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Formations diplomantes (Master)

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Parcours Didactique des langues et ingénierie pédagogique numérique (Dilipem) - UGA. Présentation Atouts de la formation Le parcours DILIPEM est une formation pluridisciplinaire de haut niveau, bien inséré dans le vaste réseau des entreprises, organismes et laboratoires du domaine des TICE et du e-learning.

Parcours Didactique des langues et ingénierie pédagogique numérique (Dilipem) - UGA

L'insertion professionnelle des étudiants est facilitée par ce réseau dynamique, par un module spécifique dédié, par l'intervention de professionnels, par la réalisation de projets en équipes au long du cursus, et par les deux stages (2 à 4 mois en 1re année, 4 à 6 mois en 2e année) à effectuer en France ou à l'étranger. FORSE - Campus numérique - Formations à distance en sciences de l'éducation. L'Université de Rouen, représentant les universités partenaires au sein du Campus Numérique Forse, organise une option de son Master en science de l'éducation (Master 2), en collaboration avec d'autres universités francophones, en Belgique, au Canada, en Suisse et en France, sous le nom de MIFEF (Master International Francophone en Education et Formation) ex (MARDIF).

FORSE - Campus numérique - Formations à distance en sciences de l'éducation

La formation, entièrement en ligne, se déroule sur deux années universitaires. Catalogue de formations à distance. Catalogue de formations à distance. Cette formation à la recherche d’étudiants en formation initiale ou de professionnels en formation continue (enseignants, responsables de formation et/ou de diffusion) repose essentiellement sur un travail à distance.

Catalogue de formations à distance

Ce travail à distance mené durant l’année universitaire s’appuie sur un tronc commun composé de trois unités d’enseignement, qui ont lieu en présentiel en début d’année universitaire (vacances scolaires de Toussaint) et commun aux 3 universités partenaires d’Angers, du Maine et de Tours. Les enseignements intensifs sont centrés sur les questions d’épistémologie et de méthodologie de la recherche. Ces questions traitées de façon générale puis plus spécifique s’attachent aux outils et aux méthodes quantitatives et qualitatives à travers l’analyse des travaux existants dans les domaines de la diversité linguistique, des apprentissages et de la didactique des langues.

Activités envisageables : Formation à la Recherche en Formation des Adultes. Avant d’intégrer les parcours du département SEFA, j’ai exercé la fonction d’assistante ingénieure multimédia, puis celle d’assistante ingénieure techno-pédagogique à l’Université de Rennes1, au sein d’un service de production et de conduite de projets intégrant les TICE dans les formations initiale et continue.

Formation à la Recherche en Formation des Adultes

Pendant près de sept ans, mes activités principales se sont donc articulées d’une part autour de la conception et de la mise en œuvre de dispositifs de formations numériques (organisation, suivi, réalisation de ressources pédagogiques multimédias, tutorat technique), et d’autre part autour de l’élaboration et du déploiement d’environnements pédagogiques numériques adaptés au milieu universitaire. Ingénierie et conseil pédagogiques : quelles formations. Suite à une question posée sur la liste aipu-fr, voici un récapitulatif des formations proposant de se professionnaliser dans l’accompagnement pédagogique, avec ou sans une entrée spécifique « enseignement supérieur ».

Ingénierie et conseil pédagogiques : quelles formations

Formations de niveau master, liées à l’ingénierie et/ou au conseil pédagogique – Master 2 MEEF Conseil et ingénierie pour l’enseignement supérieur (CIES), université Toulouse Jean Jaurès sous la responsabilité d’Isabelle Chênerie et André Tricot. Doctorat en technologie éducative (Ph. D.) Internet Master's of Educational Technology (iMET) - Sacramento State University. Distance Learning Degrees: A Quick Guide. Starting from correspondence education courses in the 1930s, distance learning has evolved into the dynamic and technology-driven world of online education – cited by many as the answer to time constraints, financial barriers and other obstacles to accessing education.

Distance Learning Degrees: A Quick Guide

In the past few years the distance education market has gained new attention thanks to the hype surrounding MOOCs (massive open online courses), while recent Google data suggests that many online education providers now attract more online searches than long-established traditional campus universities. Want to know more? Read on for an introduction to the world of distance and online learning… What is distance learning? Distance learning does exactly what it says on the packet; it allows students to learn while in a different location to the course provider, often studying from home and most likely via computer.

The added freedoms of this approach are clear. There’s no geographic constraint either. Master FOSTER Presentation. In 2014 the CRI will open a new master program focused on innovative education, design and the use of ICT in order to develop appropriation, cocreation and sharing of knowledges.

Master FOSTER Presentation

Every day there is more and more people willing to enter the sphere of knowledge that the ICTs have created in the whole world. The digital technologies are the tool of a new educational revolution. Not only can you access the data, you can contribute to their creation and share them. Vers une licence plus généraliste à l’université. Recevez nos newsletters : Les Assises de l’Enseignement supérieur ont rendu leur verdict : la première année de licence pourrait devenir plus généraliste, afin de rendre moins brutale la transition entre le lycée et l’université.

Vers une licence plus généraliste à l’université

L’université pourrait connaître une petite révolution. Avec plus de 50 % d’échec en première année, la réussite des étudiants figurait parmi les trois grands thèmes des Assises nationales de l’Enseignement supérieur et de la recherche. Les recommandations issues de ce processus, qui ont été présentées ce mardi par Vincent Berger, président de l’université Paris-Diderot, pourraient changer en profondeur ce que connaissent les étudiants aujourd’hui. Mises bout à bout, elles dressent une feuille de route ambitieuse, qui appelle l’université à se réformer pour garder son rang et tenir ses objectifs de formation du plus grand nombre. . • Réformer la licence • Repenser l’orientation • Utiliser toutes les possibilités offertes par le numérique. L’éducation supérieure en ligne : mode d’emploi. Recevez nos newsletters : Des millions de personnes suivent maintenant les cours en ligne de Harvard ou Stanford.

L’éducation supérieure en ligne : mode d’emploi

Une formation d’un genre nouveau, qui repose sur la vidéo et les forums d’entraide entre étudiants d’une classe virtuelle Suivre gratuitement et à son propre rythme des cours de Harvard depuis les bords de Seine, c’est désormais possible. La prestigieuse université américaine s’est associée avec le MIT pour lancer en mai edX ,un site permettant ce miracle. «Notre but est de changer le monde grâce à l’éducation» proclame Anant Agarwal, professeur au MIT qui dirige la plate-forme. Mode d’emploi de cette nouveauté que l’on pourrait rapidement voir arriver en France. ­• Le support La vidéo remplace le cours magistrat.

. - Les vidéos doivent être courtes, pas plus de 10-12 minutes en moyenne. . - Chaque vidéo explicite un concept précis. . - Enfin, des groupes de vidéos optionnelles peuvent être mis à disposition des étudiants. . • L’entraide. Accueil information. Le guide de la formation universitaire à distance - FIED. Master recherche à distance francophone (M2) en Sciences de l’éducation (MARDIF) Sciences cognitives - Nancy-Université. Institut d'Enseignement à Distance - Université PARIS 8. Mention : EDUCATION, FORMATION ET INTERVENTION SOCIALE (EFIS).

Institut d'Enseignement à Distance - Université PARIS 8

Spécialité : « Éducation tout au long de la vie ». Parcours : « recherche ». Responsable : Rémi Hess. Master Sciences Cognitives -  IC2A de Grenoble (France) Master 2 Sciences Cognitives Appliquées. Master Ingénierie de la cognition, de la création et des apprentissages, spécialité Sciences cognitives.