Les 5 sens au cycle 2 (cp, ce1, ce2) – Découverte du monde
La vue – l’ouïe – l’odorat – le goûter – le toucher – Comprendre le fonctionnement des cinq sens – Voir, entendre, sentir, gouter et toucher – Apprendre à reconnaitre les 5 sens – Savoir nommer les 5 sens – Savoir reconnaître les 5 sens – Apprendre la fonction de chaque sens Découverte du monde du vivant : Découvrir les parties du corps et les cinq sens, leurs caractéristiques et leurs fonctions (organes associés) – Qu’est-ce que les 5 sens ? Comment fonctionne nos 5 sens ? Langage : Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent (noms, verbes, adjectifs, adverbes, comparatifs) ; nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action ressortissant à la vie quotidienne “Rien n’existe dans notre intelligence qui n’ait d’abord été dans nos sens.”
Qui sommes nous ?
L’histoire du Bondy Blog Le Bondy Blog est un média en ligne qui a pour objectif de raconter les quartiers populaires et de faire entendre leur voix dans le grand débat national. Pour cela, il publie le travail d’une cinquantaine de citoyens, des jeunes en formation, en recherche d’emploi, en début de carrière professionnelle…
Cactus Acide
De nouveau en collège, je tâtonne dans la mise en oeuvre d’un enseignement dont je souhaite qu’il soit modulaire. Mais je reviendrai ultérieurement sur le module de cours en information-documentation que j’ai donné cette année aux élèves de sixième. D’ici là, je vous propose, dans ce billet, la préparation des séances 5 et 6, formalisées… Après plusieurs mois sans publication, mea culpa mea maxima culpa, mais il est vrai que j’ai changé d’établissement pour passer d’un contexte de lycée à celui d’un collège, je trouve enfin la faveur d’un instant pour Cactus acide.
Xia express: vos images actives Xia enfin sur tablette (ipad)
On attend avec impatience les versions android et windows pour tablette. Une solution très pratique pour préparer ses images actives sur tablette et qui simplifiera pour les réfractaires à Inkscape. L’application permet tout ce que Images actives peut faire, c’est à dire détourer des éléments d’une image, ajouter des commentaires.
Comptines à construire : Le chapeau de sorcière
1.Le projet "Comptines à construire" Objectifs pour l’enfant : L’élève construit son recueil du "chapeau de sorcière". Il complète l'illustration et le texte au sein d'ateliers échelonnés, en fonction des moyens plastiques de la classe et de ses compétences en lecture ( Voir le chapitre Démarche.) Objectifs pour l’enseignant : Permettre à chaque élève quelque soit sa culture, son niveau - de s’engager « techniquement » dans la lecture à l'échelle maternelle !
Le cahier de vie
Par Zaubette dans Maternelle le 7 Septembre 2011 à 22:30 Je fais chaque année un cahier de vie pour mes élèves de maternelle. Les premières années, c'était un seul cahier, qui circulait de familles en familles les weekends, et l'enfant venait le lundi matin exposer ce qu'il y avait dedans. Ce fonctionnement m'a rapidement lassée car le cahier de vie devenait un album-photo et chaque famille voulait faire mieux que la précédente.
MICROFAUNE - La webradio du dispositif ECORCE
Bienvenue sur R.T.E, Radio Thénezay Ecorce ! Les émissions de webradio des Rencontres 2016 sont ici. Une rencontre avec les CM de Chaban Une rencontre avec les 6ème de Thénezay
Chronologie des supports, des dispositifs spatiaux, des outils de repérage de l'information. Sylvie FAYET-SCRIBE
1960 (suite) Une politique d'IST se met en place progressivement dans tous les pays occidentaux après la seconde guerre mondiale. Depuis 1945, " La Big Science " : gros moyens financiers investis dans la recherche privée ou public. A partir des années 70, développement de l'industrie de l'information diffusée en ligne.
Tablettes : Versailles propose un Livre blanc
Comment aider les porteurs de projets, c'est à dire les collectivités territoriales, à définir l'écosystème entourant la gestion d'une flotte de tablettes dans un établissement scolaire ? Un groupe de travail réuni par le Dane de Versailles, propose un "Livre blanc" attirant l'attention des responsables de la collectivité locale sur des points précis. Les services départementaux et régionaux ont-ils toujours besoin que l'Etat leur dise ce qu'il faut faire ? Ce n'est pas certain. Mais il est intéressant de voir les choix faits par l'administration de l'éducation nationale au regard des objectifs de la généralisation du numérique.
Les jours de la semaine
Voici le jeu enfin complet ! Il manquait les étiquettes en script sans la majuscule. jeu des jours de la semaine script Après un commentaire, je me suis aperçue que je n'avais pas publié le dictionnaire en cursif. C'est chose faite !
Les "Boîtes à mots" - Mise en œuvre
Pour travailler la phonologie et permettre aux élèves de faire leurs premiers pas de « lecteurs », j’ai créé ce que nous avons vite appelé les « Boîtes à mots ». Cette activité précède l’utilisation des dictées muettes. En cours d’année, elles deviennent complémentaires. Chaque boîte est auto-corrective et associée à un brevet. Les Boîtes à mots font partie des activités incontournables de ma classe. Je vous présente donc les 10 premières.
