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B2i École-Collège : documents d'appui

B2i École-Collège : documents d'appui

Faire entrer l’Ecole dans l’ère du numérique : stratégie présentée par le Ministère de l’Education nationale Faire entrer l’Ecole dans l’ère du numérique. Vincent Peillon, ministre de l’Éducation nationale, a présenté la stratégie pour le numérique à l’École en présence de Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l’innovation et de l’économie numérique, jeudi 13 décembre 2012. Transmettre des savoirs à des enfants qui évoluent depuis leur naissance dans une société irriguée par le numérique et donner à chacun les clés pour réussir dans sa vie personnelle, sociale et professionnelle future nécessitent en effet de repenser en profondeur notre manière d’apprendre et d’enseigner ainsi que le contenu des enseignements. Faire entrer l’Ecole dans l’ère du numérique : dossier en ligne Les détails de la stratégie « Faire entrer l’école dans l’ère numérique » sont disponibles en ligne sur le portail du Ministère de l’Education nationale avec un dossier dédié qui comprend : Plusieurs dossiers sont disponibles en ligne Vidéos en consultation Infographie Licence :

Espace B2i Lycée : documents d'appui - Comprendre le domaine 1 Retour à l'espace B2i Après avoir appris au collège à travailler dans un environnement numérique scolaire, l'élève doit apprendre à utiliser de manière raisonnée une gamme plus large d'outils, au lycée et en dehors du lycée. En utilisant Internet, les adolescents fournissent des informations personnelles pour accéder à des services, par l'intermédiaire de formulaires, des programmes installés à leur insu, d'autorisations qu'ils cochent ou laissent cochées...Certains sont amenés à programmer des applications ou à choisir un outil pour leurs travaux numériques, et doivent choisir entre un mode de codage et un autre (HTML, PHP...). Consultez le rapport de Renaud Fabre, enseignant-chercheur en Sciences économiques économiques à l'Université Paris VIII, intitulé "Identité numérique et éducation".

Brevet informatique et internet (B2i) - Obii (outiller le B2i) OBii : outiller le B2i - application nationale généralisée Une action nationale, inscrite dans le cadre du schéma stratégique des systèmes d'information et de télécommunications (S3IT) en 2006, a été engagée afin de mettre à la disposition de l'ensemble des acteurs du système éducatif un outil adapté de gestion du B2i qui prenne en compte les nombreux travaux académiques entrepris depuis 2001. Cet outil s'organise de manière à tenir compte de l'existant et des évolutions prévisibles. L'application OBii (outiller le B2i), remplace GiBii (utilisé dans 29 académies), SITIZ (utilisé par Nancy-Metz), et assure le suivi de l'acquisition des compétences du B2i en gérant les relations élèves-enseignants et l'organisation mise en place entre enseignants. OBii est la seule application nationale interactive entre des élèves et des professeurs. Fonctionnalités d'OBii Les enseignants se répartissent les items et leur acquisition tout au long du cursus des élèves. Généralisation dans toutes les académies

Trouver une liste, un forum - Les listes de diffusion et forums de discussion Chaque discipline scientifique a ses espaces privilégiés de discussion. Pour repérer les plus utiles dans son domaine et les forums réellement actifs, il y a plusieurs chemins : Les annuaires spécialisés : CRULes moteurs de recherche spécialisés : Yahoo Groupes, Google Groupes Ces outils permettent de préciser sa recherche par région du monde, thèmes, nombre d’inscrits, langues, et date du dernier message diffusé sur la liste. Chaque discipline scientifique a des espaces privilégiés de discussion. C’est en essayant, tour à tour, ces différents outils que l’on pourra connaître, au bout d’un certain temps, les plus efficaces selon nos besoins. Recherche dans Google Groupes ou Yahoo Groupes : - En parcourant l’annuaire des groupes : on peut préciser sa recherche par région du monde, thème, nombre d’inscrits, langues, et date du dernier message diffusé sur la liste. - En entrant une équation de recherche dans la barre de recherche de Google Groupes ou Yahoo Groupes.

Une première classe virtuelle pour la CSS - Société La formation en ligne permet de voir six personnes à l’écran en même temps, installées chez-soi devant leur webcam, pour écouter l’enseignant en direct. Un simple clic avec la souris d’ordinateur donne accès aux autres élèves branchés sur le cours. La plateforme détecte même la voix et affiche l’image de la personne qui parle. «En ligne, on a le même ratio d’élèves qu’une classe régulière. Les étudiants peuvent se voir entre eux. On a différentes salles virtuelles où ils peuvent travailler en équipe. La procédure est similaire à celle d’une classe habituelle. À l’échelle planétaire Pour l’instant, la classe virtuelle est disponible pour décrocher un diplôme d’études professionnelles (DEP) en secrétariat ou en comptabilité. Selon Mme Landry, le ministère de l’Éducation (MEQ) trouve vraiment intéressant le développement de la plateforme de la CSS permettant les examens en ligne, dont les épreuves du MEQ, au lieu de les effectuer dans une classe.

Espace B2i Lycée : documents d'appui - être responsable Retour à l'espace B2i La notion de responsabilité peut être évoquée lors de la présentation de la charte ou lors d'activités de sensibilisation à l'usage responsable d'Internet. Elle peut faire l'objet de débats et d'exposés (en droit, philosophie, éducation civique juridique et sociale...). On pourra s'appuyer sur des sites ou des pratiques à la mode chez les lycéens et soulevant la question de la responsabilité (ex sur Facebook l'usage du mur, les sites spotted...). On pourra aussi étudier et commenter des exemples de publications diffusées par une personne utilisant un pseudonyme, par exemple sur Wikipédia, en regardant l'historique d'un article. Les règles doivent être présentées et expliquées aux élèves en début de cursus via le règlement intérieur, mais aussi au fil des occasions d'usage des services numériques. Tout internaute doit se sentir co-responsable de la fiabilité des informations qui circulent via les médias électroniques. Ressources Pour les élèves Pour les enseignants

Le numérique dans les disciplines - Les sites ressources pour le numérique par discipline Les espaces numériques disciplinaires Chaque site numérique présente : des usages et des ressources utilisés sur le terrain dans les académies ;un travail de veille et d'information animé au niveau national ;un travail de mutualisation des travaux et des échanges avec les réseaux académiques auquel chacun peut contribuer. Actualités et ressources pour développer le numérique pédagogique Lettres Tic'édu Les lettres Tic'édu sont des lettres d'information sur les usages et les ressources numériques dans chaque discipline. Accéder aux lettres TIC'Édu Les ÉDU'bases Les ÉDU'bases sont des banques de données de scénarios pédagogiques mutualisées dans les académies pour chaque discipline. Accéder aux ÉDU'Bases

..: Fausse Piste [Faire des Maths avec Google Earth ?] :.. Voilà un site un peu particulier traitant de Google Earth ! Real World Math propose des leçons de mathématiques à l’aide de Google Earth... S’adressant surtout au niveau collège et lycée, l’idée est assez sympa pour aborder quelques notions de mathématiques en relation avec la géographie... une affaire à suivre, car pour l’isntant le nombre de leçons n’est pas encore très grand. Les autres articles de cette rubrique :

Education – Le numérique à l’école, un livre blanc en préparation François Hollande a annoncé qu’un grand plan numérique pour l’école allait bientôt être mis en place. Pendant ce temps, les professeurs se mobilisent. Lelivrescolaire.fr existe depuis plusieurs années et propose des manuels scolaires numériques interactifs. 35 000 enseignants participent à cette aventure et les utilisent tous les jours. Et pour mieux réfléchir à cette problématique importante du numérique à l’école, la société organise des rencontres dans toute la France. Le premier rendez-vous a lieu ce jeudi 25 septembre à Lille, à partir de 18h au Bistrot de Saint So (17 boulevard Jean-Baptiste Lebas.Suivront ensuite les villes de Marseille, Nantes, Rennes, Strasbourg, et Lyon. « Les 35.000 professeurs qui utilisent quotidiennement nos manuels numériques sur Internet débordent d’énergie et d’enthousiasme. Nous voulons aller chercher les bonnes idées où elles sont et les promouvoir » explique Raphaël Taieb, son fondateur. Lire d’autres articles sur Education et Numérique

Espace B2i Lycée : documents d'appui - Organiser la recherche d'informations Retour à l'espace B2i L'élève doit affiner ses méthodes et stratégies de recherche d'informations et de documents, notamment en procédant par étapes et en utilisant les fonctionnalités de recherche avancée. Il doit être capable d'utiliser des outils de veille pour se tenir informé. L'élève met en œuvre des savoir-faire informationnels chaque fois qu'il recherche, compare, trie, sélectionne de l'information. Toute demande de l'enseignant mettant en jeu des stratégies de recherche documentaire permet d'acquérir ces savoirs. Ressources (collège et lycée) Un dossier éduscol intitulé "Méthodologie pour rechercher sur Internet" répertorie toutes les étapes de la recherche d'information. Le site NetPublic propose une méthodologie de la recherche d'informations en six étapes constituée de ressources et scénarios pédagogiques: "Faire une recherche sur Internet, ça s'apprend!" Exemples d'usages pédagogiques extraits des Édu'bases, qui référencent les productions académiques.

untitled Testmoz - The Test Generator Ecole numérique : 300 expériences pilotes pour les élèves L’Athénée royal de Chênée, l’Institut provincial d’Enseignement agronomique de La Reid, l’Institut Notre-Dame de Bertrix… Les noms des 200 nouvelles écoles primaires et secondaires qui rejoignent le plan « École numérique » sont désormais connus. Le 3e appel à projets a désigné ses lauréats parmi plus de 470 candidatures. Au total, 300 expériences pilotes seront menées (on comptait déjà une centaine de projets financés entre 2011 et 2013), avec des enseignants et des élèves qui expérimenteront diverses technologies de l’information et de la communication au service de l’éducation (TICE) : ordinateurs portables, tableaux numériques interactifs, tablettes, caméras et appareils photo numériques, etc. Technologie et pédagogie Doté d’un budget de 3,2 millions d’euros, ce 3e volet verra les établissements sélectionnés être équipés en matériel informatique durant le 1er semestre 2015. Développer les partenariats entre les écoles

Espace B2i Lycée : documents d'appui - Comprendre le domaine 5 Retour à l'espace B2i Quand il publie un document sur le web, l'élève doit prendre en compte les volontés de l'auteur s'il a emprunté des ressources. Il doit aussi rendre ce document consultable et compréhensible par le plus grand nombre d'internautes. L'informatique et le web facilitent la collaboration et l'intelligence collective si les contributeurs se tiennent à quelques règles de conduite. Ressources pour le professeur Exemples d'usages pédagogiques extraits des Édu'bases, qui référencent les productions académiques. La rubrique «communiquer, s'informer » du portail internet responsable est une source pour l'élève et l'enseignant.

Autre document présentant des recommandations pédagogiques pour l'utilisation du numérique. Document technique difficile à exploiter by cdises2 Dec 8

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