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Information Literacy

Information Literacy
De nombreuses publications analysent le développement de la Société de l’information en lien avec les évolutions technologiques depuis les années 1960 (microprocesseurs, réseaux numériques, ordinateurs et surtout Internet). Ces « nouvelles technologies » permettent et induisent une mise en réseau de données dans un cadre mondial depuis une bonne dizaine d’années. Nous nous trouvons dans une situation d’offre exponentielle d’information. Mais, paradoxalement, alors qu’une grande attention et de forts moyens sont accordés à la mise en place des infrastructures permettant l’accès à cette information, peu de personnes en dehors des professionnels de l’information semblent prendre conscience que rien n’est, en fait, directement accessible. La profusion de savoirs et d’informations véhiculés suppose des citoyens ayant la capacité d’identifier leur besoin d’information, de sélectionner celle-ci, de l’évaluer pour enfin l’utiliser. Pour S. et, pour certains, qui vont plus loin : S. P. Évaluation

Littératie L'article doit être débarrassé d'une partie de son jargon (juin 2012). Sa qualité peut être largement améliorée en utilisant un vocabulaire plus directement compréhensible. Discutez des points à améliorer en page de discussion. La littératie, ou lettrure, est définie par l'OCDE comme « l’aptitude à comprendre et à utiliser l’information écrite dans la vie courante, à la maison, au travail et dans la collectivité en vue d’atteindre des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses capacités »[1]. Cette notion va donc au-delà de la lecture-écriture désignée par les termes de lettrisme ou littérisme, dans leurs acceptions officielles en France[2],[3]. Définie dans le cadre où l'on accède à l'information écrite, tout comme à celle transcrite numériquement, via une informatique connectée à l'Internet, la littératie informationnelle est considérée comme une qualification utile dans les sociétés industrielles. Terminologie[modifier | modifier le code] Plusieurs termes ont été proposés :

Information literacy The United States National Forum on Information Literacy defines information literacy as " the hyper ability to know when there is a need for information, to be able to identify, locate, evaluate, and effectively use that information for the issue or problem at hand."[1][2] The American Library Association defines "information literacy" as a set of abilities requiring individuals to "recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.[3] Other definitions incorporate aspects of "skepticism, judgement, free thinking, questioning, and understanding... A number of efforts have been made to better define the concept and its relationship to other skills and forms of literacy. History of the concept[edit] The phrase information literacy first appeared in print in a 1974 report written on behalf of the National Commission on Libraries and Information Science by Paul G. Obama's proclamation ended with: Background[edit]

Développer ses compétences informationnelles Le programme de développement des compétences informationnelles (PDCI) est le fruit de la collaboration active entre gestionnaires, professeurs et bibliothécaires des établissements du réseau de l'Université du Québec. Le projet a été subventionné par le Fonds de développement académique du réseau (FODAR). Un outil, trois fonctions : information, référence et aide à la formation L'outil mis en ligne s'adresse en priorité aux étudiants, pour les aider à acquérir de solides compétences informationnelles. Il s'adresse aussi aux professeurs, formateurs, chargés de cours pour les aider dans la préparation de leurs cours à l'aide de ressources faisant références. Que signifie être compétent dans l'usage de l'information et pourquoi les étudiants doivent-ils développer des compétences informationnelles ? Quelles sont les ressources, comment sont-elles organisées dans le programme de développement des compétences informationnelles ? La compétence informationnelle, c'est pour la vie !

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