lettres - ressources français pour les nouveaux programmes de collège Le site Eduscol met à disposition de nombreuses ressources pédagogiques afin d'accompagner la mise en œuvre des programmes de l'école et du collège qui sont entrés en application à la rentrée 2016. Elles sont constituées de pistes, d'outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et de supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Le site propose un accès à de nombreuses ressources, qui sont mises en ligne progressivement. La navigation L'entrée se fait par cycles. Le cycle 3 Les entrées sont les suivantes : Langage oral Lecture et compréhension de l'écrit Écriture Culture littéraire et artistique Étude de la langueLa page d'accueil du cycle 3 Le cycle 4 Les ressources d'accompagnement du programme de français sont structurées autour des différentes thématiques de l'entrée "Culture littéraire et artistique". Un exemple : Cycle 4 - "Regarder le monde, inventer des mondes" Présentation de l'entrée "Regarder le monde, inventer des mondes" Présentation de l'entrée
Guide des aides destinées aux auteurs Il existe en France et à l'étranger de nombreux dispositifs destinés à aider et soutenir les auteurs dans leur travail de création. Languedoc-Roussillon livre et lecture propose sur son site aux auteurs de la région une liste de près de 50 aides et bourses pour les auteurs, traducteurs et illustrateurs/dessinateurs. Ces bourses permettent aux auteurs de dégager du temps pour se consacrer à un projet littéraire, d'écriture ou d'illustration destiné à la publication. Elles peuvent subvenir à des besoins financiers qui entravent bien souvent le quotidien de l'auteur. Ce recensement propose une brève description de chaque aide. Ce guide a été réalisé dans le cadre du stage de Marlène Silhol, assistante au sein du secteur auteurs et vie littéraire à Languedoc-Roussillon livre et lecture, étudiante en Master 2 Métiers du livre et de l'édition à l'Université Paul Valéry Montpellier 3. Prendre connaissance du guide des aides destinés aux auteurs
CdiStat est un outil au service du professeur documentaliste et de l’élève Outils pour élaborer des cartes heuristiques Apprendre à apprendre avec les cartes mentales ( Canopé Besançon, 2012) Dossier Savoirscdi sur les cartes mentales, mise en oeuvre des cartes mentales 2013 Gérer et équiper son poste de travail Faire de la veille Des outils pour le CDI Rechercher sur Internet Folios Folios est une application du Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, qui est le support des parcours éducatifs voulus par la loi d’orientation et de programmation de juillet 2013. Les élèves découvrent trois d’entre eux dès leur entrée à l’école : le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), le parcours citoyen et le parcours éducatif de santé, et seul le parcours Avenir commence au collège. Ces 4 parcours les accompagnent jusqu’en classe terminale (CAP ou bac). Vidéo de présentation de Folios Ergonomie et facilité d’accès L’application permet une mise en cohérence du parcours de l’élève, elle l’aide à articuler les étapes de projets et à devenir acteur de ses choix. Parce qu’il accompagne l’élève tout au long de sa scolarité, Folios contribue à la personnalisation des parcours : l’enseignant accompagne et se porte garant de la démarche, l’élève restant maître des contenus. Valoriser expériences et compétences
Lettres - Éduscol Inscriptions au prix Goncourt des lycéens 2019Les inscriptions sont ouvertes pour permettre à une cinquantaine de classes de participer à la 32e édition du prix. (Lire la suite >>)Le livre déchiré... un déchirement ?Une modalité pour s’engager dans la lecture d’un livre.
Comment faire une revue de presse avec Netvibes? - Le blog de Netvibes Business Netvibes est un outil puissant pour simplifier la revue de presse. Les articles pertinent peuvent être facilement sélectionnés et diffusés automatiquement à vos collaborateurs. Pour créer votre propre revue de presse et programmer un envoi par email, il suffit de suivre les étapes suivantes : 1/ Sélectionner les sources (Personal Corpus) que vous souhaitez suivre de près dans votre dashboard. Le mieux étant de choisir des sources officielles pertinentes et régulièrement mises à jour. Par exemple, imaginons que vous êtes seulement intéressé par les articles qui concernent Apple. 2/ Trop de contenus? 3/ Définissez votre liste de tags (SmartTags) qui vont vous être utile pour marquer et catégoriser les articles qui ont attiré votre attention aujourd’hui. 4/ Une fois votre revue de presse terminée, vous avez une nouvelle liste d’articles triés par catégorie. tag:"NOM DU TAG" (ex: "tag:Opportunité") 6/ Donnez un nom à votre potion et le tour est joué. Obtenez une démo gratuite
L'éducation artistique et culturelle Objectifs de l'éducation artistique et culturelle L'éducation artistique et culturelle à l'école répond à trois objectifs : permettre à tous les élèves de se constituer une culture personnelle riche et cohérente tout au long de leur parcours scolairedévelopper et renforcer leur pratique artistiquepermettre la rencontre des artistes et des œuvres, la fréquentation de lieux culturels Le parcours d’éducation artistique et culturelle Structurer le parcours d’éducation artistique et culturelle La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République reconnaît l’éducation artistique et culturelle comme une composante de la formation générale de tous les élèves et institue un parcours de l’école au lycée. Le parcours d’éducation artistique et culturelle s'appuie sur les enseignements artistiques proposés dans les écoles et les établissements. Développer l’expérimentation FOLIOS Développer les pratiques artistiques à l'école et en dehors de l'école Objectifs
Méthodologie analyse de texte et rédaction Méthode L'analyse de texte - Différencier les genres littéraires - Reconnaître des registres - Etudier un texte descriptif - Identifier discours direct/indirect/indirect libre/narrativisé - Figures de style - le commentaire de texte et l'analyse littéraire
SERP de Google : 81 fonctionnalités à connaître (et comment en profiter) Article mis à jour le 21/06/2017 (offres d’emploi et hand spinner), publié initialement le 09/09/2016 Découvrez tous les types de résultats et d’affichages spéciaux dans les SERP de Google : J’ai passé un temps fou à compiler tout ce qu’on peut trouver dans les SERP de Google (il n’existe aucune liste comparable sur le web). Merci d’avance de partager cet article et/ou de lui faire un lien :-) Je commence par quelques présentations et définitions… Cet article détaille TOUTES les fonctionnalités et affichages possibles dans les pages de résultats de Google (SERP) Définition des fonctionnalités des SERP Google D’abord, qu’est-ce que les SERP ? Définition de SERP : Les SERP sont les pages de résultats d’un moteur de recherche (Search Engine Results Page), en réponse à une demande de l’utilisateur. Dans le reste de cet article, je ne parle que des SERP de Google. Qu’est-ce que les Fonctionnalités des SERP (en anglais SERP features) ? SERP : résultats organiques Titre, URL, snippet Version en cache
Circulaire Parcours EAC 2013 Le présent texte s'inscrit dans le cadre de la priorité gouvernementale donnée à l'éducation artistique et culturelle, et a pour but de développer les principes et les modalités de mise en œuvre des parcours d'éducation artistique et culturelle. Au cours de sa scolarité, chaque jeune suit des enseignements qui constituent l'un des fondements d'une éducation artistique et culturelle ; ce fondement est souvent complété par des actions éducatives et s'enrichit d'expériences personnelles ou collectives, à l'école et en dehors de l'école. Cette éducation artistique et culturelle est encore trop inégale d'un jeune à l'autre, pour des raisons diverses (socioculturelles, géographiques, etc.) et en fonction des écoles ou établissements fréquentés. La mise en place du parcours d'éducation artistique et culturelle a pour ambition de viser un égal accès de tous les jeunes à l'art et à la culture, dans le respect de la liberté et des initiatives de l'ensemble des acteurs concernés. Organisation Annexe 2