BFR_ABD 2013 - Google : trucs et astuces pour les professionnels de... initiation à la recherche documentaire 1 Définir un projet de recherche Avant de vous lancer dans la recherche proprement dite, essayez rapidement de définir un projet. Vous avancerez d'autant plus vite que vous avez une idée bien précise de ce que vous voulez trouver. Définir un projet revient à déterminer les futures étapes de sa recherche et à en définir l'importance. Exemple : Si vous travaillez sur un sujet d'actualité récente ("les prises d'otages en Irak"), c'est surtout dans les articles et sur internet que vous trouverez le plus de documents. De même, la nature du travail à rendre, et le temps qui vous est imparti doivent être pris en compte : la recherche devra être plus ou moins approfondie selon que l'on doit produire un petit exposé oral pour le lendemain ou une dissertation pour le mois suivant. Choisir les mots clés Le sujet de votre recherche, et la question que vous avez formulée sont en langage naturel (celui que vous utilisez pour communiquer avec vos semblables). Exemple : Le mot clé doit être :
Collaboration autour de la création d’un jeu de société scientifique (Traam 2016-2017) Par Erika Bourciquot Reprenant l’animation du Club Aventure dans mon collège ouvert aux élèves tous niveaux confondus, j’ai souhaité mêler à celui-ci le partenariat tissé, depuis quelques années, avec la ludothèque de la ville (une heure par semaine, durant la pause méridienne, la ludothécaire, vient présenter des jeux au CDI). Les interventions de la ludothécaire auprès des élèves m’ont semblé être une excellente opportunité pour nous lancer dans la conception d’un jeu de plateau. Contexte et genèse du projet : Le « Club Aventure » se déroule une heure par semaine au CDI durant la pause méridienne. Les élèves profiteront donc sa mission scientifique pour suivre son quotidien, ses ressentis, ses recherches afin de créer un jeu de plateau sous forme de questions retraçant son épopée, qui lui sera remis par la suite. Les modalités de mise en œuvre et la coopération de chacun : Premières ébauches pour la maquette Mobiliser ses compétences et connaissances en lien avec les parcours éducatifs :
Enjeux citoyens de compréhension des mécanismes médiatiques et informationnels liés aux sujets de controverses Je prends plaisir à relire ce texte de Anne Cordier sur «Et si on enseignait l’incertitude pour construire une culture de l’information ?», qui nous invite à à questionner l’incertuitude « Car si l’incertitude domine, c’est bien parce que ce principe gouverne nos environnements informationnels, mais aussi économiques, sociaux, culturels. Dès lors nous revient-il de penser urgemment pour chacun le développement du potentiel informationnel (information potential), c’est-à-dire la capacité de l’individu à augmenter ses compétences, quantitativement ou qualitativement (Yoon, 2008). Je vous invite aussi à relire ces billets sur Doc pour Docs Cartographier les sources d’information Recherche documentaire et construction de discours (M. L’étude de controverses pour expérimenter la culture numérique (M. Je souhaite terminer ce billet en reprenant quelques mots de Louise Merzeau.
FADBEN L’idée du document de collecte m’est venue à la lecture d’un article de Nicole Boubée. Dans ces travaux universitaires, elle étudie les pratiques informationnelles de collégiens et de lycéens [1] et met en exergue leur pratique du copié-collé. Elle montre que cette pratique informelle contribue à la délimitation et la problématisation par les élèves de leur sujet de recherche. Elle préconise qu’elle soit prise en compte par les enseignants. De mon coté, depuis quelques temps déjà je me sentais très mal à l’aise avec la méthodologie de recherche par étapes qui distinguait chronologiquement les phases : de délimitation du sujet et de définition du besoin d’information d’évaluation de l’information de sélection de l’information Il me semblait que ces phases ne correspondaient pas à des pratiques naturelles de recherche d’information et qu’en faire un enseignement se révélait peu efficace. Qu’est ce qu’un document de collecte ? Quels apprentissages info-documentaires sont mis en place ?
Formations à la recherche documentaire | BU UPJV Pour aider ses usagers à mieux utiliser les outils qu’elle offre, la Bibliothèque Universitaire de l’UPJV organise, tout au long de l’année universitaire, des actions de formation en direction de ses publics. Module IROBU Le module Initiation aux Ressources et aux Outils de la Bibliothèque Universitaire (IROBU) s’adresse aux étudiants de L1 et leur apprend à mieux connaître et utiliser la BU, ses services et ses ressources. UE LIBRE Méthodologie de la recherche documentaire Cette UE libre permet aux étudiants de Licence qui le souhaitent d’acquérir une culture de l’information et d’apprendre à mieux utiliser des ressources documentaires. Pré-inscription : Les formulaires de pré-inscription sont à retirer au début de chaque semestre à la Banque de Prêt de la BU (rez-de-chaussée) ou dans les scolarités des UFR. Découvrez le programme de l’UE libre. Module Écoles doctorales Formations spécifiques
Profession philosophe (13/42) : L’enseignement de la philosophie au lycée est-il en danger ? En 2021, le baccalauréat évoluera. Une équipe de 16 experts réfléchit aujourd'hui aux nouveaux programmes de philosophie enseignés au lycée. Faut-il vraiment réformer cet enseignement ? La philosophie trouve-t-elle sa place dans le système scolaire ? Merci à Raoul Fladoc (Insta @raoulfladoc) pour son illustration pour Les Chemins de la philosophie. En septembre dernier, le ministre de l’éducation Jean-Michel Blanquer annonçait une réforme du baccalauréat qui devrait s’appliquer à la rentrée 2021 et qui vise la suppression des séries littéraires, scientifiques ou économiques de la voie générale. Lauriane Adam, enseignante en philosophie aux lycées Janson de Sailly et Jean-Baptiste Say à ParisMarylin Maeso, enseignante en philosophie au lycée Voltaire d’Orléans Denis Kambouchner, philosophe et professeur de philosophie à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Contribuer à l'encyclopédie Wikipédia - CLEMI Une base d'exercices pour l'apprentissage à Wikipédia. bit.ly/1vAiFBELes critères d'admissibilité des articles. bit.ly/1vAl3ZXLes projets pédagogiques initiés dans Wikipédia. bit.ly/1vc9eaaL'édition 2014-2015 du projet Wikiconcours, organisé chaque année par Wikimédia et le CLEMI. bit.ly/104bh75 Créer un compte sur Wikipédia pour le projet avec une page de coordination (votre tableau de bord ), qui permettra de présenter le projet, de reporter ensuite les comptes classes et les comptes élèves (catégoriser toutes les contributions dans une arborescence quand les comptes élèves seront créés). Le compte projet et les comptes élèves doivent respecter une certaine confidentialité. En conséquence, ne pas indiquer le nom de famille des élèves et éviter également des pseudonymes qui compliqueraient pour l'enseignant l'évaluation de la contribution (prénom/établissement).Présenter aux élèves le projet Wikipédia et le principe de l'encyclopédie collaborative.
Recherche sur Internet : Cours complet en ligne Yves Mairesse, enseignant en Belgique, a publié sur son site Un peu d’informatique et d’autres choses un cours complet en ligne et en auto-formation : la recherche sur Internet. 8 modules sont proposés avec contenus textuels, images, captures d’écrans ainsi que des quiz, QCM et exercices à effectuer. Ce dispositif d’apprentissage sur Internet est diffusé sous licence Creative Commons CC-BY-SA. Savoir Les objectifs de ce cours sont les suivants : expliquer comment les moteurs de recherche découvrent les informations sur Internet et comment se déroule une requête sur un moteur de recherche. Savoir-faire En terme de savoir-faire, on apprend à : Plan du cours la recherche sur l’Internet Sommaire Internet est comme une bibliothèque publique. Se faire aider pour trouver les informations sur l’Internet Fonctionnement des moteurs de recherche: synthèse Fonctionnement des moteurs de recherche: les requêtes Analyse des résultats d’une recherche Affiner le travail sur un moteur de recherche Licence :
200 astuces pour maîtriser Google Google est avant tout connu pour son moteur de recherche. Lancé en 1998, l’outil n’a cessé de se perfectionner, pour devenir la référence. Mais Google, ce n’est pas qu’un moteur de recherche : il s’agit aujourd’hui d’un éco-système complet, proposant de nombreux services. Gmail pour envoyer et recevoir des emails, Google Agenda pour gérer son calendrier, Google Drive pour synchroniser et modifier des documents, Google+ pour partager de l’information… Les outils Google sont relativement simples à prendre en main. 10 astuces pour mieux gérer son compte Google Avant de maîtriser les outils Google, il est important de maîtriser son compte Google. 25 astuces pour la recherche sur Google Le moteur de recherche est l’outil Google le plus utilisé. 30 opérateurs Google pour affiner ses recherches Pour affiner encore plus ses recherches, vous pouvez utiliser des opérateurs dédiés. 25 astuces pour Gmail Pour envoyer et recevoir des emails, de nombreux outils existent. 12 astuces pour Google Inbox
L'Ecole face à l'enfant Toute l’année nous réfléchirons à la transmission du savoir… aux formes et conditions des apprentissages et pas seulement à l’école bien évidemment. Au cœur de nos questionnements également, le regard porté sur l’enfance aujourd’hui. Et ces représentations comptent énormément quand on cherche à définir ce que doit être un bon cadre éducatif, une bonne école. Tout cela s’illustre en cette rentrée par des annonces de réformes sur l’évaluation par exemple, mais aussi des informations comme le nombre record d’écoles hors contrat qui ouvrent en France. Et n’est-ce pas un signe, un signe des temps tiens, pour reprendre le slogan de France Culture en cette rentrée, un signe que notre relation à l’école a changé. Comment le regard porté sur nos enfants transforme l’école, les écoles ? Avec : Philippe Meirieu, chercheur spécialiste en sciences de l'éducation, il publie actuellement La riposte : pour en finir avec le miroir aux alouettes, (Autrement). Il n'y a pas d'apprentissage sans efforts.
Exploitation pédagogique de Wikidébats Vous êtes enseignant(e) et souhaitez travailler l’argumentation ou l’esprit critique ? Pourquoi ne pas faire contribuer vos étudiants ou vos élèves à Wikidébats, en leur faisant co-construire une synthèse de débat ? Pour qui Élèves de la sixième à la terminaleÉtudiants à l’université, en BTS, en grandes écoles Pour quoi Rédaction totale ou partielle d’un wikidébat, c’est-à-dire d’une synthèse de débat comprenant : Une introductionUn inventaire exhaustif et structuré des arguments « pour » et « contre »Pour chacun d’eux, un court descriptif et une page spécialement consacrée à l’argumentPour chaque argument, un ensemble d’objectionsPour chaque argument ou objection, une ou plusieurs citationsUne bibliographie, une sitographie et une vidéographie Travail en classeTravail à distanceStages conventionnés Objectifs généraux Compétences travaillées Exemples de productions La liberté d'expression doit-elle être limitée ? Aides disponibles En savoir plus sur le projet Qui nous sommes Nous contacter
Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet) Accueil > CDI > Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet) Voici une brochure à plier en trois sur la méthodologie de la recherche internet. Plan de la brochure: Comment fonctionne un moteur de rechercheAstuces de recherche Formuler une requêteFonctions avancéesEvaluer la fiabilité Avant de cliquer sur le site : analyse l’URLUne fois sur le site : pose-toi des questionsGoogle, mais pas seulementRappel : Internet ?Rappel : navigateur ? Fichier joint : Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (internet) – pdf Voir aussi : Like this: J'aime chargement… 5 outils gratuits pour mieux tirer parti de votre compte Twitter Les outils qui permetter d’ analyser Twitter sont nombreux. Nous en avons présenté beaucoup ici même sur OutilsVeille. Comprendre et analyser la portée de ses tweets, analyser sa communauté, installer une veille sur le réseau de micro blogging sont des tâches essentielles lorsque l’on utilise Twitter dans un contexte pro. Voici 5 outils qui ont la caractéristique d’être gratuits et qui vont vous permettre d’analyser twitter et l’efficacité de votre compte, veiller sur les tendances, et comprendre les réactions de vos followers. MentionMap. Un bon outil qui s’efforce de comprendre les interactions d’un utilisateur de Twitter. Twitonomy. TweepsMap. Topsy. TwXplorer.