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Related: Lecture • mldjj • Francesesans titre Certains enfants ont besoin d’un peu plus d’accompagnement pour aimer la lecture. Leur procurer un nouveau livre n’est pas suffisant. Ces enfants ont toujours une autre activité qu’ils aiment plus… À la question : « Tu vas lire aujourd’hui ? test L'interrogation... poser des questions en français L'interrogation en français En français, on peut poser des questions de différentes façons. Il existe 3 types de questions: les questions fermées, les questions ouvertes et les questions partielles avec "quel". 1. Dessin par étapes : un fichier d'autonomie - Des documents pédagogiques à partager pour le cycle 3 J'ai trouvé hier des dessins par étapes sur un site américain : (cliquer sur l'image ci-dessous pour y accéder) J'ai remis en page les dessins qui m'ont plu (pas Flash McQueen ni Kai-Lan, j'ai quand même des CM1-CM2 !) Cette idée de fichier m'a été inspiré par l'excellentissime orpheecole (qui fonctionne à nouveau, ouf !) Pour télécharger ce fichier de 12 dessins par étapes, un petit clic !
L'alphabet phonétique international (A.P.I.) Leçons d’orthographe ► Généralités ► vous êtes ici Orthographe Introduction L’alphabet phonétique international (A.P.I.) est un système de transcription phonétique utilisé par les linguistes pour représenter les sons du langage. Les processus de compréhension en lecture Dans mon dernier billet, je vous ai parlé des trois niveaux de compréhension d’un texte en abordant notamment les microprocessus, les macroprocessus et l’élaboration du modèle de situation. Je vous parle encore de compréhension en lecture dans ce billet, mais j’aborde plutôt les processus métacognitifs, la production d’inférence, puis l’interrelation entre les processus spécifiques et non spécifiques en lecture. Les processus métacognitifs Les processus métacognitifs veillent notamment à la mise en œuvre des processus non spécifiques de compréhension discursive, comme l’analyse syntaxique, les microprocessus, les macroprocessus, les processus de production d’inférences et l’élaboration d’un modèle de situation. Les processus métacognitifs ne sont pas des processus en lecture en soi mais sont essentiels à l’atteinte d’un haut niveau de compréhension en lecture. D’une part, ils assurent la planification de la tâche par l’entremise de stratégies à appliquer avant la lecture.
Présentation de l'association - Association EASI Créée en 2010 sur le campus de Grenoble par Sylvain Meunier, l’association EASI ( Espace d’Animation Sportive et Interdisciplinaire) agit en faveur de la mixité entre personnes en situation de handicap et valides. Ainsi, l’association propose à ses adhérents différents ateliers culturels et sportifs dans le respect de ses valeurs : Mixité – Convivialité – Partage D’autre part, elle propose des actions de sensibilisation ludiques et conviviales afin de faire découvrir le handicap. L’association EASI travaille avec de nombreux partenaires associatifs, institutionnels ou privés afin de mener à bien ces activités.
Invitations d'anniversaire à imprimer sur Hugolescargot Grâce à Hugolescargot.com, vous allez pouvoir imprimer sur le thème de votre choix vos invitations d' anniversaire personnalisées : votre nom, adresse et numéro de téléphone (pour les confirmations par les autres parents), et la date et l'heure de l'anniversaire. Tous les renseignements utiles pour la fête d'anniversaire seront imprimés sur votre invitation. Alors, merci qui ? Note moyenne : (sur 32 avis donnés) Des jeux en auto qui favorisent l’acquisition en lecture Combien d’heures passons-nous en auto ou dans les transports en commun avec nos enfants ? Nous nous déplaçons pour la garderie, les vacances, les visites chez les grands-parents et j’en passe ! Pour certaines familles, il s’agit de centaines d’heures par année.
Expression écrite CE1 (illustration couverture: Mysticlolly) édition du 08/07/2016 : ajout des couvertures CE2 et CE1-CE2 édition du 24/07/2016 : ajout des progressions CE2 et CE1-CE2 Tinsel fait équipe avec moi pour revoir toute notre progression d'expression écrite au CE1. Notre idée de départ est de faire quelque chose de très progressif et structuré, pour apprendre à nos jeunes élèves, qui savent fraichement lire et écrire, à rédiger. GCompris Bonjour, Nous sommes heureux de vous annoncer la sortie de GCompris 0.90. Cette nouvelle version contient 8 nouvelles activités: L'activité Calendrier pour apprendre à l'utiliser (par Amit Sagtani) Une autre activité basée sur Calendrier pour apprendre à effectuer des opérations sur une date (par Amit Sagtani)) Une activité pour apprendre le nom des différents membres d'une famille (commencée par Rajdeep Kaur lors d'un GSoC précédent, et complétée par Rudra Nil Basu lors du dernier GSoC) Une autre activité similaire avec des questions sur les membres d'une famille Une extension de l'activité Memory avec les lettres minuscules et majuscules (par Aman Gupta) La même activité en mode deux joueurs (by Aman Gupta) Le portage de l'activité Sous-marin de l'ancienne version Gtk+, pour apprendre les bases du fonctionnement d'un sous-marin (par Rudra Nil Basu) L'activité Electronique numérique pour créer un schéma électronique à l'aide des différents composants. Merci à tous, Timothée et Johnny
Apprendre à lire « Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Mahmoud Ibrahim اهلا وسهلا بكم احبابي واصدقائي الكرام، أقدم لكم اليوم هديه جميله ومفيدة لكل من يتعلم الفرنسية، او يعرف أحد يتعلم الفرنسية، حمل الان كتاب Expression Orale مجانا بجميع المستويات (المبتدأ - المتوسط - المتقدم). لا تنسوا مشاركة هذا الكتاب مع اصدقاكم j'aime+partage Bonjour mes ami(e)s, je vous présente un grand cadeau pour les personnes qui veulent apprendre la langue française. Expand text…Téléchargez gratuitement le livre (Expression Orale) à tous les niveaux (Débutant - Intermédiaire - Avancé) pour apprendre facilement la langue française.
Adaptation des textes pour les dyslexiques - Collège Professeur Marcel DARGENT En juin 2012 une équipe de chercheurs franco-italienne a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaine (PNAS) les résultats d’une expérience qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, des mots et des lignes favorise la lecture par les enfants dyslexiques. Pour voir la publication : Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia, Zorzi et al., PNAS, juin 4, 2012 Les chercheurs ont espacé le texte selon les règles suivantes : augmentation de 2,5 points de l’espacement standard des lettres