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Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux (dossier) Au printemps 2011, l’Association des Parents d’Elèves de Vaucresson a proposé une conférence-débat sur le thème « Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux ». Depuis lors, l’association a publié un dossier (en pdf, librement téléchargeable) reprenant les grandes lignes du rendez-vous et qui mentionne des ressources en ligne. Le dossier « Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux » s’intéresse à des questions essentielles, pratiques et concrètes que se posent les adultes sur les activités internet des enfants et adolescents. Il apporte un éclairage informationnel sur les utilisations des outils numériques par les jeunes, invite les parents et les enfants à un dialogue sur le numérique et propose un focus sur des points de Droit et responsabilité. Sommaire du dossier : 1.

Défis sketchup – Doc Martine's Je ne sais pas chez vous, mais en tout cas dans mon collège (et dans d'autres où je suis déjà passé aussi), les élèves sont fous de Sketchup. Il s'agit d'un logiciel de modélisation en 3D qui est utilisé par les professeurs de technologie. Les élèves adorent parce que ça ressemble à un jeu de construction qui permet de créer assez simplement des objets et puis, soyons honnête, ça leur donne une bonne excuse pour se mettre en face d'un ordinateur.  Internet responsable Concours « Trophées des classes » pour un usage responsable d'Internet La 2e édition du concours « Pour un usage responsable d’Internet » s’étend aux classes de l’école élémentaire, du collège et du lycée. Vous avez encore jusqu’au 5 mai 2017 pour concourir en soumettant par voie numérique une production aboutie en lien avec l’une des quatre thématiques suivantes : le respect des droits des personnes, la protection de la vie privée, les traces laissées sur Internet et la vérification des sources. La remise des trophées aura lieu au mois de juin 2017 en région parisienne.

Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin Il a bientôt 3 ans, j’ai rédigé ici un billet sur les bonnes pratiques en termes de capsules vidéos pédagogiques. Dans un autre billet de ce blog, on trouve une présentation de Powtoon, un outil efficace et ludique pour créer des capsules vidéos. Cette fois-ci, nous irons un peu plus loin dans « le pratico-pratique ». Une capsule sur les capsules (quelques rappels) Une amie, Anna Vetter travaille sur un projet de FOAD au CIEP.

Ressources - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 15/02/16 par Jean-Christophe Olivier Vous trouverez ci dessous différents exemples de demande d’autorisations : De captation et de diffusion de l’image ou des productionsDe mise en place de site InternetD’utilisation de forum Pensez à personnaliser les documents, en effet ils ne peuvent servir que pour des cas bien précis. Les autorisations du réseau CANOPE : 11 tutoriels sur des outils numériques médiatiques Décrypter les outils numériques médiatiques est un nécessité pour les internautes et mobinautes citoyens. Méta-Média.fr, blog collectif de France Télévisions qui décrit l’évolution des médias traditionnels, des nouveaux médias et du journalisme propose une série de tutoriels vidéo qui expliquent l’utilisation possible d’outils numériques (réseaux sociaux…) et de termes Internet qui recouvrent une composante de diffusion médiatique (live streaming, bot, immersion…). Vidéos didactiques Chaque vidéo proposée dure quelques minutes avec le souci de clarté et avec des illustrations évocatrices. De quoi s’informer et se former en se plaçant en mode actualité et prospective numériques. Une éducation au numérique plaisante à regarder et qui fait réfléchir ce qui ne gâche rien.

1/25. Guide d'usage de l'informatique au Lycée de la Côte d'albâtre - PDF 3 1. Equipement informatique du lycée 1.1. Architecture du réseau informatique L'architecture réseau du lycée comprend 4 zones un réseau pédagogique ; un réseau administratif ; une DMZ publique ; une DMZ privée. Toutes les stations de travail du lycée sont connectées à l'un des deux réseaux. Une machine de l'établissement (serveur Amon) assure le filtrage entre eux deux. A quelques exceptions près, une machine située sur l'un ne peut accéder à l'autre.

Bouger pour mieux apprendre Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Bouger pour mieux apprendre Bouger pour mieux apprendre L'Université de Sherbrooke présente comment l'entraînement des élèves de l'Écollectif. 2500, boulevard de l'Université Sherbrooke Québec J1K 2R1Tél: 819 821-7000 Beau temps, mauvais temps, les élèves de l’Écollectif font vingt minutes d’activité physique avant d’entrer en classe dans le cadre du programme Je Bouge. Mise en place par l’enseignante Gisèle Tardif, l’initiative bénéficie du soutien de deux professeurs de la Faculté d’éducation physique et sportive de l’Université de Sherbrooke : Félix Berrigan et Sylvain Turcotte.

Sitographie : les productions d’élèves et le droit - Canopé de Lyon ● Aspects juridiques du Web 2.0 /Véronique Dijeau. Savoirscdi, 2013. [consultée le 2 septembre 2014] Dans cette vidéo de 23 minutes, sont abordés les points suivants : les caractéristiques du web 2.0 ; le cadre législatif des sites internet et des blogs ; les responsabilités en jeu lors de l’édition web 2.0 ; les obligations de l’éditeur professionnel ; les obligations de l’éditeur et de l’hébergeur web 2.0 y compris dans le système scolaire. La responsabilité éditoriale pour infractions de presse. ● Blogs, webzines : nouveaux supports, nouvelles pratiques : quelques informations et conseils sur la pratique du blog.

Publicité cachée : le test sponsorisé des Inrocks - CLEMI Un article ou un contenu partenaire ? Seules les deux URLs de ces articles permettent de faire la différence : www.lesinrocks.com/2015/11/29/medias/jeux-video/rise-of-the-tomb-raider-11790209 www.lesinrocks.com/2015/11/30/contenupartenaire/fallout-4-test-immense-excitantlibre-11789448 Dans un cas, on constate que l’article a été publié dans la catégorie « jeux vidéo ». Usage Responsable du Numérique - Usages responsables du numérique - DANE Nice L'article 1er de la loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés stipule :"L'informatique doit être au service de chaque citoyen. Son développement doit s'opérer dans le cadre de la coopération internationale. Elle ne doit porter atteinte ni à l'identité humaine, ni aux droits de l'homme, ni à la vie privée, ni aux libertés individuelles ou publiques." L'action du Ministère et de l'Académie s'inscrit naturellement dans ce cadre légal, en précisant les droits et les devoirs des éducateurs vis-à-vis de leurs pratiques pédagogiques en ce domaine. Législation :

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