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Cartes heuristiques

Cartes heuristiques

Exercices adaptés en lycée- niveau 4 Les exercices de niveau 4 sont des analyses de deux documents. C’est aussi l’occasion d’aborder l’utilisation du brouillon avec les élèves Dys. Une des difficultés pour l’élève est de ne pas mélanger les informations. Afin de le guider au mieux., il est donc conseillé : * d’aller à la ligne pour chaque partie de la consigne en mettant en gras les mots clés * d’aller à la ligne également pour présenter les informations relatives à chaque document * d’insérer les deux documents à analyser sur deux pages différentes. * de conserver la mise en page utilisée lors des exercices précédents (niveaux 1 à 3). Les élèves Dys ont du mal à automatiser les tâches. Dans les exemples proposés, une trame de brouillon à compléter est intégrée sous la forme de tableaux. En fonction des élèves, il conviendra d’enlever au fur et à mesure ces "béquilles" afin de se rapprocher de la mise en page des sujets du baccalauréat.

Mnémotechniques Grammaire-Ortho Ces moyens mnémotechniques sont une aide à présenter uniquement à l'oral. Les conjonctions de coordination : Mais où est donc Ornicar ? (mais, ou, et, donc, or, ni, car) : Les principales prépositions : Adam part pour Anvers avec cent sous, entre derrière chez Decontre (à, dans, par, pour, en, vers, avec, sans, sous, entre, derrière, chez, de, contre) : Les pronoms relatifs : Qui que quoi dont où Mots en « ail » dont le pluriel est en « aux » : Abaco soutra vanviem (ail, bail, corail, soupirail, travail, vantail, vitrail, émail) Mots en « ou » ayant un pluriel en « oux » : Viens mon chou, mon bijou, mon joujou, sur mes genoux, et jette des cailloux à ce hibou plein de poux ! Accent circonflexe : Le chapeau de la cime est tombé dans l'abîme et celui du boiteux est tombé dans la boîte. Pour retenir les mots masculins au singulier et féminins au pluriel : Nos belles amours aux nombreuses délices se sont achevées au son des grandes orgues Jamais de t après je : Je n'aime pas le thé

Pour ne pas pénaliser lors des évaluations - Dix Sur Dys Ø Veiller à la présentation : · Textes clairement identifiés dans un cadre pour les différencier des questions · numérotation des lignes · n’écrire sur le devoir que le strict nécessaire · éviter les consignes manuscrites ou écrites au tableau · police Arial, Times new roman, Comic sans, Century gothic · taille 14 · double interligne · espacement entre caractères 1,5 · contraste élevé Ø Laisser relire la leçon juste avant l’évaluation Ø Décomposer la leçon en sous-objectifs, et s’entendre avec l’élève pour l’évaluation de certains d e ceux-ci, en plusieurs étapes (morceler un exercice) Ø Reformuler les consignes à l’écrit en les simplifiant d’un point de vue lexical et syntaxique, et/ou en les décomposant Ø Diminuer le volume de la dictée ou proposer une dictée à trous (espaces suffisamment larges) ou une dictée fautive Ø Proposer un devoir plus court (les objectifs restent les mêmes, mais l’ensemble de l’évaluation est allégé) Ø Prérédiger le début des réponses, pour éviter la tâche de copie

Outils et méthodes pour accompagner les élèves dyslexiques en classe La dyslexie empoisonne la vie de nombreux élèves et, à un moindre degré, celle de leurs parents et de leurs enseignants. Dans des sociétés qui accordent tant de place à l'écrit, avoir du mal à lire et à écrire apparaît comme un véritable handicap social. L'origine de la dyslexie est encore mal connue, car elle associe probablement plusieurs dysfonctionnements neurologiques et/ou génétiques. Cela n'empêche ni la pathologie, ni les méthodes de rééducation d'exister, avec des résultats certains. Ces éléments descriptifs et de compréhension de la dyslexie sont présentés par Annie Dumont, orthophoniste, dans une série de trois courtes vidéos disponibles sur neopodia (application pour téléphones mobiles et baladeurs numériques) et reprise sur le site de Futura sciences : 1- Diagnostiquer la dyslexie 2- La rééducation 3- Vivre avec la dyslexie Les enseignants en première ligne dans l'accompagnement des élèves dyslexiques En France, les enfants "dys" sont accueillis dans les classes ordinaires.

Dyslexie et Langues Etrangères : Dyslexie et bilinguisme Dyslexie et bilinguisme Des études ont été menées sur la dyslexie et le bilinguisme. Il apparait que certains élèves dyslexiques parviennent à apprendre réellement une seconde langue, voire une troisième mais dans des conditions pédagogiques optimales, avec des professeurs qui mettent en place des stratégies structurées et adaptées au mode particulier d’apprentissage de chaque enfant. Difficultés de discrimination des sons de la parole Pour rappel l’enfant dyslexique éprouve des difficultés à discriminer les sons de la parole, et ce, dans un premier temps, dans sa propre langue. L’accès au bilinguisme suppose que le sujet dyslexique maîtrise deux systèmes phonologiques distincts. Certains enfants dyslexiques risquent alors de trouver que le bilinguisme est une épreuve exténuante car ils auront davantage de difficultés à gérer les opérations auditives (discrimination des phonèmes) et cognitives indispensables à l’apprentissage simultané de deux langues. 2 images auditives 2 images visuelles

Dys-Vocal, logiciel pour dyslexie et dyspraxie visuo-spatiale: Logiciel d'aide à la lecture et écriture - dyslexie et dyspraxie visuo-spatiale Logiciel dyslexie, dyspraxie, dysorthographie Exemple de mise en forme automatique d'un texte ( déplacez le curseur ) Vidéos de démonstration Le logiciel pour dys Dys-Vocal contient 3 modules : Coupe-Mots, un logiciel de mise en forme du texte permettant de faciliter la lecture ( coupure syllabique des mots, espacement des mots et caractères, mise en évidence des sons complexes ) Format de fichiers acceptés par Dys-Vocal : Livres numériques : EPUB, Kindle ( .mobi, .azw, .azw3 ) .rtf ( Microsoft Word, WordPad, ... ) .docx ( Microsoft Word ) .odt ( Open Office, Libre Office ) .pdf ( Adobe ) .txt Images contenant du texte: .tif .jpeg .png .gif Création de profils personnalisés permettant de mettre en forme un texte en seul clicSDVocal, un logiciel de lecture par synthèse vocale capable de lire à l'aide d'une voix de synthèse un texte dans toute application ( éditeur, page web , mail ) . Coupe-Mots : Mise en forme , Découpage syl-la-bi-que Lecture par voix de synthèse Voix de synthèse disponibles :

L'adaptation numérique aux troubles dys - 07/10/2015 Skip to content Informations supplémentaires Titre de la conférence : L'adaptation numérique de l'environnement scolaire aux besoins spécifiques des élèves présentant des troubles des apprentissages Intervenant(e)(s) : Jack SAGOT Docteur ès Sciences Enseignant-chercheur Université Paris 8 Laboratoire THIM, CHAT 4004 Ancien formateur à l'INSHEA Date : Mercredi, 07 Octobre 2015 Horaires : 14h00 - 17h00 Lieu : Canopé de l'académie de Rouen Public : Cycles 1, 2 et 3 Contenu : Montrer les apports d’outils numériques pour l’aide, la différenciation et le développement de l’autonomie dans les apprentissages fondamentaux (quels outils pour quels besoins ?)

Synthèse vocale (gratuit)- 1 Bonjour, En complément avec la liste de livres numériques que je vous présentais il y a quelques jours, voici des logiciels de synthèse vocale offerts gratuitement sur Internet. Évidemment, ils n’offrent pas toutes les options de WordQ, mais ils représentent de bons outils de dépannage. Je précise que ces logiciels n’incluent que la synthèse vocale. Qu’est-ce que la synthèse vocale ? Il s’agit d’outils qui permettent « de créer de la parole artificielle à partir de n’importe quel texte » (Wikipedia). Logiciels à télécharger Read Text (extension pour OpenOffice) Ce logiciel peut être utilisé autant sur Mac Os et Linux que sur Windows. Liens Mon avis Le logiciel semble simple d’utilisation. DSpeech Fonctionne uniquement avec Windows C’est un logiciel portable. Les liens Le logiciel est disponible uniquement sous Windows. Balabolka Disponible uniquement pour Windows C’est un logiciel de synthèse vocale qui peut s’utiliser de deux façons. Pour les utilisateurs de Mac Os Lien Tutoriel pour l’utilisation

synthèse vocale (gratuit) - 2 - Bonjour, Dans le dernier article, je vous présentais quelques logiciels gratuits de synthèse vocale. Voici quelques autres ressources à ajouter à cette liste. Utilisation en ligne Natural Readers Il s’agit d’une version d’essai d’un logiciel payant. Liens Mon avis Cela représente une excellente option pour ceux qui n’ont pas accès à Windows ou qui ne peuvent pas installer de logiciels. Speak it Il s’agit d’une extension à installer sur le navigateur Google chrome. Liens Mon avis : Speak it est simple à installer et à utiliser. Acapela Sur le site du logiciel, il y a un espace pour en faire l’essai. Lien Le site À cause de la limite de 300 caractères, ce site a failli ne pas se retrouver sur la liste. Pour iPad Sur le iPad, la synthèse vocale est déjà installée. Cela résume l’essentiel de ce que j’ai trouvé quant aux synthèses vocales gratuites. À bientôt, Mélanie WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème Logiciels de synthèse vocale gratuits 25 août 2014 Dans "Français - Lecture" 30 septembre 2014

Numérique et lecture - dys En 2014, les dyslexiques représentaient 10 % de la population mondiale et ce chiffre, déjà alarmant, ne cesse pourtant d’augmenter. Selon Marion Berthaut, fondatrice de Mobidys, une startup française alliant « santé, numérique, et édition », la dyslexie serait responsable de l’illettrisme chez une personne sur cinq, ce qui n’est pas négligeable. « On se rend compte que c’est un vrai problème de santé publique » explique-t-elle, justifiant la création de supports numériques pouvant faciliter le déchiffrage et la compréhension chez les DYS. Initiative louable également prise par de nombreuses autres Startups, non seulement en France, mais aux États-Unis aussi. Aujourd’hui, on peut recenser pas mal d’applications numériques destinées à rendre la lecture pour dyslexique plus facile. En voici quelques exemples… Ali-baba, le premier e-book 100 % DYS ! L’idée est donc de pouvoir offrir aux DYS un livre dont le contenu a été adapté à leurs difficultés. Découvrez Ali baba Lire un texte avec Dcodia !

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