background preloader

Cómo dar clase a los que no quieren.

Cómo dar clase a los que no quieren.

http://www.youtube.com/watch?v=6yZlEsxgEhk

Related:  Educación IIRECURSOS Y HERRAMIENTAS didácticasprofesmbegueOrient@T

Los 30 mejores libros para docentes Seguimos ampliando y recopilando la colección de libros, esperando que os resulten de utilidad. Algunos de estos títulos han sido sugeridos por vosotros, ¿qué otros añadiríais a esta lista? 1. NEUROEDUCACIÓN La información que tenemos sobre el cerebro humano, órgano responsable del aprendizaje, se ha visto claramente incrementada debido al desarrollo de las nuevas técnicas de visualización cerebral. Como consecuencia de estas investigaciones recientes, aparece una nueva disciplina en la que confluyen los conocimientos generados por la neurociencia, la educación y la psicología que nos pueden aportar información significativa sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. La neuroeducación consiste en aprovechar los conocimientos sobre el funcionamiento cerebral para enseñar y aprender mejor. En el siguiente artículo mostramos ocho estrategias fundamentales basadas en el funcionamiento del cerebro que tienen un soporte experimental definido y que resultan imprescindibles en la práctica educativa. En cada una de ellas hemos seleccionado un artículo de investigación relevante que constituye una evidencia empírica sólida y aportamos una serie de sugerencias prácticas fáciles de aplicar. La prueba

Motivar a adolescentes L’Editorial Graó ha posat en marxa, dins del seu espai web grao.com, l’Espai d’opinió, un servei obert als usuaris que vulguin opinar sobre temes de pedagogia o del món educatiu. Tal com hem explicat altres vegades, l’esperit d’aquest espai és el de l’intercanvi d’opinions que obri les portes a la participació en els debats i les qüestions del món educatiu que ens interessen a tots. Tenint en compte que aquest és un espai d’accés lliure, hem cregut que era adequat donar unes indicacions sobre el seu funcionament i, alhora, explicar el paper que, com a editorial, hi tenim assignat. Normes d’ús. Recollint el que solen ser normes d’ús habituals en aquesta mena de fòrums, indiquem les activitats que han d’estar excloses de l’Espai d’opinió: 1.

El aprendizaje cooperativo en educación física: qué, para qué, por qué y cómo “La Peonza” – Revista de Educación Física ara la az, nº 2 Carlos Velázquez Callado cvelazqu@roble.pntic.mec.es El aprendizaje cooperativo es una metodología educativa en la que los alumnos trabajan juntos engrupos pequeños, generalmente heterogéneos, para favorecer su aprendizaje y el de sus compañeros.Esta comunicación analiza los componentes esenciales del aprendizaje cooperativo y sus enfoquesprincipales, examina diferentes investigaciones realizadas en el área de Educación Física quedemuestran los logros de esta metodología y, finalmente, describe, a modo de ejemplo, algunas de lasposibles estructuras de aprendizaje cooperativo aplicables en el área de Educación Física. Palabras clave

albacete - enquentros En el horizonte,... las ventajas y oportunidades que ofrecen las Nuevas Herramientas de la Comunicación y el uso de Internet para el desarrollo de las personas, las organizaciones y los territorios Encima de la mesa Conclusiones, inhibidores y frenos, facilitadores y aceleradores, identificados en experiencias de dinamización de colectivos ante situaciones de CAMBIO y uso de LAS NUEVAS TECNOLOGIAS En la sala Ideas, personas, punto de vista, profesionales, conocimiento, liderazgo, oportunidades, propósitos, espíritu de innovación, expresiones, de ese Albacete dinámico que se reinventa cada día Importancia gestionar las emociones para el aprendizaje. Importancia gestionar las emociones para el aprendizaje. Detalles Publicado el 26 Agosto 2014

Google Drive como herramienta de investigación Llevar a cabo un proyecto de investigación implica normalmente buscar y recopilar información de variadas fuentes de información en Internet y redactar un documento con nuestras aportaciones y conclusiones sobre el tema. Durante la elaboración del documento de investigación es necesario mencionar las fuentes de información utilizadas para una mayor credibilidad del escrito, dar crédito al autor de los datos incluidos y además ofrecer la posibilidad de su consulta para quien desea profundizar en ellas. Las referencias son esenciales en la organización de un documento, pero todos sabemos que normalmente consumen una gran cantidad de tiempo en elaborar y presentar. De hecho existen por ello una gran cantidad de herramientas online y de escritorio (Zotero, Papers, etc) para ayudarte en su elaboración, aunque tienden a ser complejas en su uso. Hace pocos meses, Google Drive (antes Google Docs) introducía la herramienta de investigación, pasando desapercibida por muchos usuarios.

Doce ideas para la calidad educativa o cómo paliar el fracaso escolar en Españala web del estudiante Partiendo del principio de que “nada es perfecto y todo revisable y mejorable”, pretendemos hacer una revisión crítica de aquellos elementos vinculados al sistema educativo y que rara vez aparecen en los artículos periodísticos sobre el tema ni en los informes de las entidades vinculadas al sistema educativo. Las leyes orgánicas son básicas para un sistema educativo de calidad. Las diferentes leyes qué han existido en España en los últimos cuarenta y cinco años (pasando por la Ley General de Educación -LGE- de 1971, a LOGSE de 1990, LOCE de 2002, a la LOE de 2006,…) no han tenido muy en cuenta que tipo de país teníamos, cuál era la estructura de los centros, así como la formación de su profesorado. La primera pecó de querer implantar una enseñanza conductista con técnicas que tenían que implementar un profesorado al que no se le había preparado, constituyendo un fracaso legislativo en la década de los 70, que continuó una década más “adaptándola” por las editoriales de libros de texto.

Aprendizaje compartido, a través de tareas competenciales con Woices Aprendizaje compartido, a través de tareas competenciales con Woices Posted in Experiencias educativas on Septiembre 19, 2011SPACE BY Antonio Monje Fernández Woices es una aplicación que combina las posibilidades del podcasting con las de un elemento como google maps junto con más opciones como, incluir un título, textos descriptivos, etiquetad junto a una imagen que ilustre de forma significativa la descripción y el archivo de audio resultante. Para conocer más sobre esta aplicación, puede consultarse el interesante artículo publicado por Paco Muñoz en educ@contic. Ramón Doménech, del CPR "Murcia II", nos ha hecho llegar el artículo que publicó en la revista Aula de Innovación Educativa de la editorial GRAO.

Orient@-T: Una Associació per l'innovació i la comunicació Bon dia a tots i a totes !!!! avui hem inaugurat l'espai de la Associació en el que tots aquells i aquelles que hi col·laborem podrem fer les nostres aportacions. Orient@-T , Associació per l'innovació i la comunicació va ser fundada el 10 d'Abril de 2006 a les 12:00 en Barcelona , dia en que es varen aprovar els seus estatuts i es va elegir la Junta directiva , als que volem agrair tot allò que han pensat i fet per que la Associació arribes fins avui. Les tasques que la Associació ha vingut duent a terme han estat internes, de recerca, debat i reflexió En el nom de la Associació, fent servir el seu logo, s' ha anat publicant espais a internet que defineixen models i plataformes per dur a terme les tasques que ara ens plantegem per facilitar el canvi i l'innovació en les persones i col·lectius

15 Fantásticas Guías Didácticas para trabajar las Inteligencias Múltiples en el Aula Howard Gardner, es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en el año 2,011. La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad de inteligencias que trabajan juntas, aunque como entidades semiautónomas que marcan las potencialidades y acentos significativos de cada individuo en toda una serie de escenarios de expansión de la inteligencia; lo cual contraviene décadas de prácticas pedagógicas dado que la realidad es que, en la gran mayoría de las escuelas, se adaptan y desarrollan currículos uniformes en los que los alumnos han de estudiar las mismas asignaturas presentadas de idéntica forma. Lista de recursos: También debería revisar: Me gusta:

5 repositorios de vídeos didácticos para utilizar en el aula o en casa Cinco webs con vídeos didácticos sobre diferentes temas (Matemáticas, Historia, Ciencias…) y que pueden utilizarse en el aula o en casa. Closertotruth: entrevistas con expertos sobre el cosmos, la conciencia, la filosofía y la religión. Producida por la Fundación Kuhn y Getzels Gordon Productions, este repositorio incluye los vídeos –de 30 minutos de duración cada uno- emitidos en la serie de televisión ‘Closer to truth’, cuyo objetivo es explorar cuestiones fundamentales del universo y del cerebro/la mente. Cómo aprenden los estudiantes: siete principios para un óptimo aprendizaje Front: How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching (Ed. Jossey-Bass) Cualquier conversación sobre aprendizaje eficaz o auténtico debe comenzar con una consideración de cómo aprenden los estudiantes. Sin embargo, los instructores pueden encontrar una diferencia entre los recursos que se centran en la investigación técnica en el aprendizaje y los que proporcionan estrategias prácticas en el aula. Este libro intenta crear un puente para tal brecha.

Com es du a terme el programa Orienta-T ? - Avinguda S'Agaro Orient@-t, realizació del programa La realització d’aquest programa es duu a terme en tres fases: 1. Comunicació del projecte

Related:  Desercion escolar videos