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Images du Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire

Images du Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire
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Expérimentation dans 4 classes de maternelle 5 ans En 2011-2012, le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire expérimente cet outil dans 4 classes de maternelle. Également, ce projet a une double vocation, car l'équipe collabore également avec le Plan d'action sur la lecture à l'école (PALE). Nous nous sommes fixé quelques objectifs. Objectifs ciblés pour ce projet : Favoriser l’utilisation de la tablette tactile tout en réalisant les activités régulières de la classe de maternelle.Utiliser la tablette tactile pour favoriser le développement des enfants en lien avec le Programme d’éducation préscolaire.Amener les enfants à utiliser la tablette tactile dans des contextes signifiants, variés et pédagogiques.Mettre à la disposition des enfants des outils TIC disponibles en tout temps.Explorer des pratiques novatrices reliées à l'utilisation de la lecture en contexte numérique.Publier des ressources sur le site du RÉCIT présco de l’expérimentation afin d’outiller la communauté du préscolaire. Amener l’enseignante à ...

Wikimedia Cancel Edit Delete Preview revert Text of the note (may include Wiki markup) Could not save your note (edit conflict or other problem). Please copy the text in the edit box below and insert it manually by editing this page. Upon submitting the note will be published multi-licensed under the terms of the CC-BY-SA-3.0 license and of the GFDL, versions 1.2, 1.3, or any later version. See our terms of use for more details. Un petit geste pour Madame La Terre! Accès Internet et adresse de courrier électronique Si l'enfant réalise une séquence vidéo- Appareil photo numérique ou caméscope intégré à la tablette tactile ou caméscope numérique - Appareil photo numérique ou appareil photo intégré à la tablette tactile (une seule photographie pour réaliser le lien vers la séquence vidéo) Si l'enfant prend une photo- Appareil photo numérique ou appareil photo intégré à la tablette tactileet- Microphone de table pour enregistrer la voix- Logiciel d'enregistrement et de traitement du son ou application de son sur la tablette tactile Organisation du travail : Groupe et individuel

Pousse et monsieur Poucevert Cliquez sur le pour regarder les courtes séquences vidéo. Cet outil vous permettra de voir un exemple du déroulement de la situation d'apprentissage en classe. Organisation du travail : Groupe et individuelLes enfants sont invités à préparer leurs semis pour le printemps (légumes, plantes décoratives ou annuelles).Ils auront à anticiper le résultat de la germination et de la croissance de leur future plante en la dessinant à l'ordinateur. Quelques semaines plus tard, les enfants prendront une photographie de leur plante poussée. 10 étapes pour s'approprier le portfolio Un parcours en quelques étapes pour vous familiariser avec ce nouvel outil... Nous vous suggérons 10 étapes à réaliser pour vous approprier le portfolio numérique. 1) S'inscrireInscrivez-vous en remplissant le formulaire d’inscription. Dès la réception de votre inscription, nous vous enverrons les informations (nom d’utilisateur, mot de passe), pour vous connecter.En attendant ces informations, consultez les 4 premières questions de la foire aux questions : 2) Se connecter au site avec vos informations pour utiliser le portfolio

Des sites pour les enseignantes Des sites utiles pour les enseignantes à l'éducation préscolaire. Site provincial de l'Association d'éducation préscolaire du Québec Appel d’offres pour les animateurs d’atelier31e congrès annuel de l’AÉPQLaval, les 11 et 12 novembre 2011Cliquez ici pour télécharger le document : Format Word ou format PDFLes propositions doivent parvenir à l'AÉPQ avant le 15 avril 2011 Bienvenue sur le site de l’éducation préscolaire de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe Les enseignantes de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe partagent des ressources avec vous.

TBI, À la découverte des dinosaures Découvrir quelques notions sur le monde merveilleux des dinosaures : les familles, les genres, les espèces, le mode de vie, les différences et les ressemblances. L'enfant représentera un dinosaure par l'utilisation d'un logiciel de dessin. Légende des pictogrammes que vous retrouverez plus bas dans la situation d'apprentissage Cliquez sur les

Le Coffre aux trésors, c'est quoi ? Le Coffre aux trésors vise principalement à présenter des liens thématiques afin de familiariser les utilisateurs TIC débutants à des façons d’intégrer les TIC à leur pratique par des exemples de situations d’apprentissage. Le Coffre aux trésors contient aussi des liens pour des activités sans scénarios d’apprentissage, et des liens d’informations. Plusieurs thèmes s’y retrouvent. Les applications Classement d'applications par catégories et réflexion sur le type d'applications à privilégier en classe... Les applications sont placées en plusieurs grandes catégories : les applications de création, de consultation, de consommation, de partage et de communication. Les applications de création sont à privilégier. Elles ont une grande valeur pédagogique, car elles permettent à l’enfant de construire. Il n’est pas simplement un consommateur d’activités, mais il est actif dans son processus d’apprentissage.

Banque d'images en univers social Bienvenue à la banque d’images en univers social du Service national du RÉCIT de l’univers social! Vous êtes entièrement libre de consulter, d'enrichir ou encore mieux, d'utiliser, selon la licence indiquée, les images que vous trouverez dans la banque. Vous pouvez chercher des images en parcourant les différents albums ou en naviguant parmi les mots clés représentant les sociétés du primaire ou les réalités sociales et géographiques du secondaire telles que spécifiées par le MELS. Donner le goût de lire Donner le goût de lire Auteures : Jocelyne Grenier en collaboration avec Marie-Christine Blais, Commission scolaire Pierre-Neveu Format PDF : Donner le goût de lire Les applis-livres Une expérience multisensorielle! L'appli-livre sur une tablette tactile, permet de lire avec nos sens. Nous pouvons voir, toucher les mots et les images qui bougent sous nos yeux. Nous pouvons lire et écouter la voix du narrateur qui nous transporte dans un univers littéraire. La lecture devient une expérience multisensorielle qu’on peut vivre partout grâce à la mobilité de l’outil. Le lecteur ne se lassant pas de relire la même histoire, les enfants auront la chance de l’écouter des dizaines de fois, s’ils le désirent!

Je suis contente de voir cette banque d'images, car il est difficile de savoir lesquelles on peut reproduire, imprimer, recopier, etc. Ainsi, avec ce site, nous sommes certains de pouvoir les utiliser à des fins pédagogiques! by mariea.tousignant Oct 17

Je ne savais pas que RÉCIT offrait autant de ressources pour les enseignants. Je crois qu'une banque d'images est très utile et nous permet aux enseignants de sauver beaucoup de temps dans la préparation de leur activités! by annabellecote Oct 16

Ces banques d'images sont extrêmement pratiques, car je sais qu'il est interdit de prendre des images sur Google. Ainsi, je peux utiliser les images en toute quiétude sans me soucier des droits d'auteurs. C'est super! by audreymaude Oct 4

Il est bien d'avoir accès à une banque d'images où nous n'avons pas à se soucier des droits d'auteurs puisque nous pouvons être certaines qu'elles sont libres d'utilisation. by marieevedemers Oct 3

Cette page fournit des images intéressantes que l'on peut prendre. On en retrouve sur plusieurs thèmes et cela permet d'éviter de faire une recherche, car elles sont à notre disposition. C'est donc très intéressant. by catherineleduc Oct 1

Un autre site qui va faciliter notre travail lors de la création d'activités. Je n'aurai plus à me tracasser pour trouver des images intéressantes pour illustrer les projets que je crée! Contient des images pour plusieurs thèmes que l'on présente souvent dans une année! by jbeaudoin Sep 29

Ayant toujours besoin d'images dans nos activités d'apprentissage, ce site est une mine d'or! Surtout qu'elles semblent avoir été «dessinées à la main» by marieeve.poisson Sep 26

Images pouvant être reprises en classe. by laurencebelanger Sep 25

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