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Se protéger sur Internet, conseils pour la vie en ligne. Xavier Tannier, Eyrolles

Se protéger sur Internet, conseils pour la vie en ligne. Xavier Tannier, Eyrolles
Contrôler sa vie en ligne, cela s'apprend ! Confidentialité, respect de la vie privée, pseudo-gratuité... Comprenez les coulisses d'Internet pour surfer en toute sécurité avec votre famille ! Contrôlez les traces que vous (et vos enfants) laissez sur Internet et prenez soin de votre identité numérique Protégez vos données personnelles (coordonnées, photos, informations bancaires...) Utilisez Google et ses services avec modération et en toute connaissance de cause Gardez le contrôle de votre vie privée et de votre image sur Facebook et les réseaux sociaux Connaissez vos droits et responsabilités quant à l'usage du Web, chez vous comme au travail Apprenez, ainsi qu'à vos enfants, à identifier les informations sûres dans la jungle du Net Défendez-vous du spam, de l'hameçonnage (phishing) et autres arnaques Comprenez le fonctionnement des moteurs de recherche pour maîtriser votre e-réputation Réfléchissez avant de publier du contenu Restez vigilant et gardez l'esprit critique ! Related:  DROITS INTERNET

Carrefour éducation Aujourd’hui, les jeunes utilisent Internet tous les jours. Leur bloquer l’accès serait contraire même aux bases d’Internet, d’autant plus qu’ils y accéderaient d’une autre façon. Internet est un incontournable, notamment pour tous les avantages qu’il amène : communication, recherche d’informations, etc. Mais, comme toute chose, ses avantages amènent aussi des inconvénients. « Internet est un outil, et comme n’importe quel autre outil, il faut de la formation pour l’utiliser. Sensibiliser les jeunes : oui, mais à quoi exactement? Il faut d’abord les sensibiliser à l’identité numérique. Il n’y a pas d’anonymat sur Internet : tout ce qui est écrit ou publié sur Internet n’est pas anonyme. La cybercriminalité, l’intimidation, la fraude sont d’autres crimes, les jeunes doivent connaître leurs dangers. Sensibiliser les jeunes : oui, mais comment? Le premier conseil de M. - Faire un contrat avec son enfant : M. M. Décode le Web : Site ludique et sérieux qui aborde la sécurité sur Internet.

NetPublic » Les dangers d’Internet : 3 vidéos de prévention pour les jeunes par la Préfecture de Police de Paris La Préfecture de Police de Paris vient de mettre en ligne sur son portail 3 vidéos à vocation pédagogique destinées aux adolescents et jeunes sur la thématique « Les Dangers de l’Internet ». Chacune de ses vidéos présentent une situation possiblement vécue par les adolescents avec un parler vrai montrant ses conséquences et un message final. Ces mini-films ont été réalisés par Evelyne Ragot avec les élèves du Club de théâtre du 9e (Paris). Le projet est porté par la Direction de la sécurité de proximité de l’agglomération parisienne (Service de la Prévention, de Police administrative et de Documentation) avec le soutien de l’Académie de Paris (Education Nationale). Les 3 vidéos « Les Dangers d’Internet » sont également consultables sur une chaîne DailyMotion dédiée : Dangers d’internet, Maitre John envoyé par prefecturedepolice Dangers d’internet, le blog de Mehdi envoyé par prefecturedepolice Dangers d’internet, la photo d’Amelie envoyé par prefecturedepolice Licence :

Qui est l'auteur ? Cette vidéo (3 minutes) fait suite à celle intitulée "Le droit d'auteur" dont elle reprend les principales conclusions. Elle présente la notion de droit moral, c'est-à-dire la nécessité de citer le (ou les) auteur(s) d'une œuvre quand on réemploie celle-ci dans une publication numérique. Les Creative commons sont également présentés. Série complète: Le droit d'auteur (présentation générale) Qui est l'auteur ?

Un jeu d'évasion sur les données personnelles Ce jeu est le fruit d’un travail collaboratif entre la coordinatrice CLEMI de l’académie de Besançon, Marie Adam-Normand et du Délégué Académique au Numérique adjoint, Guillaume Bonzoms. Cet escape game a été conçu à partir de ressources proposées par le Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI) et par la délégation académique pour le numérique éducatif (DANE) de l’académie de Besançon. Le scénario s'adresse à tout public dès la 4ème et propose aux joueurs prisonniers de s'échapper de la salle où ils sont enfermés en suivant les indices et traces physiques et numériques de leur kidnappeur. La collecte de ces informations diverses permet de déverrouiller des sacs, des carnets et autres notes personnelles. L’escape game a été créé pour être transportable et proposé en prêt à tous les enseignants et établissements de l’académie. Il est ainsi composé d’éléments imprimables ou multimédias, et de différents types de cadenas. Sources Connais-moi, échappe-toi !

Scénario pédagogique EMC/EMI : l'identité numérique Le présent scénario s’inscrit dans le cadre d’une séquence d’accompagnement personnalisé consacrée à la question de l’identité numérique qui prend place dans le thème d’EMC : les enjeux moraux et civiques de la société de l’information. Cette séquence a été menée en collaboration avec le professeur documentaliste. Trois documents sont mis à votre disposition dans cet article : Le premier présente l’architecture de la séquence avec les références des documents et outils supports ainsi que les activités mises en œuvre.Le suivant présente in extenso l’activité de la séance 6 intitulée « Mes traces sur le net » qui repose sur l’utilisation d’un sérious game : 2025 Ex machina. Le parcours n°1, « le chat démoniaque » consacré aux réseaux sociaux a été retenu pour cette séance.Le dernier document réunit les principales observations et conseils suite à la mise en œuvre de la séance 6.

Usages responsables des TICE — Enseigner avec le numérique Dominique Lachiver, formateur TICE et chargé de mission C2I niveau 2 enseignant (C2I2e), à l’ÉSPÉ de l’Université de Caen Basse-Normandie, publie en ligne en février 2015 une mise à jour de son support de cours consacré aux responsabilités professionnelles de l’enseignant en matière d'usages des TIC. Cette mise à jour tient notamment compte du Protocole d'accord du 6 novembre 2014 sur l'utilisation des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Le contenu du cours est diffusé sous différents formats (web, tablette, PDF, diaporama). Sources et références complémentaires Dominique Lachiver : TIC et responsabilités professionnelles de l'enseignant éduscol :Internet responsable (Les TIC et l'école, Communication et vie privée, Se documenter, publier) éduscol (veille éducation numérique) : Se préparer au C2i : les vidéos de Canal U

Forum des droits sur l'internet - Bienvenue ADBEN Rouen, Association des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen - L'identité numérique Parmi les questions que nous nous poserons, nous nous demanderons ce que signifient les termes identité numérique et son corollaire, la e-réputation, ou réputation numérique. Nous envisagerons les enjeux individuels, sociaux, technologiques de la question de l’identité numérique. Enfin, nous tenterons de poser les pistes de réflexion sur l’aspect pédagogique, en lien avec notre rôle et nos missions d’enseignants documentalistes. Comment permettre à nos élèves de concilier utilisation libre d’Internet et principe de sécurité ? - Qu’est- ce que l’identité numérique ? Définition de l’identité numérique Pour construire la définition de l’identité numérique, adoptons la démarche de nos élèves : Wikipédia nous fournit la première brique. Définition de la e-réputation Si l’identité numérique est la somme des données disponibles sur chaque individu, la e-réputation (que nous entendons ici au sens individuel, et non marketing) en est le reflet organisé et systématisé. Enjeux technologiques

Voici un site qui donne des conseils pour la vie en ligne et pour protéger des informations personnelles sur les réseaux sociaux. On nous explique comment comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche pour maitriser notre e-réputation, comment garder le contrôle de notre Facebook et comment se défendre contre le spam, l'hameçonnage et autres arnaques. by bizzzzou Apr 17

Ce site est conçu pour savoir comment se protéger sur internet. Il explique à toute la famille que doit-on protéger et garder confidenciel. Il nous apprend à contrôler notre vie privée avec les réseaux sociaux et à utiliser notre esprit critique avant de publier certaines choses sur internet. by mariepiercaissy Mar 22

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