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Les médias et l'information, sources et fiabilité de l'info

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L'indépendance de la presse. S'informer, décrypter, participer. Accueil > Boutique > Les guides pratiques de Ritimo > S’informer, décrypter, participer Partout dans le monde, l’information est au cœur des enjeux politiques, sociaux et démocratiques.

S'informer, décrypter, participer

Chargés de transmettre cette information, les médias sont remis en cause dans leur capacité à tenir leur rôle. Les 6 chaînes Youtube pour décrypter l'actualité #SMPE2017 - Geek Junior - Plusieurs chaînes YouTube peuvent t’aider pour mieux décrypter l’actualité et le monde qui nous entoure.

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En voici une petite sélection. L’actualité, tu peux la suivre sur ton smartphone. De nombreuses solutions existent. D’ailleurs, on vient de faire une petite sélection rien que pour toi. L'Atelier radio. Framadrive. L’éducation aux médias : outils et repères. FranceTV Pro – Pressrooms du groupe France Télévisions. "Une bonne info ?

FranceTV Pro – Pressrooms du groupe France Télévisions

C'est une info vérifiée" A l’occasion de la Semaine de la presse et des médias à l’école avec le CLEMI* qui se déroule du 20 au 25 mars, des journalistes emblématiques de l’information de France Télévisions se sont rassemblés pour rappeler, notamment aux plus jeunes, un principe fondamental, plus nécessaire que jamais dans le contexte actuel de défiance et d’inflation des fausses nouvelles : « Une bonne info ? Quelle est la différence entre un fait et une opinion ? Facebook, un mois dans la machine à infos - Libération. D'où vient l'info? Video Les secrets d'Images Doc : comment le magazine Images Doc est-il créé ?

Bibliographie autour de la thématique de l’éducation aux médias et à l’information. Éducation aux médias et à l'information - Éducation aux médias et à l'information au cycle 4. Éducation aux médias et à l'information Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège, publiés en novembre 2015, le ministère met progressivement à disposition un ensemble de ressources.

Éducation aux médias et à l'information - Éducation aux médias et à l'information au cycle 4

Elles proposent des pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. La radio en France depuis 1918 l InaGlobal. La cité maya imaginaire du 20 heures de France 2 - CLEMI. Une information publiée par le Journal de Montréal Incroyable ?

La cité maya imaginaire du 20 heures de France 2 - CLEMI

Oui, mais d’où vient l’information ? C’est le Journal de Montréal qui raconte l’histoire pour la première fois le 7 mai 2016. « Les experts et scientifiques sont unanimes. La découverte de William Gadoury est exceptionnelle », écrit le quotidien. Problème : tous les articles qui ont relayé l’affaire ne se basent que sur l’article du Journal de Montréal, et aucun scientifique n’est nommé.

Des spécialistes de la civilisation maya mettent en doute la véracité de l'information Une seule source, aucun expert réellement cité, une motivation suspecte… Le magazine américain Wired, les sites d’information Arrêt sur images et Sciences & Avenir ont donc interrogé des archéologues et des spécialistes de la civilisation maya pour vérifier la véracité de l’information.

Dis Jamy, comment on imprime un journal ? - Les Echos Start. SPME 2017 : D'où vient l'info ? Quel decryptage de l'info ? by nadya benyounes on Prezi. Peut-on se fier à Wikipédia ? Les conseils de Guy Delsaut - Recherche éveillée. Pour autant, la plus grande encyclopédie du monde fait régulièrement l’objet de mises en garde, de débats et de controverses, relatifs notamment à la fiabilité des informations qu’elle rassemble.

Peut-on se fier à Wikipédia ? Les conseils de Guy Delsaut - Recherche éveillée

Car en étant construite sur le mode du wiki, elle permet à tout un chacun de collaborer au contenu des articles, ce qui fait sa force … mais aussi sa faiblesse. Guy Delsaut : « La plus grande force de Wikipédia est sans doute sa mise à jour » Contributeur actif à Wikipédia – autrement dit « Wikipédien » – depuis plus de 10 ans, Guy Delsaut est conscient que l’information lue sur l’encyclopédie collaborative doit être maniée avec précautions. Pour permettre aux internautes d’utiliser cet outil de manière aussi pertinente que possible, et de s’assurer en particulier de la fiabilité des informations, il vient de publier aux Editions Klog un ouvrage baptisé « Utiliser Wikipédia comme source d’information fiable » . cFactuel - Le média qui rend l'actu simple et captivante ! Dossiers pédagogiques de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI.

Concours de Unes by pauline.legall.doc on Genially. Transcription Le Concours de Unes Comment y préparer votre classe ?

Concours de Unes by pauline.legall.doc on Genially

Qu'est ce que le Concours de Unes ? Quelles démarches effectuer ? Quelles resources pour préparer le concours? Différentes façons de dire l'actu ! learning apps. Today’s Front Pages. Anyone seeking permission to use or reproduce the front page of a newspaper featured in our Today’s Front Pages online gallery must contact the newspaper’s publisher directly.

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D’où vient l’information ? 3 infographies pédagogiques et 3 guides éthiques. 3 infographies qui comptent dans notre monde baigné d’information pour mieux comprendre comment naît, est traitée et est diffusée une actualité.

D’où vient l’information ? 3 infographies pédagogiques et 3 guides éthiques

L’AFP (Agence France Presse) met à disposition 3 infographies informatives sur une page dédiée : le circuit de l’info. On peut aussi retrouver ces infographies Circuit de l’info (en PDF, 3 pages). Le circuit de l’information en infographie. Le cinéma depuis 1890. L Chronologies Médias.

Clés de l’audiovisuel. [Infographie] Conseils et méthodes de recherche, de sélection et de traitement de l’#information en ligne @Canope_80. Fiabilité de l'info en ligne. Révolution néolithique, révolution de l’information. Il y a environ 12 000 ans, le climat terrestre commence à se réchauffer, en oscillations successives.

Révolution néolithique, révolution de l’information

Dans les millénaires qui suivent, en des points différents du globe et sans liens entre eux, différents groupes de chasseurs-cueilleurs entreprennent de domestiquer des plantes et des animaux, ce qui augmente encore les possibilités de sédentarité : c’est la période dite « néolithique ». Cette sécurisation nouvelle des ressources, avec une alimentation plus stable et plus abondante et de qualité, provoque rapidement un boom démographique chez toutes les sociétés qui l’ont adoptée, boom désormais hors de contrôle et qui n’est toujours pas achevé de nos jours.

Ces sociétés de plus en plus nombreuses absorbent peu à peu celles des chasseurs-cueilleurs, ou bien les repoussent dans les zones les plus inhospitalières. Cette diffusion est clairement le fruit d’une migration, due à ce boom démographique. Ces sociétés agricoles, de plus en plus complexes, inventent de nouveaux objets. Quand l’info devient instantanée. Ces dernières décennies, presse écrite, radio, télévision ont adopté leurs formats à un public de plus en plus impatient et instable : ainsi, aux articles toujours plus raccourcis correspondent des sujets de radio ou de télévision toujours plus brefs. Mais, s’agissant de l’audiovisuel, trois faits marquants sont à relever. D’abord celui de l’information continue, inaugurée en 1988 par France Info, bien avant les chaînes fondées sur le modèle de CNN. Révolution numérique : les journalistes face au nouveau tempo de l’info.

L’accès à l’information pour les citoyens est le plus souvent immédiat, se fait sur internet, et via, de plus en plus, les smartphones. Comme on le voit aux États-Unis dans la dernière étude du Pew Research Center sur l’usage des médias d’information, en février 2016. Pourcentage d’Américains adultes qui suivent l’actualité souvent sur chacun des médias (« About four-in-ten Americans often get news online », Pew Research Center, février 2016) L es nouvelles générations sont porteuses de transformations des pratiques d’information. Plus instructif encore que ces données globales, regardons leurs énormes différences par tranches d’âge.

C'est quoi un journaliste ? - Des enfants interrogent un professionnel des médias. Webdoc JT metiers Accueil. L’éducation aux médias: outils et repères. Top 10 des meilleurs sites d'infos parodiques, les sites d'infaux (Le Gorafi, The Onion, etc...) Comment Facebook filtre notre connaissance du monde? Censure d'une photo historique, choix d'articles qui renforcent les partis pris: les centaines de millions d'internautes qui s'informent via leurs "amis" sur Facebook, plutôt que par les médias classiques, courent le risque d'une information biaisée, selon des experts. Dernier exemple en date, la censure par Facebook la semaine dernière de la célèbre photo d'une petite Vietnamienne nue brûlée au napalm, prise par le photographe Nick Ut, au nom de sa politique contre la nudité des enfants. Critiqué dans le monde entier, le groupe américain a rétabli la photo et promis de tenir compte à l'avenir du "statut d’icône" des clichés historiques.

"Le circuit de l'information" -ressource @afpfr #SPME2017 #DoùVientlInfo. D'où viennent les images diffusées aux infos. 1J1A64 PRESSE CIRCUITINFORMATION. A_la_une missions decouvrir les metiers de journalistes. Ressources pédagogiques. Moments de presse. Le Magazine de la santé : les coulisses 1. Bruno Devauchelle : L'actualité en ligne entre émotion et distance.

Comment apprendre à des jeunes à ne pas se laisser influencer par la seule émotion face à l'information, lorsque l'on voit que les adultes eux-mêmes sont parfois prisonniers de l'actualité de l'instant, du moment, relayée voire amplifiée par les médias de toutes formes ? Outre une approche fondée sur le scepticisme critique, l'approche systémique donne quelques clés pour guider l'action.

Quelques faits simples observés au cours des dernières années confirment deux points, la place de l'émotion et celle des médias : - Dans une entreprise de formation de petite taille, une affiche est apparue au lendemain du tsunami en Asie du sud-est, proposant que le collectif fasse un geste, cela ne s'était jamais produit dans les années précédentes. Quelque temps plus tard, un évènement similaire ne provoquait, lui, aucun appel à la solidarité. Et depuis au gré des émotions, tantôt quelque chose, mais le plus souvent, rien.

Revenons enfin aux émotions. Bruno Devauchelle Les chroniques numériques de B. Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias. De nouveau en collège, je tâtonne dans la mise en oeuvre d’un enseignement dont je souhaite qu’il soit modulaire. RFI Savoirs : Comprendre, apprendre et créer des médias. Le 16 juin 2016, RFI (Radio France Internationale) a lancé le site RFI Savoirs avec comme slogan « les clés pour comprendre le monde en français » ; un espace en ligne de curiosités, de connaissances à partager et de savoirs à consulter. L'univers médiatique : ses codes et son rôle. "Au XVIIIe siècle, on aurait tous été illuminati" C'est le plus grand et, peut-être, le plus vieux complot du monde, le complot des complots, celui qui explique tous les autres : une société secrète créée au XVIIIe siècle, dissoute mais reconstituée officieusement, et qui s'appliquerait depuis à construire un nouvel ordre mondial dans le plus grand secret.

Son nom ? Petit manuel pour lutter contre les pensées simplistes après les attentats. Pourquoi ce n'est pas si simple. Newspaper Map. Today’s Front Pages. Les sources. Dépoussiérer la revue de presse – DocTICE. L’objectif de cette séquence conçue collaborativement dans le cadre du MoocMediaS, est de permettre à l’élève de percevoir la diversité des médias et de leurs points de vue afin de s’informer. Il est intéressant, par exemple, que les élèves de filières spécifiques puissent se construire une culture professionnelle liée à leur spécialité. Retronews. Cartoons - l'actualité vue par les dessinateurs de presse. Comment manipuler des images et leur faire dire ce que l'on veut ?

Les algorithmes dans l’information. Ep07 La desinformation - (pourquoi autant de trucs faux sur Internet) Apprendre aux élèves à évaluer la qualité d’un contenu sur internet. InShare5. Pub mediapart à qui appartient les journaux? Visiter des médias - Modules vidéos - CLEMI TV. Russie. Les médias dans la guerre, la guerre des médias, par Françoise Daucé - P@ges Europe. 24h dans une rédaction. Les différents outils et services. C'est pas sorcier - Vive la presse ! (La fabrication d'un journal) Presse Quotidien, toutes les Unes de la presse quotidienne. Making-of. Quizz : éducation aux médias. Clés des médias - CLEMI TV. A_la_une webdocumentaire : stage Liberation. Extract Meta Data determiner la source d'une video.

Les clés des médias. Le circuit de l'info. La presse à la une.