de contenus pédagogiques via un support électronique : Cd-rom, Internet, intranet, extranet… Le E-learning désigne les outils, les applications et l’ensemble des contenus mis à disposition d’un stagiaire dans le but d’une . Longtemps réduites à des supports cd-rom, le E-learning à évolué et utilise dorénavant le web et différentes applications. Contrairement à ce que l’on pourrait penser, la formation en ligne n’est pas synonyme d’isolement. Cette solution permet aussi de nombreuses possibilités d’échange et d’interactivité. Quels sont les avantages du E-learning ? L’e-learning est un ultra-flexible, le stagiaire peut apprendre d’où il souhaite et quand il le désire. Le stagiaire avance à son rythme. Les permettent de choisir entre cours individuels ou collectifs. L’E-learning permet de d’une entreprise, même dispersés géographiquement. En savoir plus :
Pédagogie « Solutions e-learning – Plateformes LMS SCORM – serious games Pédagogie e-learning eliosys porte un effort constant à l’amélioration des techniques d’apprentissage autonome sur ordinateur. Ainsi, la pédagogie utilisée lors de la création des modules de formation est spécifique, adaptée au e-learning et créée par des ingénieurs pédagogiques spécialisés : La définition d’objectifs de formation clairs et précis : ils sont énoncés au début et à la fin de chaque leçon. L’apprenant peut, au besoin, revoir un des points de la leçonLe stagiaire se situe dans la formation : il prend connaissance du cursus de formation, du nombre de leçons et exercices réalisés et à venir, ainsi que du temps de formation réalisé et totalL’apprentissage est « systématique » : les actions à réaliser sont expliquées et visualisées puis mises en pratique lors des validations d’acquis et exercices Les idées clés sont répétées et schématisées, le texte à lire réduit au maximum Environnement de formation
Ingénierie pédagogique et création de modules de formation e-Learning | Webamine L’ingénierie pédagogique appliquée aux plateformes eLearning, c’est l’art de transformer un support de formation statique (papier, PDF…) ou oral en un dispositif interactif et dynamique. Un projet de création d’une formation eLearning passe par plusieurs phases et fait intervenir différents acteurs. Une phase d’analyse préliminaire de la demande est effectuée. Elle met en relation le pédagogue, généralement à l’initiative de la demande et le chef de projet qui vont identifier la charge de travail globale en fonction du contenu de la formation, des caractéristiques du public visé et de l’objectif pédagogique recherché. Vient ensuite une phase de design pédagogique durant laquelle est extraite de la formation une structure compatible avec notre plateforme. Maintenant que les objectifs et les moyens sont identifiés, le projet passe en phase de développement. Enfin, avant la mise en production, une phase de tests est mise en place.
E-learning storyboard writer (H/F) MissionProduce e-learning module storyboards while applying instructional design processes and following Alstom Grid, Technical Institute, e-learning directives.Collect assets (accurate information, images, video etc.) to build the storyboards from the Alstom SMEs.Coordinate with Technical Institute suppliers to attain the desired results concerning the e-learning modules.Use online tools to allow for development and updates of surveys, quizzes and catalogues.Produce “user manuals” for specific on-line learning programmes Profil Environnement ALSTOM Grid Manufacturer of engineered solutions for electrical grids, providing the most advanced electrical grid solutions to meet world electricity demand The Technical Institute, a transverse Alstom Grid organisation hosted by Service, defines, develops and delivers technical training on full Grid scope to customers and employees. On-line accessibility, Step-by-step support