Groupe de recherche sur le monoxyde de dihydrogène - informations sur le monoxyde de dihydrogène Bienvenue sur le site Web du Groupe de recherche sur le monoxyde de dihydrogène (Dihydrogen Monoxide Research Division - DMRD), présentement situé à Newark (Delaware, USA). La polémique relative au monoxyde de dihydrogène n'a jamais été plus largement débattue, et le but de ce site est de fournir une documentation de référence objective ainsi qu'un forum de discussion publique. Explorez nos nombreux comptes rendus, parmi lesquels la FAQ DHMO, qui donne une introduction complète sur le sujet, ainsi que des rapports concernant l' environnement, les cancers, les recherches en cours, et un exposé sur le véritable usage qui est fait du DHMO dans l'industrie laitière. Le succès de ce site dépend de vous, en tant que consommateur conscient des dangers du monoxyde de dihydrogène. Vos commentaires et suggestions sont les bienvenus. Écrivez-nous! En raison du volume élevé de courrier que nous recevons, nous ne pouvons pas toujours répondre à chacune de vos lettres.
- Espace Doc Web - Académie de Lyon Quelques outils pour optimiser les pratiques des élèves sur Internet Voici quelques outils et pistes de travail qui ont été proposés par D.Dussurgey et V. Favel Kapoian au stage "Optimiser les pratiques des élèves sur Internet" (25/01/11). 1-La question de la validation de l'information 2-La question du plagiat et du copier/coller 3-La question des droits et devoirs 4-Education à Internet 1-La question de la validation de l'information : -Serres, Alexandre. Ce diaporama, support de formation, aborde les points suivants : 1/Contextes, ruptures et continuités de l’évaluation de l’information 2/ Complexités et notions-clés de l’évaluation 3/ La crédibilité 4/ Démarche d’évaluation de la crédibilité - Comment aborder la question de la fiabilité des sources sur Internet avec les élèves ? Les portails de ressources, Le croisement des sources, Les clés de l'internet Info ou intox ? 2-La question du plagiat et du copier/coller : la notion de plagiat améliorer leurs pratiques de copier/coller
Exercer son jugement critique sur Internet (partie 2) Patrick Giroux, publié le 12 avril 2011 Un dossier conjoint de l’Infobourg et de Carrefour éducation Des chercheurs de l’Université du Québec à Chicoutimi s’intéressent actuellement à l’exercice de la pensée critique lorsque l’on navigue sur Internet. Dans le cadre de leur recherche, ils ont exploré les compétences critiques de futurs enseignants. Introduction L’utilisation d’Internet pour les loisirs et les études est de plus en plus généralisée chez les jeunes. Voilà ce qui a motivé les professeurs Patrick Giroux et Mathieu Gagnon, en collaboration avec leurs étudiantes Stéphanie Lessard et Josiane Cornut, de l’Université du Québec à Chicoutimi, à réaliser une recherche sur les compétences critiques de futurs enseignants. Pour lire la suite : Analyse de cas 1 : Utiliser une vidéo sur Youtube Analyse de cas 2 : Utiliser une vidéo sur Facebook Pour en savoir plus : - Lisez l’article Décortiquer une page Web sur le site de Réseau Éducation-Médias - Lisez le dossier théorique (partie 1)
Repérer si un site web est fiable La vente en ligne est l'un des piliers d'Internet et les boutiques sur le Web se comptent par millions. Mais les arnaques sont également nombreuses. Pour éviter de vous faire escroquer, apprenez à repérer les sites douteux. On est toujours un peu hésitant au moment de saisir son numéro de carte bancaire pour finaliser un achat sur une boutique en ligne où l'on n'a jamais fait d'emplette. Se pose alors une foule de questions. Et les arnaques qui fourmillent sur le Web depuis longtemps, ont connu une nouvelle tournure avec la pandémie liée à la Covid-19. Quelques détails peuvent assez facilement vous mettre la puce à l'oreille sur le manque de fiabilité d'un site marchand. Observer l'orthographe et la grammaire Les sites Web montés à la va-vite se repèrent assez rapidement. Juger la mise en page Surveiller les alertes du navigateur Web Se méfier des réductions extraordinaires Un article est vendu avec une réduction de 90 % ? Vérifier la sécurité du site Contrôler les mentions légales
Pour des jeunes de sixième année, ce site pourrait les aider à mieux comprendre ce qu'est de critiquer une source et de comment reconnaitre une source qui est bonne ou non. Il est clair, net et précis et un enseignant pourrait facilement s'y référer pour informer ses élèves. by laurie92 Oct 15
Ce site donne trois liens vers des sites qui peuvent guider les jeunes dans la critique des sources internet. Les enseignants au secondaire peuvent s'inspirer de ce qui est traité dans ses sites pour aider les jeunes à développer leur pensée critique par rapport à différentes sources provenant de l'Internet. Les 3 liens sont:
- Comment évaluer de manière critique les ressources issues de l'Internet ?
- Critères d'évaluation des sources d'information d'Internet
- Dangers d'Internet pour les journalistes by bizzzzou Apr 17
ce site, au allure des années 90, est clair en ce qui attrait à la fiabilité des sources. Il donne des truc simples , par exemple, décortiquer l'adresse URL pour voir sa provenance. Il n'est pas très simple (pas user friendly) mais il fait le travail. Un enseignant pourrait se basé sur cette information pour en parler à ses élèves. by thmol3 Apr 11
Ce site peut être très utile pour les élèves du secondaire car il nous permet de trier l'information qui circule sur Internet. Comme Internet est maintenant l'origine de la grande majorité des sources utilisées dans les travaux scolaires, il est important de savoir comment traiter convenablement ces sources. by xav.landry Apr 10
Ce site aide à faire le tri sur la quantité extraordinaire d'informations qui circulent sur le net. Qui se cache derrière un site ? Quel est le degré d'autorité de l'information ? De quand date l'information ? Quelles sont les motivations sous-jacentes à l'édition du site ? Autant de questions qui aident l'élève à developper un esprit critique. by jeanchristopheheroux Apr 8