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The online classification of videogames

The online classification of videogames
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Classification des jeux vidéo : des pistes pour construire une offre cohérente en ludothèque (Diffusion de nos travaux) Informations Support : Conférences Auteur(s) : Olivier Rampnoux, Josette Hospital, Damien Djaouti, Julian Alvarez Editeur : 11ème Congrès International des Ludothèques, Paris Date : 2008 Langue : Description L’idée de la classification des jeux vidéo est loin d’être nouvelle. En effet, ces systèmes dits « libres » suivent le cours de l’évolution des jeux vidéo : des catégories apparaissent et disparaissent, les définitions changent et restent floues. Il existe certes quelques tentatives de la part de concepteurs ou de chercheurs visant à proposer un système unifié à partir de ces classifications libres, mais jusqu'à présent ces essais n’ont malheureusement pas amené de consensus autour d’un système véritablement généralisable… De cette absence de classification du jeu vidéo véritablement adaptée au catalogage, est née l’idée d’explorer de nouvelles voies pour tenter de classifier l’ensemble des jeux vidéo de manière unifiée. Un outil de classification multicritères collaboratif sur Internet

Le marché du serious game : une croissance attendue d'ici 2015 ? [afjv] - Agence Française pour le Jeu Vidéo Rechercher Game Classification Rechercher 8 résultats Général Taxinomie Gameplay Mots-clés Gameplay Jeu Vidéo Jouet Vidéo Les deux Intention Diffuser un message éducatif Diffuser un message informatif Diffuser un message de marketing ou communication Diffuser un message subjectif Dispenser un entraînement Echanger des biens Raconter une histoire Exploiter une licence Marché Divertissement Etat & Gouvernement Militaire Santé Education Entreprise Religion Art & Culture Ecologie Politique Humanitaire & Caritatif Médias Publicité Recherche Scientifique Public 0 à 3 ans 3 à 7 ans 8 à 11 ans 12 à 16 ans 17 à 25 ans 25 à 35 ans 35 à 60 ans 60 ans et plus Grand Public Professionnels Etudiants Jouable directement Téléchargeable 8 résultats Vignettes Détails Taxinomie Gameplay Mots-clés Classer par : Titre Année Support Auteur Editeur Pays Popularité Contact | Created by Ludoscience | XHTML | CSS

Jeux sérieux - Académie-Toulouse Mercredi 10 juillet 2013, par Fanny Hervé Voici le compte-rendu de l’exploitation du jeu sérieux "Secret Cam" en classe de STS Tourisme. Ce rapport comprend : la description des objectifs de l’expérimentation les modalités d’intégration du jeu dans le scénario pédagogique l’analyse des intérêts et limites pédagogiques la perception du jeu par les étudiants une synthèse Toute remarque est bienvenue ! Mercredi 5 décembre 2012, par D. Secretcam est un jeu de simulation comportementale. Lundi 19 novembre 2012, par Fanny Hervé Bonjour à toutes et à tous, Voici la grille d’analyse du jeu sérieux "Disney Stars", qui consiste à vous plonger dans le monde féérique de Disney, pour une simulation de situation d’accueil et de ventes de produits touristiques (transports, hébergements, options...)...très réaliste ! Lundi 19 novembre 2012, par IA-Tice Lundi 11 juin 2012, par D. Jeudi 7 juin 2012, par Fanny Hervé Lundi 21 mai 2012, par D. Jeudi 29 mars 2012, par Serge Combes Lire la suite »

Play Curious Serious Games @ LIP6 - Jeux Sérieux par l'équipe de Recherche MOCAH (Laboratoire LIP6, Paris) Ordre du jour prévisionnel 1) 1er exposé Sébastien Iksal, LIUM (Laboratoire d’Informatique de l’Université du Maine), IUT de Laval - Département SRC Titre : Ingénierie pour l’adaptation des EIAH Résumé : L’équipe IEIAH (Ingénierie des Environnements Informatique pour l’Apprentissage Humain) du Laboratoire d’Informatique de l’Université du Maine travaille depuis plusieurs années sur le processus d’ingénierie/ré-ingénierie des EIAH basés sur un scénario pédagogique. 2) 2ème exposé (doctorant) Iza Marfisi, doctorante en informatique au LIRIS (Laboratoire d’InfoRmatique en Image et Systèmes d’information, Lyon) et ATER à l’UPMC Titre : Environnement de conception de Learning Games Résumé : Les Learning Games sont des environnements d’apprentissage pertinents dans de nombreux domaines de formation. Comment aider les concepteurs à capitaliser et réutiliser leurs savoirs et leurs expériences pour réduire le coup et le temps de production des Learning Games ? 3) Echos de manifestations scientifiques

Définition Un Serious Game (en français Jeu Sérieux) est un outil utilisant les nouvelles technologies dans l’intention spécifique de faire passer un message de manière attractive. Ce message peut être de d’ordre pédagogique, informatif, publicitaire, communicatif ou d’entraînement, tout en ayant l’aspect ludique tiré du jeu vidéo classique ou utilisant la simulation. Un Serious Game a pour objectif de sensibiliser, d’apprendre, de communiquer, d’informer ou de faire passer un message publicitaire, ou encore d’entraîner mentalement ou physiquement. On en trouve dans tous les milieux professionnels, pour tous publics et dans de nombreux domaines : Gouvernement, armée, santé, éducation, entreprise, religion, culture, écologie, politique, humanitaire, développement durable, médias, publicité, sciences, etc… , le tout agrémenté d’une valeur ajoutée qui est le divertissement. On en trouve pour différents supports : PC/Mac, du flash à la 3D, DS, Consoles, Smartphones, iPad, iPhone, Internet, Wii, etc…

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