New Collection transports : détroits et canaux En raison de l’’éloignement géographique des zones de production des zones de consommation, on considère qu’environ 50% de la production d’hydrocarbures est échangée dans le monde, dont 80 % par voie maritime. Le transport maritime est essentiel pour l’acheminement des hydrocarbures et permet d’assurer environ 50% des besoins des Etats-Unis, 70% de l’Europe et pratiquement la totalité pour des pays comme la France ou le Japon. Les canaux et les détroits sont, à ce titre, des voies de passages privilégiées voire incontournables pour les flux énergétiques, et ce, pour plusieurs raisons : ils permettent de raccourcir considérablement les trajets maritimes et les délais ; ils constituent souvent le seul point de sortie maritime pour l’évacuation des ressources énergétiques ; les flux énergétiques y sont denses et le trafic maritime croissant ; ils bénéficient d’une surveillance accrue. Qu’en est-il des flux maritimes gaziers ? L’implication des moyens militaires étrangers
World of Work Mais pourquoi donc un portail consacré à l’Europe sur ARTE ? La question devrait plutôt être : pourquoi seulement maintenant ? ARTE est par essence, par nature et par choix, une chaîne européenne. Depuis vingt-deux ans, ses films, ses documentaires, son journal, ses magazines font la part belle à la marche de notre continent, à la vie de ses citoyens. Depuis vingt-deux ans, ARTE interroge l’Europe, la critique, mais toujours la rêve. ARTE l’européenne a donc décidé, en cette année cruciale pour l’avenir de l’Union, avec les élections au Parlement en mai 2014, de regrouper sur ce portail toute son offre de programmes en matière européenne. Nous serons didactiques (on ne se refait pas), mais nous allons tenter de vous faire sourire, de vous agacer, de vous émouvoir, de vous faire réfléchir et de vous faire rêver. Les politiques auront bien sûr la parole, mais aussi et surtout vous, les cinq cents millions d’individus qui vivent dans nos vingt-huit pays. Site web réalisé par FCINQ
dates Protocole de mise en oeuvre d’une classe inversée à l’aide de quiz De études en sciences cognitives (Roediger et Butler, 2011) avancent que les jeux questionnaires, tests et quiz de toutes sortes contribuent à une meilleure persistance des notions apprises. Julie Schell, experte en «classe inversée» et en enseignement par les pairs a, sur ces bases, développé un protocole de mise en oeuvre de l’approche de «classe inversée» à l’aide des quiz. «I tried using quizzing as a teaching tool in my graduate education course at The University of Texas at Austin the past two semesters. Instead of a series of lectures, I pushed most of the direct instruction out of class and to the students. Below, find my protocol and some implementation tips.» (Schell, 2016) Les 5 étapes de son protocole: Concevoir une activité hors classe: L’activité doit être étroitement liée au contenu à apprendre. Étape Boni: Élaborer quiz récapitulatif après la séance en présence.
Ressource naturelle Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. De manière générale, une ressource naturelle est une substance, un organisme ou un objet présent dans la nature et qui fait, dans la plupart des cas, l'objet d'une utilisation pour satisfaire les besoins (énergies, alimentation, agrément, etc.) des humains, animaux ou végétaux. Il peut s'agir : Depuis les années 1970[réf. nécessaire], cette notion évolue et tend à s’élargir aux ressources nécessaires à tout organisme ou écosystème, ainsi qu'à tous les secteurs socio-économiques. La vulnérabilité ou la faible disponibilité ou la faible renouvelabilité de certaines ressources caractérisent les ressources non renouvelables (exemple : le pétrole), par opposition aux ressources renouvelables (ex. : la biomasse) qui ne sont pas pour autant inépuisables. Histoire du concept[modifier | modifier le code] La notion de ressource naturelle (exprimée sous cette forme précise) semble relativement récente. Valeur économique[modifier | modifier le code]
Une contre-histoire des internets - ARTE The { } And Maya Angelou's Autobiography, I know why the caged bird sings. 1) The action takes place in a Colored Methodist Episcopal Church 2) The narrator is Marguerite, indeed Maya Angelou because it's an autobiographie. 3)She finds difficukt to recite a poem in the church, in front of a lot of people. 4)The people who are watching her are colored people,they are children. 5) Her mother made this dress, it was not buy in a shop. 6)She feels frfrightened and stressed. She runs away from the church while sh's peeing and crying, andwhen she's outside she starts laughing. 7)She's going to be whipped because she couldn't recite the poem and also because she peed on herself which means that she is a "nasty children". 8) In 1920 ,there was segregation, black and white people were seperated, moreover black people didn't have the same rights as white people, they were threatened. In this sentence the rust on the razor can symbolize a question of life or death, that Black people can be killed by the KKK, the rust can mean an accmulation of bad habits.