Revista Comunicar ¿Conoces Campus Promete? Desarrolla tu talento creativo en nuestros campamentos de verano Un encuentro inolvidable de una semana de duración donde desarrollar un proyecto personal con la colaboración de nuevos amigos como tú, de entre 8 y 18 años, con tus mismos intereses. Un reto excitante e inspirador para hacer lo que siempre has soñado, en cualquier ámbito del conocimiento, rodeado de profesionales y recursos que lo harán realidad. Una experiencia de descubrimiento en un entorno singular, multidisciplinar, creativo, lleno de estímulos y posibilidades para saber quién y qué quieres ser. Crea, emprende, comunica y reflexiona. ¿Cómo es un día en Campus Promete? Actividades didácticas en el aula para desarrollar tu proyecto personal; tiempo libre para comer, descansar, jugar o hacer nuevos amigos con los que colaborar; visitas inspiradoras a museos, planetarios y otros lugares de interés; actividades y charlas para el desarrollo de tu yo más emprendedor. Participa y colabora conCampus Promete 2015 ¿Cómo puedo colaborar? ¡No te quedessin tu plaza! Matricúlate
Profesor de Historia Geografía Arte y Sociales Lista de las mejores películas con ambientación histórica Lista con películas ambientadas en la historia que he visto y creo que pueden servir para los alumnos o para nuestra propia formación docente, evidentemente faltan muchas. No comento las que no he visto. Incluiré las sugerencias que vayan aportando los lectores con sus comentarios, que agradezco de antemano. En color verde los comentarios positivos, en color rojo los que no, por la razón que sea. Las valoraciones las hago desde mi propia subjetividad y son susceptibles de modificaciones. Por esto es natural que cada cual valore la misma película de modo distinto. ... Tú también puedes participar recomendando tus películas y documentales preferidos.
Aula de cine - Cine y educación apd-asociaciondeprofesoresdedibujo: Manifiesto por la educación artística. Recogida de firmas. Las personas abajo firmantes queremos expresar nuestra más enérgica oposición a la desaparición de las disciplinas artísticas en la Educación Obligatoria. Las últimas reformas educativas llevadas a cabo en España han ido rebajando paulatinamente la presencia de las Artes Plásticas y Audiovisuales en la educación obligatoria. La implantación de la LOMCE incide en esta tendencia rebajando drásticamente las horas dedicadas a la formación artística Todos los organismos internacionales, desde la UNESCO al propio Parlamento Europeo, han hecho recomendaciones respecto a la necesidad de incluir las Artes en la educación para lograr ciudadanos con pensamiento crítico, creativos y con iniciativa, como invariablemente se proclama en los preámbulos de todas las leyes. Por todos estos motivos exigimos el mantenimiento de la carga horaria de las enseñanzas artísticas en la Educación Obligatoria y la paralización de la LOMCE en tanto que es la causa de todos estos problemas.
Estudiar un documento - Una película Films - documents et activités : Abre los ojos, Alejandro Amenábar (1997). - Bande annonce : Abre los ojos - Vidéo et activités en ligne - ver-taal.com. Amador, Fernando León de Aranoa (2011). Los amantes del círculo polar, Julio Medem (1998). - Los amantes del círculo polar - Bande-annonce et activités en ligne - ver-taal.com. - Los amantes del círculo polar - Dossier pédagogique - Guy Dupé - Académie de Nantes. Ana, Patricia Cardoso (2002). - Ana, Cine-V.O - Fiche technique, photos, critiques, dialogues, documents complémentaires - CRDP de Paris. ¡Ay Carmela! - ¡Ay Carmela! El baño del papa, Enrique Fernández y César Charlone. - Dossier pedagógico, en Zéro de conduite. Las bicicletas son para el verano, Fernando Fernán Gómez. - El Bola - Une page consacrée au film - sur notre site. Cabeza de vaca, Nicolás Echevarría (1991). - Dossier d'étude : Cabeza de vaca - Académie de Caen. Los caminos de la memoria, José Luis Peñafuerte (2011) Carmen, Carlos Saura. - Qui raconte le film ? El Cid.
loísmo, laísmo y leísmo, aclaración Le se emplea como complemento indirecto, tanto para el masculino como para el femenino: «Le dijeron (a él o a ella) una mentira» o «Le extirparon (a él o a ella) el bazo». Lo se emplea como complemento directo, solo para el caso del masculino: «Lo alabaron mucho (a él)» o «Lo vi por la calle (a él)». Dado que hay zonas en las que con esta última función se emplea mayoritariamente le, se acepta también el empleo de le como complemento directo, pero solo cuando se refiere a personas del sexo masculino y en singular, esto es, en los ejemplos anteriores también sería admisible «Le alabaron mucho (a él)» y «Le vi por la calle (a él)», pero se desaconsejarían «Les alabaron mucho (a ellos)» y «Les vi por la calle ( a ellos)» por estar el pronombre en plural. Por otra parte, el leísmo es siempre incorrecto referido a animales y cosas («Se le desbocó el caballo y no pudo dominarle» o «Se le perdió el reloj y no le encontró»).
Cine y derechos humanos. La Declaración Universal Erin Brockovich Ficha en formato PDF: 08-erin-brockovich-ESP.pdf Año: 2000Duración: 130'Dirección: Steven SoderberghPaís: EE.UU.Edad: Todas las edades.Argumento: Basada en hecho reales. Sugerencias didácticas Otros artículos de la Declaración que se pueden trabajar: 10, 23, 25, 28.Temas: Derecho a la salud, al trabajo, juicios justos, abusos de las grandes empresas.Elementos de debate para iniciar un cine fórum: ¿Por qué la empresa que ha contaminado las aguas hace todo el posible primero para ocultarlo y luego para minimizar la indemnización? Sugerencias generales sobre este artículo de la Declaración:(apartado "La Declaración Universal de los Derechos Humanos, sugerencias didácticas")Artículo 8. Ficha didáctica de Edualter: www.edualter.org/material/cinemaitreball/erin.htm Ficha didáctica de: Cuadernalia Películas sobre juicios justos Películas sobre el derecho a la salud
Shaping the Way We Teach English, 1: The Landscape of English Language Teaching About the Course This course is aimed at English as a Foreign Language (EFL) teachers, both those who are intending to pursue this field as a career and those already working in the field who would like to revise and refresh their methods and approaches. The materials and approaches presented should complement college courses such as Introduction to TEFL/TESOL Methods. This five-week course explores important aspects of teaching English as a second or foreign language. The goal of this course is to help you become a better teacher. This is the first of the two-part Shaping the Way We Teach English series. Course Format This is a collaborative course, where you enhance your English language teaching expertise by sharing ideas with others. Each week, a reading on methods and teaching practices, written by teachers for teachers, adds perspective to the classroom videos. As you watch and read and discuss, we hope you’ll build your creativity and flexibility as a teacher.
+20 películas para uso didáctico en el #aula - ProfesorOnlineProfesorOnline Gracias al blog Educación 3.0 quien ha recopilado películas basadas en la figura del profesor y de diferentes aspectos de la educación. Cada enlace los llevará a la ficha técnica de la película y les propone sugerencias didácticas de cómo utilizarla en el aula. Esperamos sus comentarios de otras películas de conozcas y sus enlaces a Youtube. 1. Los chicos del coro: Basada en la película de 1945 ‘La jaula de los ruiseñores’, ‘Los chicos del coro’ es una cinta francesa ambientada a finales de los años 40: hasta un internado de reeducación de menores llega Clément Mathieu, que utilizará la música y el canto para cambiar las vidas de un grupo de jóvenes para siempre. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Fuente:
Powerful Tools for Teaching and Learning: Web 2.0 Tools - University of Houston System About the Course Are you overwhelmed by the tidal wave of new technology tools available for teachers and learners? Powerful Tools for Teaching and Learning: Web 2.0 Tools can help channel that flood into a manageable power source for student engagement and motivation in your classroom! You will learn how to use these tools effectively in your classroom through unique problem-based scenarios that will help you understand how to choose the best Web 2.0 tool. Course Syllabus Our Web 2.0 explorations during Weeks One, Two and Three are based on ideas in the article, Implementing the Seven Principles: Technology as Lever by Arthur Chickering and Stephen C. Week One: Can you hear me now? In Week One, we will explore the first of the seven principles, "Good Practice Encourages Contacts Between Students and Faculty." Week Two: Do we have to do group work? In Week Two, we will consider the second principle, "Good Practice Develops Reciprocity and Cooperation Among Students." Week Four: Oh! Yes.
Historia de España contemporánea vista por el cine | CinemaNet [J.M.Caparrós Lera. Vicepresidente de CinemaNet] Estamos ante uno de los más importantes libros didácticos para la utilización del cine como fuente de la ciencia histórica. El autor inició esta propuesta educativa hace un lustro, con la creación de una web en torno uso del cine español para enseñar Historia Contemporánea. Así su reconocida web CineHistoria es, hoy por hoy, una de las páginas electrónicas de más prestigio en este campo profesional, como reconocieron los suplementos culturales de ABC y El País, o el libro de Enric Alberich, Películas del cine histórico (2009), que la destacarían entre las primeras de su género. Por tanto, ese sitio en la Red es el origen del presente libro. Así, los estudios pormenorizados de 17 películas significativas del cine español, que aparecen en la segunda parte del libro, confirman la utilidad del empleo del arte fílmico para comprender la historia de nuestro país. compra online en La Casa del Libro
NATURAL SCIENCE 2 ESO Las nuevas tecnologas permiten dotar a los libros de texto de recursos difcilmente imaginables hasta ahora. Los libros digitales de Anaya Educacin estn pensados para usted y para sus alumnos. Pensados para utilizarse con tan solo un ordenador o, para su mximo aprovechamiento, con una pizarra digital interactiva en un aula con ms medios. Nuestros libros digitales le brindan la posibilidad de enriquecer sus exposiciones en clase con un vdeo, una audicin, un reportaje fotogrfico o con una actividad interactiva; con un esquema, un mapa, un grfico o con la adaptacin curricular del contenido en estudio, etc. Todo ello al alcance de su mano, con un sencillo "clic" y sin requerir prcticamente de conocimientos informticos. As son los libros digitales de Anaya Educacin: ricos, prcticos, sencillos, con infinidad de posibilidades y adaptados a la realidad de los centros educativos. Labet, ut ego, qui neque usu satis et ingenio parum possum cum patrono disertissimo compare2.
ACTIVIDADES SOBRE PELÍCULAS - Ciencias Sociales en el IES ALVENTUS Master and Commander. Al otro lado del mundo 1805. Napoleón domina Europa. Tan sólo Inglaterra se le resiste. 2 Oscar: mejor fotografía, mejor edición de sonido. 10 Nominaciones: incluyendo mejor película y mejor director: Peter Weir. Germinal Etienne Lantier,un joven parado convertido en minero, inicia un verdadero descenso a los infiernos. El Doctor Zhivago Una historia de amor que se desarrolla en los momentos de la Revolución rusa. La Guerra Civil Española vista desde el punto de una mujeres milicianas anarquistas que lucharon en el frente. Una pasión singular (Blas Infante) Vida de Blas Infante. La delgada línea roja 1998: 7 Nominaciones al Oscar. 1999: Berlín: Oso de Oro: Mejor Película. Missing (desaparecido)Un excelente guión, basado en hechos reales.