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Glossaire

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Ces guides par discipline, sujet et cours contiennent des conseils et stratégies de recherche pour mieux trouver et utiliser l'information. Ces guides sont un bon point de départ pour vous aider dans vos recherches de ressources disciplinaires afin, entre autres, de réaliser vos travaux de cours. Consultez-les régulièrement pour découvrir de nouvelles ressources et de nouveaux guides. Les bibliothécaires peuvent créer des guides pour aider vos étudiants à trouver l'information nécessaire pour réaliser leurs travaux. Par exemple, ils peuvent proposer des bases de données spécifiques, des périodiques, des publications savantes et autres ressources pertinentes à votre discipline ou cours. Ces guides sont créés avec À La Carte, un logiciel à code source libre créé par les bibliothèques d'Oregon State University.

http://guides.bib.umontreal.ca/disciplines

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Veille informationnelle Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. D’après la norme XP X 50-53 de l’AFNOR, la veille informationnelle est une « activité continue en grande partie itérative visant à une surveillance active de l’environnement technologique, commercial, etc., pour en anticiper les évolutions ». Une autre définition est donnée par Serge Cacaly, dans le « Dictionnaire de l’information ». La veille informationnelle est alors définie comme un « processus continu et dynamique faisant l’objet d’une mise à disposition personnalisée et périodique de données ou d’informations, traitées selon une finalité propre au destinataire, faisant appel à une expertise en rapport avec le sujet ou la nature de l’information collectée ». On peut résumer la "veille" par le fait de se tenir au courant des informations pertinentes en rapport avec un thème précis. Stratégies et acteurs de la veille[modifier | modifier le code]

Conseils Quelques conseils simples pour rédiger et présenter vos comptes-rendus de réunions, d’assemblées générales, de colloques, de séminaires, de conférences… L’en-tête L’en-tête du compte-rendu fait figurer : L’identité du rédacteur (nom, fonction…). La date et le lieu. L’identité des destinataires. Le titre du compte-rendu (objet). Question de bon sens : 3 vidéos de bonnes pratiques sur la recherche et l’utilisation de l’information Au début de l’année 2011, les bibliothèques du réseau de l’Université du Québec ont lancé Question de bon sens : un ensemble de 3 capsules vidéo pour faire connaître les bonnes pratiques dans la recherche et l’utilisation de l’information. Ces courtes vidéos (moins de 3 minutes chacune) sont destinées à un public cible étudiants mais elles sont également adaptées à des publics usagers des EPN (espaces publics numériques) comme les adolescents. Détail de ces modules : Question de bon sens! Google a réponse à tout? « On trouve sur Google beaucoup d’informations de qualité variable, mais comment s’assurer d’avoir toutes les informations nécessaires pour un travail universitaire?

Rédaction web : n'oubliez pas les règles typographiques ! Quand on écrit pour le web, de nombreuses contraintes s'imposent, notamment en termes d'optimisation des contenus pour le référencement. De nombreux rédacteurs se plient à ces exigences, mais omettent de porter l'attention nécessaire à des éléments pourtant essentiels mais souvent oubliés : l'orthographe et les règles typographiques. Nous nous penchons aujourd'hui sur le respect des règles typographiques, qui, bien que souvent négligées, sont pourtant un gage de professionnalisme pour tout rédacteur. Pas toujours facile de toutes les respecter, mais un petit récapitulatif des principales règles peut s'avérer utile. La ponctuation : Rien de plus frustrant qu'un texte au fond intéressant, bien documenté mais dont la ponctuation laisse franchement à désirer.

I) La veille documentaire enseignement:lea:cours:rech-documentaire:gbordet2:plans-nouveaux:strategies_de_veille 1. Définition de la veille documentaire a) Définition de l’ADBS b) Typologie bilingue • La veille commerciale / commercial monitoring Compte rendu Le compte rendu ne présente pas un caractère aussi officiel que le procès-verbal. C’est une forme de rapport complet mais succinct, moins détaillé et moins rigide que le procès-verbal et à caractère plus informatif que juridique. Comme tout écrit administratif, il doit être rédigé avec exactitude, clarté, objectivité et concision. Il est conseillé d’employer le temps présent.

- Espace Doc Web - Académie de Lyon Quelques outils pour optimiser les pratiques des élèves sur Internet Voici quelques outils et pistes de travail qui ont été proposés par D.Dussurgey et V. Favel Kapoian au stage "Optimiser les pratiques des élèves sur Internet" (25/01/11). Wikipédia:Conventions typographiques Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les conventions typographiques répertorient les principales règles de typographie recommandées sur Wikipédia en français, afin d’assurer dans ce domaine une certaine cohérence entre les articles[N 1]. Le respect de ces règles n’est pas obligatoire et vous êtes libre de ne pas en tenir compte.

Je crois que cet article s’adresse plus particulièrement au troisième cycle du primaire. On y présente plusieurs questions à se poser pour être en mesure de confirmer ou d’infirmer que les sources que nous trouvons sont fiables. Les questions peuvent servir à guider les élèves dans leur processus de critique de l’information. De plus, je trouve qu’il est intéressant que nous donnions des exemples aux élèves. S’ils ne comprennent pas bien la question, ils peuvent se référer à l’exemple. Les exemples sont très clairs et pertinents. Par-dessus tout, je trouve que cet article est très complet et il résume bien les questions que nous devrions nous poser pour critiquer l’information afin de nous assurer de toujours avoir des sources fiables. by catherinegaudry Oct 16

Personnellement, je trouve que ce site est un très bon indicateur pour tous ceux qui débutent dans les recherches sur le Web. En effet, sa simplicité fait en sorte que l'on s'y retrouve assez facilement. De plus, il présente plusieurs questionnements que chaque utilisateur devrait se poser pour s'assurer de la qualité des sources qu'on utilise et nous en donne plusieurs exemples. Des élèves du primaire pourrait facilement lire se site pour s'informer. by laurie92 Oct 15

Ce site aide fortement à évaluer la qualité des sources sur internet. Ceci est d'une grande importance puisque ce que l'on retrouve sur le net n'est pas toujours vrai et ce site permet d'en vérifier la véracité. by floww Apr 15

Ce site parle de l'information en générale. Il donne les lignes directrices de sa méthode de filtration. Elle s'applique aussi aux livres. j'aime bien la présentation en tableau et ses trucs pour vérifier la fiabilité d'une source. by thmol3 Apr 11

Voici un lien fort utile qui nous aide à évaluer la qualité de nos sources. Avec tout ce qu'on peut mettre sur Internet sans que ce soit nécessairement vrai, il est important de savoir comment vérifier la fiabilité de nos sources. by xav.landry Apr 10

Très bonne documentation sur la démarche dans un travail de recherche by bchamp Apr 18

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