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Presentation SKODEN - Web-conférence du FFFOD 20140128

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Pour le prof Une constellation de liens artistiques A découvrir, un très beau site qui invite à « explorer les arts par le web » : les Surgissantes. Thomas Guillaud-Bataille, producteur-radio, orchestre ce « système de navigation poétique et pratique » qui se présente sous la forme d’une constellation de liens : comme dans un célèbre poème de Rimbaud, il tend « des chaînes d'or d'étoile à étoile » pour inviter l’internaute à « danse[r] ». Un clic sur le nom du « poète aux semelles de vent » nous invitera par exemple à (re)découvrir Dante, Claudel, Deleuze, Ernest Pignon-Ernest, Denis Lavant ou Bob Dylan … Enseigner avec la bande dessinée A propos de Catherine Henri Exposition « Verlaine emprisonné » La littérature numérique par Alexandra Saemmer

Comment faire de la veille efficacement (cours et exercices) Comment mettre en place concrètement une veille efficace avec des outils adéquats ? Dominique Lachiver (formateur TICE & chargé de mission C2i2 enseignant en Basse-Normandie) propose sur son site Internet un cours complet sous la forme de travaux pratiques : Se constituer et organiser des ressources. Cours sur la méthodologie pratique de veille Il se compose d’un cours (en version interactive sous Scenari) – en version web, tablette, diaporama et papier répondant à 2 objectifs : se constituer et organiser des ressources en utilisant des sources professionnelles : Rechercher des ressources et gérer ses marque-pages,pratiquer une veille pédagogique, institutionnelle, scientifique à travers des réseaux d’échanges concernant ses centres d’intérêt : Comment faire de la veille ? Flux RSS. TP pour mettre en place une veille Il est complété par un TP en pdf avec des exercices faisant bien entendu écho au cours précédemment cité pour : Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Basse-Normandie

L’e-learning et les dimensions interculturelles des théories d’apprentissage et des modèles d’enseignement L’intégration culturelle s’applique aussi bien aux théories d’apprentissage qu’aux modèles d’enseignement. La réflexion sur ces dimensions et leur prise en compte dans la conception d’environnements spécifiques devraient permettre de faciliter l’apprentissage et l’enseignement interculturels. Dans les sociétés multiculturelles et multilingues, les hypothèses pédagogiques implicites des environnements e-learning doivent être explicitées. Deux dimensions culturelles des pratiques éducatives sont plus particulièrement concernées : la culture pédagogique et les valeurs, croyances, attitudes, théories et modèles qu’elle implique, d’une part, et la culture numérique et les transformations émergentes en matière de connaissance et d’élaboration de modèles pédagogiques, d’autre part. Le développement des capacités interculturelles, déjà présent dans l’enseignement des langues, peut ouvrir la voie à une expérience enrichie de l’apprentissage et de l’enseignement.

Actualites Dyslexie Dernières nouvelles: Cliquez sur les logos pour lire les articles NOUVEAU : Le premier livre interactif français en version Dyslexie La famille des produits ludiques et pédagogiques avec la police Dyslexie s'étend encore... Les carnets de voyage interactifs de Luka au Bresil. Un livre documentaire multimédia et interactif pour les 6-9 ans, crée par des professeurs d'école et des passionnés de voyage. Disponible sur tablette Ipad, cliquez ICI Orthophonie :AuxiliDys, partenaire d' 1er site d'outils pour orthophonistes Déjà le 8ème livre pour enfants en version Dyslexie ! Découvrez tous les livres disponibles en police Dyslexie sur E-Livres : Le fabricant canadien KOBO a adopté la police Dyslexie pour sa nouvelle liseuse numérique. Applications : NOUVEAU : Instapaper pour Ipad, Iphone et Ipod Touch. A découvrir sur Appstore ICI Appwriter pour Ipad, Iphone et Android. vBookz pour Iphone/Ipad utilise la police Dyslexie pour la formation de ses employés. Edition :

ducation France Télévisions lance La plateforme éducative des parents, des élèves et des enseignants Une offre de contenus multimédias gratuits à caractère éducatif pour favoriser l'accès à la culture et aux connaissances et faciliter l'accompagnement de la scolarité et de l'orientation Ergonomique, intuitive et interactive, la plateforme s'articule autour de six grands thèmes : Aux avant-postes des nouvelles écritures audiovisuelles, francetv éducation produit et diffuse des formats diversifiés et innovants : et d'autres contenus multimédias (infographies, frises chronologiques, activités interactives, livres numériques…) Son offre se complète avec lesite.tv, qui propose des vidéos indexées au programme scolaire pour une utilisation en classe.

La boite à outils du veilleur 2.0 WBT Studio by Elucidat - XPERTEAM Une solution Saas WBT Studio by Elucidat est un service Internet simple et rapide, pensé pour les entreprises et organisations souhaitant proposer une solution auteur pour des utilisateurs occasionnels : formateurs, experts métiers …. Une interface simple et productive La création d’un contenu e-Learning, multi-support (PC, Tablette, Smartphone) devient un jeu d’enfant y compris pour des utilisateurs occasionnels. Interface WYSIWYG en ligne Vous n’avez rien à installer sur votre poste de travail pour utiliser WBT Studio by Elucidat. Une technologie moderne WBT Studio by Elucidat s’appuie sur les dernières technologies pour proposer une solution auteur moderne et productive. Une solution collaborative Simplifiez les étapes du processus de création. Conformité avec les standards du e-Learning WBT Studio by Elucidat est compatible avec les derniers standards e-Learning SCORM et TinCan (xAPI). Une technologie ouverte pour les développeurs

Accessiday : Le 28/05/2014 - Les technologies évoluent, l'accessibilité aussi ! 15 nouveaux outils du Web 2.0 en 3 clics Organiser sa veille : 79 diapos de Fabrice Frossard | E-pédagogie, web2.0 La veille est une activité transverse à (presque) tous les métiers C’est en tout cas une activité indispensable pour tous ceux qui apprennent, qui forment, qui enseignent. Je souhaite partager dans cet article une présentation de Fabrice Froissard qui donne des conseils très concrets pour organiser sa veille. Nous faisons tous de la veille sans le savoir …ne serait-ce qu’en jetant un oeil sur les infos, sur un documentaire, sur un magazine. Le web2.0 est une opportunité extraordinaire pour la veille Il nous permet de transformer une veille intuitive et peu ordonnée en veille professionnelle. Ce diaporama de Fabrice Frossard, partagé sur Slideshare, est particulièrement simple à comprendre. Fabrice Frossard est directeur adjoint de la rédaction Editialis et intervient à l’Ecole de Guerre Economique. Son compte Twitter : Si la veille vous passionne, ne négligez pas de vous abonner aux 2 blogs suivants : The following two tabs change content below. WordPress:

Les temps flous de la e-formation La porosité entre temps personnel et temps de travail est en train de s'exacerber. La loi de 1971 avait promu une forme d'équivalence juridique entre temps de travail et temps de formation. La formation avait droit de cité dans l'entreprise. Du temps était identifié pour qu'elle se réalise. Une bénédiction tout d'abord car cette reconnaissance lança un marché de la formation des adultes, lui donna des moyens pour agir, et permit à un champ professionnel d'apparaître et de se structurer. Le découplage entre la formation "objet de négociation sociale et de jeux d'acteurs" et "l'apprentissage, processus vital d'émancipation" s'est exacerbé loi après loi, jusqu'à produire un monstre bureaucratique qu'aucune réforme ne saurait redresser car l'enjeu social et celui du processus vital qui établit un rapport singulier au savoir ne sauraient être articulés aisément. L'articulation de ce couple est radicalement remis en question par internet et le potentiel numérique.

Concevoir un dispositif de e-formation - Canopé Un module interactif pour se former. Avec la participation de Sylvain Vacaresse (expert e-formation). Ce module de vidéos interactives a été produit par le Pôle Images Numériques du Canopé Versailles, pour accompagner les équipes-projet qui souhaitent s’engager dans la conception d’un dispositif de e-formation (Inspecteurs, cadres, formateurs...). Le Canopé Versailles vous propose un tout nouveau module innovant sous la forme de médias interactifs pour accompagner les équipes-projet souhaitant s’engager dans la conception d’un dispositif de e-formation (Inspecteurs, cadres, formateurs, équipes-projet constituées...). À travers 26 courtes vidéos, conseils et éclairages vous sont donnés sur la conception d’un dispositif de e-formation. Depuis plus d’une dizaine d’année, le CRDP de l’académie de Versailles est l’accompagnateur des productions innovantes. Lien direct vers le module : Transcription : Écouter

Pédagothèque.be : Plateforme pédagogique

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