A partir du 11 mai, comment on se coupe en deux ? Bon, sur les réseaux sociaux, je sens un vent de panique chez mes collègues. C’est vrai que, pendant les 4 semaines d’école à la maison, je ne crois pas avoir travaillé moins de 14 heures par jour sur l’école à distance, pendant 30 jours d’affilée, week-end compris. Entre la création des supports et des exercices, le suivi en ligne du travail des élèves, les coups de fil pour garder le contact, l’animation des défis, les corrections des travaux à recevoir et renvoyer sous forme numérique, les échanges écrits avec les élèves, les échanges écrits avec les parents (…) et, à la fin, les essais de visio, on est plein à n’avoir pas vu le jour. Alors l’idée de continuer tout ça en étant, en plus, en classe devant des élèves (et en préparant ce qu’on fera en classe), cela semble surnaturel. Donc, je respire. Que proposer aux élèves d’école élémentaire qui seront toujours à la maison ? 1. J’en ai partagé plein sur ce blog. Toutes ces fiches ont le même format. Voici le rendu sur smartphone : 2.
Exercices d'entraînements à l'écriture Edit du 15/09 : ajout d'un exercice "utiliser le code CHAMPION" Dans un précédent article, je présentais la nouvelle organisation de mon classeur d'écrivain pour mes ateliers ECRIT. J'avais souhaité y ajouter une partie consacrée à des exercices d'entraînements à l'écriture en lien avec les mini-leçons que les élèves pourraient faire durant les ateliers lorsque leurs textes seraient en attente d'une révision ou d'une correction par exemple. Voici les premiers exercices. Pour chaque thème un A4 recto-verso (pour l'instant)avec différents exercices. Un grand MERCI à Farfa et Lerak qui ont contribué à la création de ces exercices! Chez Farfa de "la classe des farfadets", vous pouvez retrouver des versions différenciées de ces exercices pour les élèves en difficultés et pour les élèves dys. Chez Farfa, toujours, vous pourrez trouver de nouvelles fiches sur les paragraphes et le dialogue. Trouver un titre Enrichir une phrase Remanier une phrase Eviter les répétitions - Merci à Farfa et Lerak
Fiches Français - Niveau 2 : Lire Sous Word, de nombreuses fiches nécessitent l'installation de différentes polices (voir Outils) Lectures suivies Des fiches nécessitent l'installation de la police "Plumbae" (voir Outils) Roule Galette : le texte Roule Galette : les questions Roule Galette : les activités De nombreuses fiches nécessitent l'installation de la police "Cursive Standart" (voir Outils) Bravo tortue ! Bravo tortue ! Des images et des mots Des mots et des phrases Des poésies Toutes les fiches de français sont sur la clé de l'École du Dirlo !... ... ou disponibles en téléchargement !... Fiches de ressources téléchargeables en français pour le CE1 et le CE2 : Lire
Fiches d'exercices de français et math - CM2 Nouveau Retrouvez toutes ces fiches de français et math et plus encore sur le nouveau site cheminsfaisant.fr Toutes les pages pédagogiques de ce site sont maintenant accessibles sur cheminsfaisant.fr, mon nouveau site spécifiquement dédié à la pédagogie. Ce nouveau site reprend le contenu de la partie pédagogique de famille-madore.fr/ qu'il remplacera mais présente de nombreuses améliorations, des rubriques nouvelles ainsi que des outils de recherche plus performants. Les nouvelles fiches que j'ajouterai figureront seulement sur cheminsfaisant.fr qui reste, comme son prédecesseur, d'accès libre et gratuit. le 11 août 2018 Jean-Luc Madoré
Exemples d'aménagement de dictées - Dix Sur Dys Nous proposons, ici, plusieurs dictées correspondant aux différents niveaux de collège. Elles abordent les principaux points de grammaire du programme étudié dans ces classes. Nous avons choisi d’orienter les difficultés à travailler afin d’aider l’élève dyslexique à concentrer son travail sur quelques points bien précis. Nous avons choisi de proposer deux formes pour chaque dictée : dictée fautive et dictée à trous. Rituels CE1 Les rituels Écriture Majuscule pour les CP et les CE1. Pour travailler l’écriture en travaillant sur chaque partie de la lettre. Un grand merci à Natouc pour ce gros fichier !!!! Attention , la police est approximative au niveau de la taille des interlignes . Il ne faut pas être trop à cheval sur cela si on veut utiliser mes fiches . Les boucles sur H, I, J et K ne nous plaisent pas …j’essayerai de refaire des fiches pour ces 4 lettres majuscules à la main pour qu’elles correspondent plus à ce que je travaille en classe . Le dossier contient 3 types de fiches : Les grandes fiches pour travailler avec la pâte à modeler, ou à la pâte à sel puis aux feutres magiques qui ne salissent pas les fiches…Les rituels : ils sont progressifs : on travaille tout d’abord la lettre dans le modèle , puis à coté du modèle , puis un mot entier avec la majuscule . Rituels Majuscules de A à NRituels Majuscules de O à ZRituels Majuscules : J
Nombres et calculs CM2 Voici les fiches d'exercices en nombres et calculs réalisées en classe au cours de l'année 2019-2020. Elles seront mises au fur et à mesure sur le blog. Elles permettent aux élèves de se corriger en cas d'absence ou de la récupérer en cas de perte (ce qui, normalement ne doit jamais arriver ! ). Si une notion nécessite encore de l'entraînement. ces exercices n'ont pas été réalisés en classe ; l'élève doit se corriger seul). Fiche « Je révise le CM1 » : Lire, écrire et décomposer les nombres jusque 999 999 → Fiche Je révise le CM1 Les nombres jusqu'à 999 999.pdf Correction → Fiche Je révise le CM1 Les nombres jusqu'à 999 999 - Correction.pdf Fiche 1 : Les nombres entiers jusque 999 999 : Comprendre et appliquer les règles de la numération décimale de position aux nombres jusque 999 999 → Fiche 1 Comprendre et appliquer les règles de la numération décimale de position aux nombres jusque 999 999.pdf Correction → Fiche 2 Utiliser et représenter les nombres jusqu'au milliard - Correction.pdf
Phonologie des ateliers et des jeux pour préparer à la lecture Qu’est-ce que la conscience phonologique ? La conscience phonologique est définie comme la capacité à percevoir, à découper et àmanipuler les unités sonores du langage telles que la syllabe, la rime, le phonème. Laprise de conscience d’unités phonologiques comme la syllabe et le phonème, ainsi que leurtraitement explicite et l’apprentissage des correspondances entre unités orthographiques etphonologiques sont essentiels à l’acquisition de la lecture et de l’écriture. source ICI Pourquoi travailler la conscience phonologique est-ce important ? De nombreuses recherches ont démontré que la conscience phonologique joue un rôle majeurdans l’apprentissage de la lecture (décodage) et de l’écriture. Les facteurs d’entrainement : Les trois facteurs efficaces d’un entraînement à la conscience phonologique sont :– la durée de chacune des périodes d’entraînement– la durée de l’ensemble du programme d’entraînement– la nature des tâches mise en œuvre Durée et fréquence :
Géométrie CM2 Voici les fiches d'exercices en géométrie réalisées en classe au cours de l'année 2020-2021. Elles seront mises au fur et à mesure sur le blog. Fiche 1 (leçon 1) : Le vocabulaire et le codage en géométrie : connaître le vocabulaire et le codage en géométrie → Fiche 1 connaître le vocabulaire et le codage en géométrie.pdf ♦ Correction → Fiche 1 connaître le vocabulaire et le codage en géométrie - Correction.pdf Fiche 2 (leçon 2) : Les droites parallèles et perpendiculaires : reconnaître des droites parallèles et perpendiculaires → Fiche 2 Reconnaître des droites parallèles et perpendiculaires.pdf » Correction → Fiche 2 Reconnaître des droites parallèles et perpendiculaires - Correction.pdf Fiche 3 (leçon 2) : Les droites parallèles et perpendiculaires : tracer des droites parallèles et perpendiculaires → Fiche 3 Tracer des droites parallèles et perpendiculaires.pdf Correction → Fiche 3 Tracer des droites parallèles et perpendiculaires - Correction.pdf Correction →