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UNESCO - EDD

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Ces pages ne sont plus mises à jour. Veuillez consulter notre nouveau site web à fr.unesco.org/themes/éducation-au-développement-durable L'Éducation au développement durable permet à chacun d'acquérir les connaissances, les compétences, les attitudes et les valeurs nécessaires pour bâtir un avenir durable. L'Éducation au développement durable consiste à intégrer dans l'enseignement et l'apprentissage les thèmes clés du développement durable, comme le changement climatique, la prévention des catastrophes, la biodiversité, la réduction de la pauvreté ou la consommation durable. Elle implique l'adoption de méthodes pédagogiques participatives visant à motiver et autonomiser les apprenants, pour qu'ils modifient leurs comportements et deviennent les acteurs du développement durable. L'Éducation au développement durable implique un changement en profondeur de l'enseignement tel qu'il est généralement pratiqué aujourd'hui.

Mise en oeuvre - grandes thématiques EDD Historique de la notion La notion de développement durable est formalisée en 1987, par le rapport des Nations Unies " Notre avenir à tous " , présidé par Gro Harlem Brundtland. Il y est défini en tant que "... développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. le concept de « besoins », et plus particulièrement des besoins essentiels des plus démunis, à qui il convient d'accorder la plus grande priorité, et l'idée des limitations que l'état de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacité de l'environnement à répondre aux besoins actuels et à venir. Ainsi, les objectifs du développement économique et social sont définis en fonction de la durée, et ce dans tous les pays - développés ou en développement, à économie de marché ou à économie planifiée. Le développement durable se fonde ainsi sur les notions d'interdépendance et de solidarité. Les thèmes du développement durable Gérer les ressources

L'encyclopédie du développement durable 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République La loi d'orientation et de programmation constitue une étape majeure de la refondation de l'école, qui a été érigée en priorité par la nation. Elle doit être complétée par de nombreuses autres actions qui relèvent de réformes et de dispositions non législatives. Le rapport annexé à la présente loi vise à présenter l'ensemble des orientations et des chantiers engagés au service de la réussite de ce grand dessein éducatif. La refondation de l'écolede la République : objectifs et moyens L'avenir de la jeunesse, le redressement de notre pays, son développement culturel, social et économique dépendent largement de notre capacité collective à refonder l'école de la République. Améliorer les résultats et renforcer l'équité de notre système éducatif pour les élèves et pour le pays : Le système éducatif français ne manque pas d'atouts et a montré, dans le passé, sa grande capacité de mobilisation et d'évolution mais, depuis près de vingt ans, notre école ne progresse plus. François Hollande

Site de l'Education à l'environnement pour un développement durable à destination du monde éducatif Lycée Français de Madrid – Etablissement en Démarche de Développement Durable » Campagne de sensibilisation sur les gestes éco-citoyens en bande dessinée Dans le cadre de séances d’accompagnement personnalisé avec Sophie Demaret, professeur de sciences de la vie et de la terre, des élèves de 2nde et de 1ère ont été invités à produire des affiches pour une campagne de sensibilisation sur la pratique de gestes éco-citoyens en vue d’une réduction de la consommation d’énergie, de l’eau et de papier, ainsi que la mise en place du tri sélectif dans l’environnement scolaire. Afin de définir des messages clés à diffuser, les élèves ont ensemble réfléchi aux différents publics à sensibiliser, puis aux gestes non éco-citoyens aggravant des perturbations négatives à l’échelle planétaire. Retrouvez ici les productions et les analyses des élèves

L'éducation au développement durable L'École s'engage dans la dynamique des Objectifs de développement durable - Agenda 2030 Depuis la publication des 17 objectifs de développement durable (ODD), dont "Une éducation de qualité pour tous », par les Nations Unies en 2015, ces derniers font l'objet d'appropriations nationales sous la forme des "Agendas 2030". Les ODD font l'objet d'une dynamique d'appropriation forte et rapide par les collectivités territoriales, le monde de l'entreprise et les associations. Les ODD confèrent une nouvelle dimension à l'éducation au développement durable, et un sens planétaire à la mission propre à l'Éducation nationale. Découvrir les 17 objectifs de développement durable Le développement durable est adopté par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche dans son acception classique comme étant une démarche de rétablissement d'équilibres dynamiques entre l'environnement, le monde social, l'économie et la culture. Une mise en œuvre progressive

Sport et développement durable - Contribuer à la stratégie nationale du développement durable du sport Un projet d'éducation au développement durable en Europe Un nouveau projet européen, SUSTAIN (Supporting Science Teaching Advancement through Inquiry), vient de démarrer pour une durée de 3 ans. Consacré à l'éducation au développement durable à l'école, il est coordonné par la Fondation La main à la pâte et réunit un réseau de 11 partenaires de 10 pays européens qui mèneront un travail collaboratif. Son objectif : mettre au point des outils pour les professeurs et formateurs sur l'éducation au développement durable à l'école s'appuyant sur un enseignement des sciences fondé sur l'investigation, adaptables dans la plupart des pays d'Europe. Le séminaire de lancement a réunit l'ensemble des partenaires les 18 et 19 décembre 2013 au Centre international d'études pédagogiques à Sèvres. SUSTAIN a été retenu dans le cadre des projets Comenius Network. Consultez le site Internet du projet SUSTAIN : www.sustain-europe.eu

Développement Durable sur Vedura Projekt Transfert-21 Un serious game sur l'efficacité énergétique, les énergies renouvelables et le développement durable | 2020 Energy About Développement Durable Séquence 1 : Économie Avec Pascal Da Costa Des origines de la croissance économique à l’effet sur la croissance de «l’indisponibilité» des ressources naturelles (fin du pétrole bon marché, surexploitation de ressources renouvelables de type biologiques) Les différentes écoles de pensées économiques sur le développement durable seront exposées, ainsi que les modèles économiques de gestion optimale des ressources naturelles et les conditions économiques, politiques et fiscales pour un développement durable au sens fort. Séquence 2 : Démographie Avec Gilles Pison (Démographe, Directeur de recherche à l'Institut National d’Etudes Démographiques, auteur de l’Atlas de la population mondiale) Les scénarii démographiques mondiaux et locaux De l‘évolution des populations mondiales à l’étude des transitions démographiques par pays … Pourquoi et comment arrive-t-on au résultat stable de 9 milliards d’êtres humains sur Terre ? Séquence 3 et 5 : Énergie et Ressources Minérales Séquence 4 : Climat du cours :

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