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Histoire d’Internet

Histoire d’Internet
L’Histoire d’Internet est une saga technique, entrepreneuriale, politique, stratégique, militaire, universitaire… La suite d’adjectifs semble sans fin pour caractériser l’Histoire d’Internet, réseau informatique mondial accessible au public, un réseau des réseaux sans centre réel. Connaître l’Histoire d’Internet, c’est mieux en saisir les enjeux actuels qu’ils soient économiques, politiques ou sociaux. Le média indépendant sans publicité Garage21 (consacré à l’innovation et aux technologies) délivre une Histoire d’Internet sous la forme de 8 épisodes écrits : une chronologie sous la forme d’une chronique qui conte les avancées d’Internet avec un effort d’explicitations avec des propos compréhensibles par tous. Les épisodes sont documentés avec soin (bibliographie et webographie). C’est aussi l’occasion de faire connaissance avec les grands noms qui ont joué un rôle dans la préhistoire, la création et le développement d’Internet de son origine à nos jours.

http://www.netpublic.fr/2014/09/histoire-d-internet/

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Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les 5 premières fiches : Blog / Cartes Mentales / Droits et Internet / E-Réputation / Information en ligne

Serge Tisseron Posté par Serge TISSERON le 7 juin 2012. La première révolution engagée par la culture numérique est culturelle La culture du livre est une culture de l’un, dominée par une conception verticale du savoir : celui qui sait écrit un livre pour ceux qui ignorent.

Fablab : 16 projets documentés et comment documenter L’une des difficultés des fablabs consiste à documenter les projets conçus au sein de ces lieux. Si la charte des fablabs indique que l’organisation doit « contribuer à la documentation et aux connaissances des autres », il n’est pas forcément évident que les utilisateurs explicitent en ligne leurs projets au sein des lieux. Pour remédier à cette difficulté de documentation, le fablab du Carrefour Numérique2 a organisé fin juillet 2014, une rencontre d’une dizaine de personnes concernés par cette problématique : La documentation, le graal des Fab Labs et autres lieux de bidouille ? La prise de notes collaborative de ce rendez-vous Documentation dans les fablabs indique des bonnes pratiques, les freins et les questionnements en la matière pour inviter et inciter les adhérents et usagers des fablabs à mettre en ligne et documenter leurs projets sur 3 axes : inventaire ; apprendre ; détails. Documentation des fablabs en question

La machine Dans cette thématique, apprenez à manipuler une souris et un clavier. Découvrez l'ordinateur, ses composants et principaux périphériques ainsi que les différentes possibilités de stockage. Les objectifs visés par cette thématique sont les suivants : En terme de savoir : Connaitre les composants principaux d’un ordinateur En terme de savoir-faire : Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Aller au contenu principal Menu secondaire Formulaire de recherche Ressources Mobile menu Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de l'URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

Cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche : Docear, le couteau suisse du chercheur Version imprimable La dernière version (17 avril) du stage "Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche" s'est accompagnée de différents supports : une mise à jour du support ppt, et surtout trois cartes heuristiques, accessibles en libre accès sur MindMeister : - la carte correspondant au stage "Cartes heuristiques à l'université" ; - une carte d'initiation à FreePlane "Utiliser FreePlane" ; - et une carte d'introduction à Docear "Docear : prise en mains". Localiser son appareil Android à distance en cas de perte ou de vol Les appareils mobiles sous Android disposent d’une fonctionnalité nommée « Gestionnaire d’appareils Android permettant de localiser géographiquement un appareil à distance, de le faire sonner, le verrouiller, d’effacer les données à distance ou encore d’ajouter un numéro de téléphone à l’écran de verrouillage. Une fonctionnalité bien pratique contre les pertes ou vols d’appareils. Les prérogatives : utiliser un compte Google et activer la fonction de géolocalisation de l’appareil. Vous pourrez ensuite réaliser ces opérations directement depuis un navigateur internet ou depuis une application à partir d’un autre mobile. Activer le gestionnaire d’appareils Android Depuis votre tablette ou Smartphone Android, vous devez au préalable activer cette fonction et la paramétrer.

Télécharger 5000 photos du domaine public public-domain-photos est un site qui regroupe un certain nombre considérable de photos du domaine public. Si vous cherchez des photos pour illustrer votre présentation ou tout autre travail vous pouvez en faire usage gratuitement avec précaution évidemment. Ce site comprend plus de 5000 photos organisées dans différents catégories appartenant aux différents domaines ce qui nous facilite la recherche et nous permet d'aller directement dans le but. Le design du site est tres primitif et simple. Rechercher sur Internet : Dispositif pédagogique complet Le site Faire une recherche, ça s’apprend! présente pour la rentrée scolaire 2014 un nouvel ensemble de ressources pédagogiques à destination des enfants, adolescents et jeunes pour apprendre à rechercher sur Internet sous la forme d’un dispositif complet : description détaillée du processus de recherche documentaire, conceptions et pratiques des élèves… via 5 rubriques (voir ci-dessous). Le site Faire une recherche, ça s’apprend! est entièrement consacré à la recherche d’information sur Internet : une réalisation de Martine Mottet, enseignante chercheuse en Sciences de l’éducation à l’Université de Laval au Québec.

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