Nos enfants et le net : cadrer, communiquer, accompagner « Avec internet, il ne s’agit plus d’éviter les risques, mais de permettre au jeune de courir des risques, avec le maximum de précautions », selon le psychiatre et psychanalyste Serge Tisseron qui, depuis l'avènement du numérique, n'a eu de cesse de s'intéresser au virtuel et son usage, notamment chez les enfants. A partir de quel âge autoriser son enfant à aller sur internet ?Serge Tisseron : Neuf ans, car internet pose des problèmes spécifiques qu’il est difficile d’expliquer avant cet âge. Que trouvent les enfants sur le net ? Internet risque-t-il d’isoler les jeunes ? Serge Tisseron : Pour les parents, un enfant devant son ordinateur est seul, mais ce n’est pas vrai : il n’est pas seul, il communique. Le net est-il une menace pour le cocon familial ? Lorsque l’on évoque les enfants et internet, on craint surtout deux fléaux : la violence et la sexualité. Serge Tisseron : C’est toujours bien d’alerter, mais la violence et la sexualité ne sont pas pires sur le net qu’ailleurs.
Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Les mathématiques sont souvent divisées en différentes branches : algèbre (soustraction, multiplication, addition, division,équations, etc), géométrie (théorème de Pythagore, de Thalès, par exemple), l'analyse (fonctions affines, logarithmes, etc) et les probabilités (pourcentage, règle de trois, par exemple). Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés ! video Les jeunes et le VIH au Burundi - Jeanne Gapiya-Nyonzima Jeanne Gapiya-Nyonzima est présidente de l'ANSS au Burundi et vit avec le VIH.
La protection de la cyber-réputation expliquée par Common Craft Avant l’ère d’Internet, avoir l’air idiot sur une vidéo n’avait rien de gênant. On en rigolait sur le moment et puis l’on passait à autre chose. Mais aujourd’hui, ces vidéos peuvent être facilement partagées sur Internet et ces moments embarrassants restent gravés à jamais, entachant votre réputation et celle de vos amis. Découvrez la protection de la cyber-réputation expliquée par Common Craft. Regardons comment Internet fonctionne. Par exemple, si vous partagez des vidéos ou des photos compromettantes de vous-même ou d'autres personnes, cela pourrait sérieusement nuire à leur réputation. Commencez par choisir ce que vous publiez sur Internet. Heureusement, tous vos partages ne sont pas publics. Une autre solution est de demander à vos amis de faire attention à ce qu’ils publient sur Internet. Bien sûr, vous ne pouvez pas tout contrôler sur Internet. Partager votre vie en ligne peut être amusant, mais vous prenez le risque d’en perdre le contrôle.
Sensibiliser les enfants et les ados à une utilisation d'internet responsable Interview de Pascale Recht, sociologue au CRIOC, réalisée dans le cadre des REWICS 2006 et disponible grace à Sonart, le Freeson des collines. Ecoutez l’interview (MP3 - 3,9 Mo - 11 mn) Découvrir cette campagne et ces 2 jeux sur : www.saferinternet.be Sourifou (pour les 6-9 ans) Sourifou Un jeu pour les enfants, destiné à leur faire acquérir les bons réflexes sur internet : prévenir les parents, réaliser des choix, et ne pas communiquer ses données personnelles,...Réalisé avec le soutien de la Fondation Roi Baudouin, dans le cadre du projet Citoyen d’Internet Matmonblog (pour les 9-12 ans) Matmonblog Matmonblog est la plate-forme ludique destinée au public des 9-12 ans. Le concept développé ici rejoint l’usage grandissant que font les jeunes des « Blogs ». Le jeu se joue seul ou en groupe. A noter, la présence d’un Dossier pédagogique (pdf - 12 p.)
EMI 6ème -Séquence 5, séance 2- Classer le Web? Arrive le moment fatidique de l’année où je présente pour la seconde fois cette séance. Pas mal de questionnement suite à l’analyse de celle-ci sur IDBase. J’ai longtemps hésité à la conserver, mais je me suis dit qu’en la présentant autrement, elle pourrait être plus accessible aux élèves. Et je lui trouve un intérêt non négligeable: comment sont classés les résultats sur le Web? Objectifs de la séance: Appréhender la notion d’indexationComprendre les mécanismes d’une indexation humaine et d’une indexation automatisée et être capable d’en saisir les différences Durée de la séance: 1h30 / 2h en fonction des groupes Notions: indexation (humaine et automatisée) Déroulement de la séance: Dans un premier temps, nous effectuons un rappel de la séance précédente. Introduction (texte à trou) Introduction (corrigé) La première partie de la séance est consacrée à la découverte de l’indexation humaine. Activité 1 Conclusion de l’activité 1 Conclusion de l’activité 1 (correction) Activité 2 Évaluation:
la liberté d’expression sur les réseaux sociaux Suite et fin du chapitre sur les libertés. La deuxième partie concerne les conflits entre les libertés. L’étude a porté sur la liberté d’expression sur les réseaux sociaux avec comme exemple Facebook. Peut-on dire tout ce que l’on veut sur Facebook ? Quelles limites sont posées par Facebook à cette liberté ? Quelles limites légales existent à la liberté de paroles sur les réseaux ? Pour commencer, la vidéo d’introduction visionnée en classe. Voici maintenant le diaporama avec tous les documents qui a servi de base au cours et à la correction de l’exercice. Remarque : Une partie des documents a été trouvée par mon collègue E. Les fiches complétées par les élèves sont téléchargeables ici (sous format pptx). La fiche d’information qui donne des conseils pour protéger sa vie privée sur Internet, « Ma vie en numérique », est visible ici. Une vidéo d’une adolescente canadienne, Amanda Todd, qui a raconté les harcèlements qu’elle a subis sur les réseaux sociaux :
Les petites indiscrétions de votre navigateur Web La fonction principale d'un navigateur Web est d'afficher des pages Web aux visiteurs des sites. Pourtant que ce soit Google Chrome, Firefox, Safari, Opera ou tout autre navigateur, ces applications de navigation scrutent en performance ce que font les utilisateurs sans que ces derniers en aient vraiment conscience. Les bougres sont en réalité très indiscrets et savent beaucoup de choses bien au-delà du nom du site sur lequel ils se trouvent. Pour s'en convaincre, il suffit de se rendre sur le site clickclickclick qui montre en temps réel ce qu'un navigateur Web sait exactement du comportement et des actions des utilisateurs qui sont en train de consulter une page Web. Une fois sur clickclickclick, n'oubliez pas d'allumer vos haut-parleurs, car la démonstration va vous parler. L'expérience se présente comme un jeu où le sujet, c'est-à-dire vous, devra réaliser consciemment ou non 100 actions différentes pour aller au terme de la démonstration.
#Danslatoile, une série animée d'éducation au Web | Les MFP 3 questions au sujet de la série à Coralie Pastor, Responsable du service Jeunesse 360° à la RTBF et Présidente de la commission Jeunesse des MFP > Comment est née l'idée de coproduire cette série à l'échelle des MFP ? L’idée a vu le jour en 2015, lors d'une réunion de la commission Jeunesse des MFP, quand s'est manifestée une envie commune de répondre aux interrogations des enfants de la génération digitale. Le concept, proposé par la société Vivement Lundi ! (France) en association avec Nadasdy Film (Suisse), a été sélectionné après à un appel à projets. En tant que présidente de la commission Jeunesse des MFP, il me tenait à cœur d’apprendre à connaître le mode de fonctionnement de nos différents secteurs, en mettant en place avec mes collègues une série 100% originale d’utilité publique sur le monde du numérique. > Comment se sont répartis les rôles entre les partenaires ? > Quels sont les grands thèmes abordés par la série ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Site très complet ! Il est stimulant pour tous les cycles scolaire par ses vidéos, ses conseils, ses petits tests, etc. Les conseils qu'on y retrouve sont très pertinents pour des enfants âgés de 7 à 12 ans. Les vidéos peuvent être vues en classe et peuvent être l'amorce de causeries où les enfants sont amenés à réfléchir sur le sujet proposé. Bref, ce site propose d'apprendre tout en s'amusant, certainement l'un de mes coups de coeur qui traite de la sécurité web ! by sabrinamorin Oct 21