Expressio_escrita.pdf (objeto application/pdf) Tècnica del subratllat. A continuació, comprovareu l'aplicació feta d'aquesta tècnica.
El subratllat es refereix a les idees considerades fonamentals del text, però si algunes de les idees no seleccionades es corresponen a continguts que no coneixíeu, hauran d'estar, en aquest cas, subratllades en el vostre treball. Informació seleccionada Nota 1: En cursiva es senyalen diferents raons que han portat a no seleccionar algunes de les idees del text, que són (com haviem quedat), les que no apareixen subratllades.
Nota 2: Les paraules ressaltades en aquest color són les que hem afegit per a què les idees subratllades tinguin, llegides conjuntament, significat propi. El Mesolític Fa uns 10.000 anys, el glaç, que havia cobert l'Europa Central i Occidental durant l'última glaciació, (la situació en l'espai està seleccionada més endavant) va començar a retirar-se: d'aquesta manera s'acabava el pliocè (per a un estudiant d'història no interessa aquesta informació de caràcter geològic). Recursos. Diversitat i NEE. Suport per al professorat.Seminari.Esquemes. L’alumnat amb limitacions en la lectura també té dificultats a l’hora estudiar els resums o comprendre els esquemes de les matèries.
Utilitzar esquemes amb pictogrames redueix la càrrega de la lectura i pot millorar els resultats en alguns alumnes. Els pictogrames serveixen com a vincles conceptuals que ajudem a memoritzar els continguts i a estructurar el discurs. Algun programes per fer mapes conceptuals, com CmapTools per exemple, permeten introduir imatges con elements altament significatius, amb gran densitat informativa i de fàcil lectura. En l’exemple que us presentem, Jessica Soto utilitza els pictogrames per crear esquemes del tema població i treball a Espanya.
Com es pot fer? A l’hora de realitzar un document com aquesta cal tenir clar l’esquema del tema que volem representar i els pictogrames que utilitzarem. Podem utilitzar ARASAAC com a font principal de pictogrames però haurem de tenir cura que: Recursos de comprensió - Comprensió Lectora. Competència lingüística.
Llengua catalana. Models de preguntes de comprensió lectora, i diferents textos (tipologies textuals), tant en català com en castellà. . Lectures i preguntes de comprensió. És un document de text (word) on trobem lectures amb les seves comprensions corresponents, per a cicle mitjà (4t) El quadern virtual és un projecte que desenvolupa el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Recull de blocs de comprensió lectora. Recursos per al professorat i propostes didàctiques: Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària A mestreprimaria.com una web amb finalitats didàctiques.
El portal proporciona al professorat un conjunt de recursos i serveis que el poden ajudar en el desenvolupament de la tasca educativa segons matèries i etapes. RACO DE LES PARAULES: FITXES COMPRENSIÓ LECTORA. Ortografia i comprensió lectora. Cuentos Interactivos. ¿Cómo dice que dijo? CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA 2. TREBALL DE CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA AMB LA RODA DEL SO INICIAL. Navegant per la xarxa he trobat aquesta imatge d’un material ideal per treballar la consciència fonològica i l’associació imatge-so inicial al mateix temps que es treballa la psicomotricitat.
M’ha encantat i, per aquest motiu, he decidit adaptar-lo i crear una nova roda amb paraules en català a partir del model trobat al la pàgina: Aquí teniu la roda que he creat esperant que us sigui útil a les vostres aules! A mesura que en vagi creant més les aniré compartint en aquest mateix espai. També hi trobareu un model d’etiquetes per enganxar a les agulles d’estendre. SÍLVIA SÀNCHEZ BARRON mestra d’Educació Especial de l’escola EL BRUC ha editat la plantilla d’aquest material i ha volgut compartir NOVES RODES DEL SO INICIAL. Mestra d'Educació Especial de l'Escola Lluçanès. Aquest article s'ha publicat dins de Consciència fonològica, Imatges, Llengua, Materials, Vocabulari i etiquetada amb Consciència fonològica, Imatges, Materials, Recursos, roda, so inicial. Un polsim de sal: Rodolinem.
Per tal de treballar la consciència fonològica són molt útils els rodolins.
Per fer rimar dues paraules ens hem de fixar en el so final de la paraula i fins que no hi ha una bona consciència fonològica costa. Activitats > Punter > Pensar - El Casal Digital. MEMORIA. Jugamos a adivinar el intruso: El colegio. ATENCIÓN Y MEMORIA. Paraules. Lletra. Paraula. Paraules - Exercicis de lectura i escriptura graduats.
Contes - Una mar de contes.