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Fédération des Parcs Naturels Régionaux

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Les réserves naturelles régionales Les ré­serves na­tu­relles ré­gio­nales pré­sentent les mêmes ca­rac­té­ris­tiques de ges­tion que les , à ceci près qu’elles sont créées par les Ré­gions. Elles consti­tuent au­jour­d’hui à la fois un vec­teur des stra­té­gies ré­gio­nales en fa­veur de la bio­di­ver­sité et un outil de va­lo­ri­sa­tion des ter­ri­toires. Une nou­velle com­pé­tence pour les Conseils ré­gio­naux En 2002, la loi "Dé­mo­cra­tie de proxi­mité" a donné com­pé­tence aux Ré­gions pour créer des ré­serves na­tu­relles ré­gio­nales et ad­mi­nis­trer les an­ciennes ré­serves na­tu­relles vo­lon­taires. De nom­breux Conseils ré­gio­naux ont vu dans ce trans­fert de ges­tion une op­por­tu­nité pour en­ga­ger leur po­li­tique de pro­tec­tion de la na­ture. Plu­sieurs ré­gions sont al­lées au-delà de la simple ap­pro­pria­tion de ce nou­vel outil et ont éta­bli leurs sché­mas ré­gio­naux pour la bio­di­ver­sité en concer­ta­tion avec les ac­teurs lo­caux.

Loi Biodiversité : début de l'examen du texte à l'Assemblée La commission du développement durable de l'Assemblée a auditionné Ségolène Royal le 10 juin et a débuté l'examen du projet de loi sur la biodiversité. La rapporteure a pointé l'absence des chasseurs au sein de l'Agence parmi les lacunes du texte. "Je tiens à saluer le profond travail accompli par Philippe Martin [son prédécesseur, ndlr], qui a fait adopter ce projet en conseil des ministres le 26 mars dernier, et je ferai tout pour être fidèle à son engagement tout en apportant ma pierre à ce bel édifice", a assuré la ministre de l'Ecologie Ségolène Royal, lors de son audition le 10 juin devant les députés de la commission développement durable. Le projet de loi "affirme un principe – la solidarité écologique – et crée des outils pour agir plus efficacement : un instrument de pilotage intégré, l'Agence française pour la biodiversité, une instance de débat avec toutes les parties prenantes et une instance d'expertise scientifique", a rappelé Mme Royal. Déclinaison territoriale

Qu'est ce qu'un PNR / Un parc : Pourquoi, comment ? / Identité du Parc - Site du parc naturel des Alpilles Un Parc naturel régional est un territoire rural habité, reconnu au niveau national pour sa forte valeur patrimoniale et paysagère, mais fragile(1), qui s'organise autour d’un projet concerté de développement durable(2), fondé sur la protection et la valorisation de son patrimoine. Le territoire d’un Parc naturel régional est classé par décret du Premier Ministre pris sur rapport du Ministre en charge de l’Environnement, pour une durée de douze ans maximum, renouvelable. Il est géré par un syndicat mixte regroupant toutes les collectivités qui ont approuvé la charte du Parc. Quelle est sa vocation? Un Parc naturel régional a pour vocation de protéger et valoriser le patrimoine naturel, culturel et humain de son territoire en mettant en oeuvre une politique innovante d’aménagement et de développement économique, social et culturel, respectueuse de l’environnement. « Notre avenir à tous »- 1987. Documents à télécharger, pour en savoir plus :

Créer une mare naturelle Les plantes immergées dans l’eau peuvent être fixées au fond, simplement en les lestant avec une motte d’argile et en les lançant aux endroits choisis. Pour les autres plantes, creusez des trous de 5 à 15 cm de profondeur et plantez. La meilleure époque de plantation se situe de mars à juin. Les poissons sont à bannir des mares. En effet ils sont beaucoup trop voraces et auraient vite fait de dévorer les plantes et insectes faisant la richesse de votre mare. Vous pouvez prévoir un espace sans aucune plante en créant une petite plage d’un à deux mètres. Voilà, votre mare est créée !

Pôle de Formation Agro-Environnemental>BTS Gestion et Protection de la Nature Le Brevet de Technicien Supérieur Agricole "Gestion et Protection de la Nature" Le BTS Agricole GPN permet d’accéder à un emploi de gestionnaire dans des structures de tailles et de statuts extrêmement hétérogènes : association de Protection, administrations territoriales, organismes de développement, Parcs régionaux et nationaux, bureaux d’études, CPIE, etc… Ce BTS Agricole GPN permet également la poursuite d’études : en effectuant un Certificat de Spécialisation post-BTS pour compléter sa formation dans différents domaines : hydraulique, informatique appliquée, animation, gestion des cours d’eau… en s’inscrivant , à l’université pour préparer une licence ou une maîtrise, Institut Universitaire Professionnalisé (IUP). Le technicien supérieur en Gestion des Espaces Naturels est appelé à mettre en oeuvre un projet de gestion qualitative de ces espaces : mise en valeur écologique, économique et culturelle par une gestion intégrée et durable. Il se situe entre l’ingénieur et l’agent technique.

L'éducation au développement durable L'École s'engage dans la dynamique des Objectifs de développement durable - Agenda 2030 Depuis la publication des 17 objectifs de développement durable (ODD), dont "Une éducation de qualité pour tous », par les Nations Unies en 2015, ces derniers font l'objet d'appropriations nationales sous la forme des "Agendas 2030". Les ODD font l'objet d'une dynamique d'appropriation forte et rapide par les collectivités territoriales, le monde de l'entreprise et les associations. Les ODD confèrent une nouvelle dimension à l'éducation au développement durable, et un sens planétaire à la mission propre à l'Éducation nationale. Découvrir les 17 objectifs de développement durable Le développement durable est adopté par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche dans son acception classique comme étant une démarche de rétablissement d'équilibres dynamiques entre l'environnement, le monde social, l'économie et la culture. Une mise en œuvre progressive

Education au développement durable | Education Ces pages ne sont plus mises à jour. Veuillez consulter notre nouveau site web à fr.unesco.org/themes/éducation-au-développement-durable L'Éducation au développement durable permet à chacun d'acquérir les connaissances, les compétences, les attitudes et les valeurs nécessaires pour bâtir un avenir durable. L'Éducation au développement durable consiste à intégrer dans l'enseignement et l'apprentissage les thèmes clés du développement durable, comme le changement climatique, la prévention des catastrophes, la biodiversité, la réduction de la pauvreté ou la consommation durable. Elle implique l'adoption de méthodes pédagogiques participatives visant à motiver et autonomiser les apprenants, pour qu'ils modifient leurs comportements et deviennent les acteurs du développement durable. L'Éducation au développement durable implique un changement en profondeur de l'enseignement tel qu'il est généralement pratiqué aujourd'hui.

Formation Associer l'agriculture et la préservation de la biodiversité de AgroParisTech Objectifs Comprendre la dynamique de la biodiversité dans les espaces agricoles. Appréhender les nouveaux modes agroécologiques de conception de systèmes agricoles. Contenu Agriculture et biodiversité, un état des lieux : dynamiques de l’agriculture et biodiversité sauvage et domestique ; les causes et les raisons du déclin. La biodiversité, un atout pour l’agriculture. Public concerné Ingénieurs et cadres des collectivités territoriales, bureaux d’étude, DDI, DREAL, offices. Contexte L’agriculture, comme toute activité humaine, a un impact significatif sur le maintien de la biodiversité, qu’ils soient positifs ou négatifs. Formation disponible en INTRA (à partir de 1 080 € HT).

Licence professionnelle Aménagement : ville et développement durable - Faculté des Sciences Sociales - Université de Strasbourg Licence professionnelle mention « Aménagement Spécialité Chargé de mission Ville et développement durable » Dans le cadre de sa filière de formations en études urbaines, l’Institut d’urbanisme et d’aménagement régional de la Faculté des Sciences Sociales propose une Licence professionnelle mention Aménagement de l’espace et Urbanisme, spécialité "Chargé de mission Ville et Développement durable", correspondant à la conception de projets urbains, d’aménagement et de développement des territoires, dans le respect de l’environnement, et de gestion de conflits par la médiation. La Licence professionnelle est accessible en formation initiale ou continue. Pour la formation initiale : DEUST, DUT, BTS, 2èmes années de licence dans des domaines proches (dossier de candidature). Objectifs de la licence Compétences à acquérir Objectifs pédagogiques La spécialité est structurée en deux semestres. Contact

Formations Écologie Placé au cœur de la croissance verte, le secteur de l’Environnement a le vent en poupe et présente depuis plusieurs années un taux de croissance supérieur à celui de tous les autres domaines de l’économie. Air, eau, déchets, énergies renouvelables, écologie… autant de domaines d’avenir sur lesquels une formation professionnelle offre de multiples perspectives pour une carrière utile. Les stages de formations qui s’inscrivent notamment dans le cadre du droit individuel à la formation (DIF) ou du fonds de gestion du congé individuel de formation (Fongecif), vous permettront de consolider vos connaissances afin de construire votre projet professionnel, voire d’opérer une reconversion.

Site de la Fédération des Parcs régionaux de France, qui permet de découvrir les 45 parcs régionaux. by festinalente Apr 19

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