background preloader

L'histgeobox

L'histgeobox
On s'était dit rendez-vous dans dix ans Même jour, même heure, mêmes pommes On verra quand on aura trente ans Sur les marches de la place des Grands Hommes Le jour est venu et moi aussi Mais j'veux pas être le premier.

http://lhistgeobox.blogspot.com/

Related:  boisdamourHG/EMCHistoire & Géographiedocuments à revoirChanson

Chapitre 1 : - Histoire d'aller plus loin ... État-nation anciennement constitué, la France est née sous l'action du régime monarchique puis républicain, a affirmé la cohésion de sa population et de son territoire sous la IIIe République afin de devenir une grande puissance. La reconstruction suite à la Seconde Guerre mondiale passe par l'accroissement du rôle de l’État et par la réappropriation de la vie politique par les français. Cependant à partir des années 1980, mondialisation et modification de l'opinion publique vis à vis du monde politique en période de crise économique ont transformé le rôle de l’État et la façon de gouverner. État-nation : État dont les habitants partagent un sentiment d’unité nationale. L’État-nation s’est affirmé au XIXe et a été consolidé par la République qui a favorisé l’émergence d’une culture politique commune grâce à l’école, au service militaire et à la diffusion des symboles républicains. Cette unification s’est parfois faites contre les identités régionales

Présentation de programmes — HG Les icônes associées aux divers travaux vous permettent de connaître rapidement les compétences disciplinaires principalement mobilisées dans la séquence pédagogique. Il vous suffit de les survoler avec la souris. CM - Cycle 3

La différenciation en histoire géographie La différenciation « La lutte contre les difficultés scolaires passe par la classe » S.Boimare Pour entrer dans la différenciation il faut accepter des pratiques qui favorisent les buts de maîtrises. Des pratiques qui favorisent des buts de maîtrise : Activités d’apprentissages qui rencontrent les centres d’intérêts des élèves Le degré d’autonomie accordé aux élèves dans le choix des tâches ou le rythme de travail L’attention portée à l’effort et aux progrès personnels La reconnaissance de l’erreur, « normal » dans l’apprentissage Ces pratiques développent des compétences de tous les élèves quel que soit leur niveau par rapport aux autres. Le professeur vise l’équité : il favorise la coopération, l’élève se sent mieux à l’école et on note une diminution de l’évitement...

stratégie de com (avocat) L'avocat était célèbre, l'homme inconnu. Il ne laissait entrevoir qu'une passion pour l'opéra, les grands vins, la mer et le design. Des gouffres et de la solitude de sa vie, nul n'était autorisé à s' approcher . Dimanche, les mots les plus justes ont été ceux de son plus fidèle associé, M e Emmanuel Marsigny : PREAC chanson francophone Ces 3 jours seront organisés autour : d’une partie théorique qui situera la place de la chanson dans l’éducation artistique et culturelle (sous forme de conférences et débats).d’une partie pratique qui permettra d’expérimenter sa relation à la chanson, de questionner sa propre histoire avec la chanson dans la construction de son éducation culturelle et artistique (sous forme d’ateliers encadrés par des artistes=).d’une partie découverte qui donnera à observer le travail des artistes en résidence au Chantier des Francos. Parallèlement une réflexion collective sera conduite afin de mettre en évidence des outils pratiques à réinvestir.

De quelle éducation aux médias avons-nous besoin Lors du dernier SXSW consacré à l’éducation, la chercheuse américaine danah boyd (@zephoria) a, comme à son habitude, délivré une très intéressante conférence sur la question de l’éducation aux médias (vidéo) devant un parterre de spécialistes. Intéressante parce qu’elle remettait en question certaines approches faciles ou rapides de la façon dont on considère l’éducation aux médias Image : danah boyd sur la scène du SXSW edu. Idéalement, l’éducation demande aux élèves de remettre en cause leurs hypothèses, de chercher de nouvelles explications. Le problème est que le gouffre qui s’ouvre alors peut être rempli d’une manière profondément problématique, estime danah boyd. « Mais fondamentalement, c’est une forme de pensée critique qui demande aux gens de douter… Et ça me rend nerveuse ».

Julien Lalu : Enseigner l'histoire avec le jeu vidéo Professeur d'histoire dans un lycée de Niort, Julien Lalu prépare une thèse sur le jeu vidéo entre 1972 et 2012. Quelle est sa pratique pédagogique du jeu vidéo ? Trouve -t-il vraiment sa place dans la salle de classe ? Un joueur de jeux vidéos peut-il devenir professeur d'histoire-géographie ? Ce sont des jeux vidéo, comme Lara Croft, qui m'ont donné le gout de l'histoire. Filmstory. L'histoire à travers le cinéma Filmstory est une intéressante ressource en ligne qui permet d’aborder l’enseignement de l’histoire à travers le cinéma. Le 7e art comme support pour aborder une période historique ou un thème d’histoire. De nombreux enseignants utilisent ce biais pour introduire un chapitre du programme. Filmstory va vous aider à trouver le bon film. Filmstory est un site de passionnés cela se voit mais c’est aussi une source sérieuse développée par une équipe d’historiens et de cinéphiles. Le site qui se présente sous la forme d’une sorte de moteur de recherche permet de naviguer à travers une carte du monde pour dénicher les films qui sont centrés sur les principaux évènements historiques de chaque pays.

devenir de la psycho sociale «Je ne suis pas à la hauteur, je ne vais pas y arriver, il faut que je mette la gomme». A priori, ce discours intérieur stimulant, nous le connaissons tous de manière ponctuelle, lors d'oraux d'examens, épreuves sportives, ou même entretiens de recrutement. Lorsque cette intense mais éphémère pression, nécessaire à l'engagement dans l'épreuve, s'installe de manière durable et devient mode de vie, elle risque d'entraîner la personne dans des comportements destructeurs. Aujourd'hui, comme l'affirmait récemment le Dr Laurent Chneiwess dans nos colonnes, cette anxiété de performance est en nette augmentation, notamment dans le monde du travail. Le contexte y est évidemment pour beaucoup. Résultat, la dimension personnelle de la personne, sa spécificité, son savoir-faire s'effacent, pour laisser place au seul stress d'obtenir des résultats rapides et visibles.

Les programmes d'histoire du collège en chansons Plus que par niveau, nous vous proposons des entrées thématiques sur des notions/questions inscrites dans les prescriptions programmatiques du collège qui achèveront leur renouvellement à la rentrée 2012, avec l'entrée en vigueur des nouveaux programmes de 3°. C'est pour cette année de la scolarité du collège que l'Histgeobox propose le plus de titres. Les questions d'histoire en musique : Afrique médiévale : Tiken Jah Fakoly: "Foly Sundjata". Eglise/religion :Rita Mitsouko: "La sorcière et l'inquisiteur."

L’approche par compétences peut-elle être efficace sur n’importe quel terrain ? 1Il ne s’agit pas dans cet article de discuter les convergences et les divergences au sujet de l’approche par compétence, (désormais APC, Roegiers, 2008) mais d’en vérifier l’efficacité en classe de français langue seconde (FLS) dans l’enseignement moyen et secondaire au Sénégal. À la lumière du rapport final intitulé « Les réformes curriculaires par l’approche par compétences en Afrique », (Cros & alii., 2010), des récents travaux de Michel Develay (2015), de Fatima Chnane-Davin et Jean-Pierre Cuq (dir., 2015) et de Gérard Scallon (2015), on fera une analyse critique de la place de l’approche par compétences dans les programmes et de ses implications pratiques sur le terrain, notamment en classe. La réflexion articule donc le prescrit dans sa finalité méthodologique à la pratique de classe mettant en scène l’enseignant et les apprenants dans le but de vérifier la pertinence ou non de l’APC. Réalités historiques et éducatives Réalités (socio)linguistiques et méthodologiques

Trouver des cartes anciennes en ligne — Enseigner avec le numérique Old Maps Online est une initiative née de la collaboration, entre la société suisse Klokan Technologies GmbH, spécialisée dans la cartographie en ligne, et les responsables du projet The Great Britain Historical GIS lancé par l'Université de Portsmouth. Ce réservoir de près de 400 000 cartes anciennes numérisées est alimenté par les archives et les fonds de nombreuses institutions (plus d'une trentaine) comme l'impressionnante collection David Rumsey Map Collection ou encore celles de la New York Public Library et de la British Library. Le site offre deux accès principaux aux différentes collections indexées: soit via une requête par nom de lieu via le moteur de recherche interne, soit via un simple parcours par navigation sur la carte du monde affichée. Vous disposez d'une fonction zoom et pouvez délimiter une zone précise en dessinant un rectangle sur ladite carte.

Related:  SITES DÉDIÉS À L'HISTOIRE DE L'ART/DES ARTSHistoire# EAC - Ressources pour l'enseignement transversal et les parcours educatifspréparation coursmusiqueMusique Sons