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Evaluer l'information ++

Evaluer l'information ++
Auteurs: Commission du français et de l'Informatique de la FESeC Ces pages n’ont pas la prétention d’être LA solution définitive au problème du choix de l’information issue du web ; tout au plus se veulent-elles être un vade-mecum qui peut aider les élèves de l’enseignement secondaire à affiner l’acquisition du sens critique en l'exerçant sur des sources dont le support , encore mal connu, pose pas mal de problèmes. L'absence de contrainte éditoriale sur le réseau Internet, et la possibilité pour chacun d'y déposer une information dont il est seul garant, peuvent présenter certains risques quant à la valeur de vérité de l'information repérée. Il importe donc de bien vérifier la fiabilité et la validité d'une information, avant de la citer ou de la diffuser. Toute information diffusée par Internet est déterminée par trois grands aspects : Evaluation L'information fait partie d'un site dont la qualité devra être évaluée. F. fernand.berten@planetinternet.be

http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/validite/

Related:  Recherche d'informationsFiches + évaluation siteRecherche sur internetCHAPITRE 2 LA COLLECTE D'INFORMATIONS

Séances sur la fiabilité de l’information, Wikipedia & les sites Canulars La séance a été menée l’an dernier en atelier avec des Terminales STG pour la préparation à la partie « étude » de l’épreuve pratique de spécialité en Terminale (son évaluation à l’oral porte entre autres sur les notions de pertinence et fiabilité de l’information) et en classe entière avec des élèves de Première STG dans le cadre de leurs cours de communication (mais elle pourrait s’adapter pour d’autres publics à mon avis, même collège), et quelques liens qui peuvent aider. Je ne pense pas qu’il faille rejeter le travail sur les sites ou les pages « bidon » et autres canulars, ça se révèle assez efficace sur le moment, ça a le mérite de faire réagir les élèves, de les faire se poser des questions (« quand même, c’est un peu gros, non ? c’est vrai ?!! pas possible !!! »).

Les fiches "Être O'Net" pour un usage responsable et citoyen d'Internet Journée nationale de l'innovation 2014 : Appel à projets Comme chaque année la Dgesco/DRDIE organise un évènement national autour de l’innovation. La 4éme édition des journées nationales de l'innovation aura lieu à PARIS le 27 mars 2014 à la Bibliothèque Nationale de France. Cette manifestation est destinée à faire connaître, mutualiser, valoriser les actions menées dans les académies et à approfondir la réflexion sur l'évolution des pratiques pédagogique.

Opérateurs booléens et caractères spéciaux Google n’est pas vraiment doué en grammaire française. Il est totalement incapable de reconnaître un singulier d’un pluriel, ou bien de distinguer un verbe à l’infinitif d’un verbe conjugué. Si vous lancez par exemple une requête avec le mot « journal », les résultats seront différents de ceux obtenus avec le pluriel « journaux ». Toutefois, il s’avère possible d’élargir le champ de la recherche en utilisant l’astérisque (*) en guise de signe de remplacement.

Evaluation d'un site Un document Internet reste un document, même si son support est particulier. A ce titre, il semble judicieux de lui appliquer les règles normales de la critique externe du document, qui s'appliquent d'abord au contexte, c'est-à-dire au site qui présente les informations. Ces règles reposent sur les questions suivantes : Ces questions doivent être prises ensemble, et la décision de considérer comme fiables les informations doit venir de la convergence des réponses qu'on obtient. L'auteur d'une information est le premier responsable de celle-ci. Il est donc important de pouvoir identifier et de déterminer les compétences de celui qui fournit l'information.

Trouver et communiquer l'information Responsable du site : Audrey Laplante, professeure adjointe École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de MontréalConception et réalisation originale : Hélène Guertin et al.MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002)avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal. Tous droits réservés © 1996-2011 Hélène Guertin et al. | Documents consultésAvertissement : Les textes sur ce site présentent les idées des auteurs et en aucun cas une position officielle de l'école ou de l'université. L'utilisation du genre masculin a été adoptée afin de faciliter la lecture et n'a aucune intention discriminatoire. Form@net : Scénarios pour développer les compétences informationnelles (Québec / France)

Evaluation d'un site (outils, grilles, séquences…) Voici quelques outils, séquences pour former à l’évaluation de sites internet. Il s’agit d’une liste non exhaustive d’outils proposés sur les listes de diffusions, et sites de professeur-documentalistes. Quelques sites sur le site de l’ARDEP Midi-Pyrénées : "Evaluer et valider l’information sur Internet", stage ARDEP du 10 décembre 2008 animé par Emmanuelle Mucignat (le Powerpoint de la formation). Comment évaluer de manière critique les ressources issues de l’Internet ?

Le mot clé Plus que jamais, l'élève doit se servir de mots-clés: le développement de l'internet, l'utilisation régulière de moteurs de recherche demandent que l'on se serve de mots-clés pour travailler. L'expérience montre cependant que leur utilisation correcte nécessite un apprentissage, et que la notion même de mot-clé n'est pas comprise de la même manière par tous. Pour les élèves (mais aussi pour les adultes !), la difficulté de cerner précisément la notion de mot-clés est le résultat de la différence entre la manière humaine de réfléchir et le traitement formel, seule chose dont est capable l'ordinateur, dans l'état actuel des recherches.

Guide pratique de la recherche d’informations sur Internet (2014) Initialement publié en juin 2011, le guide pratique de la recherche d’informations sur Internet (par la Chambre de Commerce et d’Industrie de Lyon – CCI) fait peau neuve avec une nouvelle édition mise à disposition en ligne il y a quelques semaines. Ce dossier de 12 pages librement téléchargeable (en pdf) présente une synthèse d’outils sous la forme de tableaux par types d’applications et de plateformes en ayant soin de viser à la concision et à l’efficacité : « des outils de recherche de base ainsi qu’une méthode pour élaborer une bonne stratégie de recherche sur Internet ». Pourquoi ce guide ? Pour aider les entreprises (TPE-PME) mais aussi les EPN, les internautes et mobinautes à s’y retrouver dans une recherche d’information pertinente sur Internet. Diversifier ses sources de recherche et maîtriser la manière de rechercher ce qui correspond à ses besoins est devenu essentie! Sommaire du guide

Un site que j'apprécie, car il est précis et nous savons quoi rechercher pour s'assurer que nos informations sont fiables. On y pose des questions pour évaluer la pertinences du savoir prescrit dans un site et on y explique comment bien y répondre. Les enfants plus vieux peuvent s'aider de ce site et faire ainsi de bonnes recherches qui ne viennent pas sans une bonne validation. by sabrinadrouin22 Oct 14

Ce site est rempli de questions et de conseils qui permettent d’évaluer la validité des informations trouvées sur le web. Il est divisé en trois parties : évaluation (qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? pourquoi ?), validation (évaluer les informations et vérifier les informations) et référencement (citer les ressources utilisées correctement). Il est principalement destiné aux adultes, mais il pourrait aussi être utilisé par les adolescents. Il contient plusieurs informations très complexes qui demandent assez de réflexion, c’est pour ces raisons qu’il est très difficile pour un élève du primaire de s’y retrouver. Malgré tout, il serait pertinent de guider des élèves plus vieux sur ce site ou, encore mieux, de leur vulgariser les informations qu’il contient, car elles sont très utiles pour aider les élèves à développer leur pensée critique. by vanne113 Oct 9

Le gouvernement belge, en partenariat avec la Commission du français et de l'informatique de la FESeC ont mis en place un outil qui se veut être une aide pour le développement du jugement critique des élèves au moment qu'ils récoltent de l'information sur Internet. Le site présente 3 points (évaluation, validation et référencement) qui présentent chacun de courtes questions claires que l'élève doit se poser à propos de l'authenticité et de la validité de leurs sources. C'est un bon outil pour développer leur pensée critique. by maudefortier Apr 18

Le principal avantage de ce site pour l'enseignant peu familier avec la question des informations sur internet est de donner des critères d'appréciation (évaluation, validation et référence). C'est simple et c'est exactement ce qu'il me faut pour enseigner. by dmoreau Apr 18

Consulter le site pourrait permettre au jeune d'aiguiser son oeil pour repérer rapidement les bons sites web. Par contre, l'interface n'est pas très attirante et dynamique. Il vaudrait mieux prendre les idées sur le site et en faire une activité plus motivante. by claudelbelzile Apr 18

Ce site géré par la commission ''français et informatique'' a une page qui traite de comment évaluer de manière critique les ressources issues de l'Internet. On décrit en détail les trois aspects qui déterminent toute information diffusée dans Internet, selon eux, qui sont l'évaluation, la validation et le référencement. Dernière modification de la page : 2003. by emmadiaz Apr 18

Comment évaluer a validité d'un site internet et si l'onformation qu'il contient est valide? voici un site qui donne des explications à ce sujet. On propose aux élèves d'être prudents. by emileboucher Apr 17

Ce site propose un contenu qui explique ce qu’est un site Internet fiable, comment poser un regard critique sur les informations qu’on y trouve et comment susciter la prudence chez les jeunes (sur le Web). Le site est très bien fait et est facile à comprendre. by gablescheveux Apr 16

Il faut tous que nous soyons prudents sur internet. Ce site propose une méthodologie qui peut être utile pour les élèves. by erik.jolivette Apr 16

Ce site permet à celui qui en fait la lecture de développer un regard critique sur les sites Web qu'il visite et sur l'information qui s'y trouve. Il peut être très utile pour un enseignant qui souhaite apprendre à ses élèves à critiquer l'information qu'ils trouve sur le Web lorsqu'ils réalisent des travaux scolaires. by mariannepelchat Apr 15

Il s'agit d'un site très pertinent pour aider à bien comprendre ce qu'est un site fiable. Pour aider les jeunes à bien cerner ce concept, le site est excellent par sa simplicité et ses illusrtations pertinentes du sujet. C'est donc un site que j'utiliserais pour aider mes élèves à développer un regard plus critique envers les différentes sources internet. by myriam_lev Apr 15

Un site particulièrement intéressant car il explique de façon très claire qu'est-ce qu'un site de référence fiable. Les deux exemples qu'il nous donne sont très pertinents et nous aident vraiment à mieux comprendre. Ce site est simple et efficace et il me parait très complet. by annemarietremblay Apr 15

On explique comment l'information d'internet est déterminée soit par trois principaux aspects : évaluation, validation et référencement. Si on entre dans les détails de ces aspects, on voit en somme tous les points qui sont importants de vérifier. Ces points sont très importants et sont également les critères que les jeunes devraient utiliser afin d'évaluer leurs informations. by jeffou Apr 14

Un site qui explique clairement comment valider et évaluer les différentes informations que l'on peut retrouver sur le Web, très utile lorsque l'on fait des recherches et que plusieurs données ou sites sur le même sujet donnent des renseignements divergents, on peut s'y fier pour savoir lequel est vrai. by jeremyer30 Apr 13

Un site très simple qui nous propose trois étapes facile pour évaluer la validité de l'information : Évaluation, validation et référencement. by antoine.gauvreauriviere Apr 11

Ce site internet présente trois étapes faciles à suivre afin de valider l'information que nous trouvons sur internet. Il s'agit de: évaluation, validation, référencement. En suivant ces étapes, nous serons en mesure de savoir si l'information trouvée est valide et peut être utilisée ou tout le contraire. Ce sont donc des étapes très faciles qui peuvent être suivies sans problème par les jeunes. by cindylaroche Apr 10

principalement, ce site propose trois étapes simples pour identifier les fausses informations et les informations loufoques. Évaluer, Valider et Référencement by marc1203 Apr 10

Ce site montre lui aussi comment juger de la bonne et de la mauvaise information qui circule sur internet. En trois étapes facile à suivre, il nous montre comment évaluer la validité des donnés d'un site. Il contient aussi un diaporama à télécharger qui présente les étapes suivre. by pplaurence Apr 7

Lorsqu'on recherche sur Internet, il faut souvent être alerte aux informations s'y trouvant. Cependant, ce site Web nous montre différentes étapes pour ne pas se faire attraper par des fausses informations. by jacod5 Mar 18

Ce site permet d'évaluer la validité de toutes les informations sur le web. by cicin Mar 7

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