RFI Les exercices d'écoute Des parcours progressifs de compréhension orale pour se familiariser avec le français parlé. Un court reportage autour de l'actualité culturelle forme le point de départ d'un jeu de pistes sonore allant du repérage à la compréhension du sens. Les Français vont-ils au restaurant ? L'exposition Charlie Hebdo à Angoulême Golo, ancien dessinateur pour Charlie Hebdo Qui se marie en Europe ? Riad Sattouf, lauréat du prix de la BD Où faire la fête le 31 décembre ? Que savez-vous de Marquerite Duras ? Les Restos du cœur Kilimandjaro : le toit de l'Afrique en fauteuil roulant Dali fait le mur Rendez-vous dans Paris Mondial, miroir des fiertés nationales Le doublage des films en VF Disparition de Gabriel García Márquez Que savez-vous des grands dinosaures ? Paco de Lucia, l'étoile du flamenco s'est éteinte Finance watch Le carnaval de Johannesburg Guinguette et bal musette Lou Reed, légende du rock Hommage à Édith Piaf Rire avec... les politicien(ne)s ? Le « Tour de fête » Fête Ndogo au Cameroun
Les jeux-chantés de la naissance à deux ans... - Anne-Marie Grosser Les jeux-chantés - qui comprennent : amusettes, câlinettes, chatouilles, chants de portage, berceuses, enfantines, formulettes, jeux de doigts, rimailles, sauteuses... - sont universels. Ils permettent d'enrichir le quotidien du bébé et du petit enfant, en joignant l'agréable à l'utile. Être lavé, changé, baigné, nourri, habillé, couché, peuvent être autant de prétextes pur un corps à corps, un regard à regard, dans la détente et la joie. Le chant peut être proposé à l'enfant avant sa naissance. Comme on choisit un prénom, il est bien de lui choisir une berceuse ou une câlinette, qu'on lui chantera durant la grossesse, qu'il retrouvera avec joie à sa naissance et entendra avec émotion tout au long de sa vie. Dans le jeu, l'enfant s'investit totalement. Les jeux-chantés proposés dans ce recueil viennent, pour la majorité, de la tradition orale enfantine. Les progrès que peut faire le petit d'homme entre la naissance et la fin de la deuxième année sont immenses.
Raconte-moi une histoire Pages 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 bonshommes de neige Andrée Poulin, illustrations de Qin Leng, Dominique et compagnie Français L'Affreux Michèle Marineau, illustrations de Geneviève Coté, Les 400 coups Alexis, chevalier des nuits Andrée-Anne Gratton, illustrations de Pascale Constantin, Les 400 coups Les amours de ma mère Stéphane Poulin, Annick Press L'anniversaire du père Noël Nathalie Somers, illustrations de Lydie Baron, Les 400 coups L'araignée et la mouche Mary Howitt, éditions Scholastic L'araignée géante Estelle Whittom, illustrations de Stéphane Simard, Éditions du Soleil de minuit Arc-en-ciel fait la paix Marcus Pfister, Nord-Sud
Roue des émotions de Plutchik La roue des émotions inventée par Robert Plutchik définit un modèle des émotions humaines et de leur relations et combinaisons. Il est composé de 8 émotions de base, opposées deux à deux, et de multiple nuances. Le modèle abouti à un circumplex où les émotions et variations sont représentées par des couleurs et des teintes différentes. Ce circumplex peut être éclaté pour permettre de voir l'ensemble des émotions à la fois. Une traduction partielle du circumflex a été fournie par le laboratoire I3S dans l'image du cône à droite plus bas. Les nuances des émotions Traduction par I3S de Sophia-Antipolis complétée par Scriptol.fr. Extase (extasy) - joie (joy) - sérénité (serenity) . Traduction française, liste alphabétique Acceptance = résignation. Les opposés des 8 émotions de base Joie - tristesse. Les relations entres les émotions et leurs nuances Pour donner un coeur aux robots et les rendre plus humains, le modèle devra être complété. Plus d'informations
El código ASCII Detalles Categoría padre: Artículos Categoría: Informática Con el fin de posibilitar la transferencia de información entre equipos electrónicos de manera uniforme y estandarizada, se crea, a mediados de los años 60 del pasado siglo, el código ASCII. Este código recoge un conjunto de caracteres, algunos de ellos ya utilizados en telegrafía, que incluye todas las letras del abecedario latino y que permite escribir de forma correcta en idioma inglés. Sus 128 caracteres se dividen básicamente en dos grupos, los caracteres de control y los caracteres imprimibles. Cabe destacar que estos 128 caracteres que conforman el primitivo código ASCII no incluyen ningún tipo de tildes, lo que imposibilita la correcta escritura en algunos idiomas como el español o el francés. Por ello, en los años '80 se agregaron al antiguo código otros 128 nuevos símbolos que incluían entre otros los caracteres con tildes y por tanto ampliaba la posibilidad de escribir correctamente en la mayoría de idiomas occidentales.
5 au quotidien en math Réflexions en cours... Je n'ai pas encore implanté les 5 au quotidien et la méthode CAFÉ que je rêve déjà de l'implanter pour les mathématiques. En lisant à droite et à gauche, j'ai lu à quelques endroits les 5 "ateliers" de base en mathématique selon les auteurs des 5 au quotidien. 1. En continuant mes recherches, je suis tombé sur un concept bien sympathique qu'est le B.U.I.L.D B pour Buddy Games (Jeux entre amis)U pour Using manipulatives (utiliser le matériel de manipulation)I pour Independant reading/work (lire des livres de mathématique)L pour Learning about numbers (apprendre les nombres)D pour Doing math (faire des maths) Mais, encore une fois, je ne suis pasconvaincue que c'est vraiment ces composantes que j'ai envie de mettre en place dans ma classe. Puis, je suis tombée sur ces sites qui m'ont amené un peu plus loin dans ma réflexion et qui correspond davantage à ce que je cherche à implanter dans ma classe.
Adoptez une bonne posture Voilà à peine trois mois que l'année scolaire est entamée et plusieurs enfants courbent déjà l'échine derrière leur pupitre. Saviez-vous qu'environ 3 % d'entre eux sont susceptibles de développer une scoliose en raison d'une mauvaise posture ? Dès aujourd'hui, encouragez votre enfant à se tenir bien, bien droit. La posture reflète l'état de la colonne vertébrale et influence directement la santé, compte tenu de l'interaction entre la colonne vertébrale, le système nerveux et les organes. Une mauvaise posture peut résulter d'une désorganisation de la biomécanique normale de la colonne vertébrale provenant d'un accident, d'une chute, d'embonpoint ou de stress. Une bonne posture limite les stress infligés aux articulations, aux muscles et au système nerveux et éloigne les scolioses, les débalancements musculaires, articulaires et nerveux pouvant tôt ou tard entraîner bursites, tendinites, entorses, spasmes ou engourdissements. Comment bien se tenir? En classe Au sol Devant l'ordinateur
MONDE - Apprendre.TV - FLE - français langue étrangère: apprendre le français avec TV5MONDE Association québécoise des troubles d'apprentissage