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Dyslexie: espacer les lettres pour mieux lire

Dyslexie: espacer les lettres pour mieux lire
Il existe un moyen simple d’aider les enfants dyslexiques à lire davantage de mots en moins de temps : espacer davantage les lettres. Des chercheurs français et italiens ont ainsi constaté qu’avec un grand espacement les enfants font deux fois moins d’erreurs et lisent 20% plus vite (soit environ 0,3 syllabes par seconde). La dyslexie, qui touche 5% de la population, est une difficulté d’apprentissage de la lecture, caractérisée par une difficulté à identifier les lettres, les syllabes et les mots. L’équipe de Marco Zorzi (Université de Padoue, Italie), associée à celle de Johannes Ziegler (Laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Aix-Marseille Université), a mené des tests auprès de 54 enfants italiens et 40 enfants français dyslexiques âgés de 8 à 14 ans, avec un texte de 24 phrases dont les lettres étaient plus ou moins espacées (cf exemple ci-dessus). Un phénomène d'encombrement Application DYS Une vidéo de démonstration de l'Appli DYS (Stéphane Dufau): Related:  Dyslexiedyslexieemilieash

Document explicatif de la dyslexie, créé par un enfant dyslexique - Dix Sur Dys - Iceweasel C’est quoi être dyslexique ? Témoignage d’un enfant dys Quand on est dyslexique, on est: Perdu dans l’espace et dans le temps. Quand on est dyslexique, on a: Une très mauvaise estime de soi. Quand on vit avec un dyslexique, (voire deux), on doit: Gérer l’organisation du travail, du cartable, de l’emploi du temps. Dès la maternelle: v Retard de parole par rapport à l’âge v Retard dans l’utilisation de la syntaxe v Difficultés psychomotrices v Difficultés d’organisation spatiales et temporelles v Difficultés de compréhension du message parlé Dès le CP: v Difficultés d’apprentissage de la lecture v Confusions entre les lettres et/ou les sons v Décalage entre les possibilités orales et la réalisation écrite v Difficultés de copie – lenteur v Écriture souvent malhabile, manque d’automatisme En cours élémentaires & moyens: v Persistance d’une lecture laborieuse, lente v Difficultés de compréhension d’un texte v Difficultés de copie v Difficultés d’accès à la grammaire et à l’orthographe souvent phonétique • Blanc

Dyslexie: les liseuses plus efficaces que les livres LECTURE - Acheter des livres par dizaines et continuer à les entasser sur une étagère ou adopter la liseuse qui fera tout en un? Pour les dyslexiques, le choix pourrait être simple. "Au moins un tiers des dyslexiques que nous avons étudiés ont des problèmes d'attention visuelle et sont aidés par la lecture sur liseuse", explique Matthew Schneps, directeur du laboratoire pour l'apprentissage visuel au Smithsonian Astrophysical Observatory. Lire aussi:» Mots dans le désordre: pourquoi nous arrivons à les lire» Livres: les Français écrivent et veulent être publiés, maisons traditionnelles ou auto-édition? Plus de compréhension et de rapidité Réalisée sur 103 lycéens dyslexiques, l'étude démontre que la lecture est facilitée sur les liseuses. Résultats: d'une part, les étudiants qui ont des difficultés avec la lecture globale des mots (les "sight words", en anglais, sont les petits mots que nous percevons d'un coup, que nous avons mémorisé) lisent plus rapidement sur liseuse. Contactez-nous

WordQ » Les technologies d'aide Fonctions d’aide: La synthèse vocale et la prédiction de mots WordQ est un logiciel de prédiction de mots. Il permet à l’enfant qui a des difficultés de faire des rédactions plus facilement avec la suggestion de mots. De plus, la rétroaction vocale, lui permet d’éviter des erreurs phonétiques ou de construction de phrases. Pour les élèves ayant une dyslexie, la lecture de texte est grandement facilitée par la voix de synthèse. Logiciel propriétaire–Site officiel (démo de 30 jours)Tutoriel de base – WordQ-pdfTutoriel guide de l’utilisateur – WordQGuideFR Vous y retrouverez les rubriques suivantes: Comment créer un fichier utilisateurLa prédiction de motsLa rétroaction vocaleL’aide à la lectureWordQ in English?

Dyslexie et dysorthographie Trouble spécifique d'apprentissage de la lecture et de l'écriture Comment définir ce trouble? Dans la population en général, on établit rapidement une adéquation entre toutes difficultés de lecture et d'écriture à la dyslexie-dysorthographie. Mais, ce n'est pas le cas. Pourquoi associer la dyslexie et la dysorthographie? Les déficits cognitifs à l'origine du trouble se manifestent autant en lecture qu'en écriture. Qu'est-ce que la dyslexie-dysorthographie? C'est un trouble d'origine neurologique qui entraîne des difficultés importantes à lire et à écrire les mots avec exactitude et fluidité. Quelles sont les principales manifestations? Au cours des premiers apprentissages Dans la poursuite des apprentissages Les manifestations peuvent être différentes d'un individu à l'autre selon les déficits cognitifs, le degré de sévérité de ceux-ci et la présence ou non d'autres troubles associés (ex. tdah). Attention : Quels sont les impacts possibles? • Évite les tâches de lecture et d’écriture Comment?

Le Nouveau Petit Chaperon Rouge adapté aux dyslexiques | BarbaCom 1er titre de la collection Dys’Parution aux Éditions du Miroir aux Troubles La toute jeune maison d’édition du Miroir aux Troubles a lancé le 20 Mars 2014 une collection adaptée aux enfants dyslexiques: Dys’Parutions. Le premier titre de cette collection est une version revisitée du conte de Perrault le Petit Chaperon Rouge. À l’origine de ce projet, Laurence Dufour, journaliste et maman d’une petite fille dyslexique. Partant du constat qu’il existait très peu de livres pensés pour les jeunes enfants dyslexiques, elle a décidé de créer sa propre maison d’édition avec pour volonté de leur donner goût de la lecture grâce à des histoires dans l’air du temps, véhiculant un message positif. La jeune maman s’est entourée de professionnels afin que la mise en page répondent aux besoins liés à ce trouble. Présente au Salon du Livre de Paris, l’équipe composée de Laurence Dufour et de son illustratrice (*lève la main), a procédé à des démonstrations sur différentes tablettes numériques.

Traiter la dyslexie en musique Quelques mois de pratique musicale améliorent les capacités de lecture des enfants dyslexiques. La musique pourrait bien être une solution aux problèmes de lecture d'une grande majorité d'enfants dyslexiques. C'est ce que montre une remarquable étude parue dans Plos One . Non seulement sa méthodologie est impeccable, mais les résultats sont impressionnants: des enfants ayant suivi des cours de musique pendant six mois ont littéralement rattrapé leur retard de lecture. Le lien entre musique et lecture peut paraître curieux, mais la dyslexie est en fait souvent liée à un problème auditif. Reconnaissance des phonèmes «Chaque son, ou phonème selon le langage orthophoniste, a des paramètres acoustiques qui changent très rapidement au cours du temps. Or, de précédents travaux ont montré que la musique favorisait la synchronisation neuronale pour traiter les tonalités et les rythmes, avec des répercussions positives sur l'audition et le langage. Transfert de compétence au sein du cerveau

Vers une école inclusive | Besoins éducatifs particuliers et inclusion scolaire : actualités, réflexions et recherche Dyslexie : le coup de pouce du numérique La dyslexie est un trouble spécifique de la lecture. Elle est souvent décelée lors des premières années d’école primaire. Que peut-on faire pour aider ces enfants dyslexiques ? La dyslexie fait partie des troubles spécifiques du langage et de l’apprentissage connus sous le nom des dys (dyscalculie, dysorthographie, dysphasie..). Mais que peut-on faire pour aider ces enfants dyslexiques? Les recherches en sciences cognitives commencent tout juste à étudier l’impact de la lecture sur support numérique pour les dyslexiques. Changer la police, la mise en page, l’espace entre les lettres sont très simples à réaliser avec les outils numériques.

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