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SAÉ au primaire

SAÉ au primaire
Cette SAÉ vous plongera dans la société de 1820 à travers la vie de différents personnages : le bûcheron, la religieuse, la couturière, le politicien, l'homme d'affaire, l'immigrant et l’agriculteur. Des images, des cartes géographiques, des textes, des histoires et des lettres aideront les élèves à bien comprendre le mode de vie de l'époque tout en travaillant sur la compétence . Utiliser et peut-être même les activités d’écriture du Village Prologue pour compléter votre tour d’horizon de la société du Bas-Canada en 1820. Pour consulter le site de l'élève :

http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire

Sociétés et territoires Immigrer au Canada en 1905 ! Deux terres d’accueil : le Québec ou les Prairies ? Compétence 3: S’ouvrir à la diversité Composantes de la compétence 3: Logiciels en univers social Ressources pour des logiciels pertinents en éducation Logiciels éducatifs - : compilation de logiciels pour le monde de l'éducation au Québec.Zone Colibris - : compilation de logiciels libres au service de l'éducation.Zone libre en éducation - : l'actualité pour ce qui concerne les logiciels libres en éducation.Framasoft - : un site communautaire qui présente un vaste annuaire de plus d'un millier de logiciels libres et gratuits régulièrement mis à jour et qui se propose de partir pragmatiquement de Windows pour faire découvrir le Libre au grand public.Cartables.net - : site de référence en éducation en France. Liste de logiciels libres et gratuits pour Linux, Windows et MAC.Logiciels libres et enseignement - : liste de logiciels libres pour l’éducation.

trousse univers social Découvreurs Univers social Annie Marois, Conseillère pédagogique Commission scolaire des Découvreurs Des capsules audiovisuelles Grille d'écoute des capsules audiovisuelles Une nouvelle trousse de ressources sur les droits de la personne pour les enseignants - Infobourg.com Enseigner les droits de la personne, plus facile à dire qu’à faire… Le Musée canadien pour les droits de la personne et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants ont dévoilé récemment une banque d’outils bien utiles en ce sens. Le Musée canadien pour les droits de la personne (MCDP) et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) ont dévoilé récemment la Trousse canadienne sur les droits de la personne, accessible à partir du site Web du Musée, et du site Web Imagineaction. Cette plateforme de ressources éducatives est offerte gratuitement à tous les enseignants de la maternelle à la 12e année (5e secondaire). La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) a défini le premier ensemble de ressources à inclure dans la Trousse à partir des conclusions d’une analyse environnementale appuyée par le MCDP.

Construis ta cité médiévale Au Moyen Âge, l'Europe est encore très rurale. Sur les terres du seigneur ou du monastère, de petits villages se regroupent autour d'une église. Pour assurer leur protection, leur seigneur a fait bâtir son château fort. Sociétés et territoires Le Québec: un siècle de changement (1905-1980) Compétence 2: Interpréter le changement dans une société et son territoire Composantes de la compétence 2: -Situer une société et son territoire dans l’espace et dans le temps à deux moments -Relever les principaux changements survenus dans l’organisation d’une société et de son territoire -Préciser l’influence de personnages ou l’incidence d’événements sur ces changements -Dégager des traces de ces changements dans notre société et sur son territoire -Préciser des causes et des conséquences de ces changements Progression des apprentissages: -Indiquer des changements survenus dans cette société pendant cette période (ex. : développement de réseaux de transport et de communication, hydroélectricité, électrification rurale, scolarisation obligatoire, gratuité des soins de santé) -Nommer des personnages qui jouent un rôle dans les changements survenus (ex. : Maurice Duplessis, Jean Lesage, Robert Bourassa, René Lévesque, P.-E.

Portail montréalais des archives - Accueil Les services d’archives partagent un objectif commun: rendre toujours plus accessible à l’ensemble de la population l’exceptionnel patrimoine dont ils ont la garde. Dans le prolongement des efforts soutenus des dernières décennies pour diffuser les archives, la vingtaine de membres du Groupe d’archivistes de la région de Montréal (GARM) joignent leurs ressources et ont recours à la Toile. C’est la façon la plus démocratique et la plus efficace de donner accès à l’information. Les trains du Canada : un site pour les enfants Contenu archivé Cette page Web archivée demeure en ligne à des fins de consultation, de recherche ou de tenue de documents. Elle ne sera pas modifiée ni mise à jour. Les pages Web qui sont archivées sur Internet ne sont pas assujetties aux normes applicables au Web du gouvernement du Canada. Conformément à la Politique de communication du gouvernement du Canada, vous pouvez demander de recevoir cette page sous d'autres formats à la page Contactez-nous.

Ateliers - Frédéric Back, agir ensemble L'art, les modes de vie des premiers peuples ainsi que leurs légendes sont le sujet d'intrigantes découvertes que fait Frédéric Back à son arrivée en Amérique. Pour lui, tant de cultures effacées par la suprématie et la bêtise des Européens! En 1949, la traversée du Canada en chemin de fer lui a permis de rencontrer plusieurs communautés de l'Ouest et de la Côte du Pacifique. De ce séjour de deux mois, il a rapporté le plus de notes possible en vue de projets de publication où il espérait révéler cette richesse.

Ce site propose des SAÉ et des scénarios d’apprentissage dans le domaine de l’univers social. Il contient également un dossier sur l’intégration des TICs dans l’enseignement de l’univers social. Un site très utile. by annie_boutin Jul 1

Site très bien fait et très utile pour l'enseignement de l'univers social. by arseneaulte May 16

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