background preloader

Chantons des petits mots doux

Chantons des petits mots doux
Organisation scolaire : Groupe et individuel Les enfants utiliseront un appareil photo numérique ou un logiciel de dessin à l'ordinateur ou une application de dessin sur la tablette tactile et un micro pour enregistrer leur voix pour ce projet. Tous les enfants photographieront les créations réalisées en classe avec du matériel de récupération et/ou d'arts plastiques, ou bien ils dessineront tous à l'aide d'un logiciel de dessin ou d'une application de dessin. Les enfants composeront une petite chanson ou une petite comptine sur un air connu. Ils exprimeront un message d'amour qu'ils désirent communiquer. Les enfants inviteront la personne à qui est adressé le message d'amour à découvrir sur le site Internet du projet, leur création et leur message d'amour. Déclencheur :Au moment de la causerie, les enfants discuteront comment, on exprime un message d'amour (le choix des mots, quels sentiments, comment on peut le dire...).

http://recitpresco.qc.ca/situations/chantons-des-petits-mots-doux

Related:  10 idées (RÉCIT)

Des sites pour les enseignantes Des sites utiles pour les enseignantes à l'éducation préscolaire. Site provincial de l'Association d'éducation préscolaire du Québec Appel d’offres pour les animateurs d’atelier31e congrès annuel de l’AÉPQLaval, les 11 et 12 novembre 2011Cliquez ici pour télécharger le document : Format Word ou format PDFLes propositions doivent parvenir à l'AÉPQ avant le 15 avril 2011 Explorons nos horizons Cliquez sur le pour regarder les courtes séquences vidéo. Cet outil vous permettra de voir un exemple du déroulement de la situation d'apprentissage en classe.

Pousse et monsieur Poucevert Cliquez sur le pour regarder les courtes séquences vidéo. Cet outil vous permettra de voir un exemple du déroulement de la situation d'apprentissage en classe. Logiciels éducatifs > Accueil > Chroniques-documents Le tableau numérique interactif (TNI) – aussi appelé tableau blanc interactif (TBI) – est-il une innovation technologique? En fait, l'aspect novateur vient de l'utilisation qu'on en fait et non pas de l'outil lui-même. Plusieurs études démontrent que c’est l’environnement généré par l’utilisation de cet outil qui produit des effets positifs sur l’apprentissage des élèves. Autrement dit, un même tableau numérique interactif disposé dans deux classes différentes n’aura pas le même effet bénéfique sur la réussite des élèves : tout dépend des pratiques pédagogiques des enseignants et des enseignantes! Il est important d'offrir des pistes d’exploitation pédagogique simples afin d'aider le personnel enseignant à intégrer cette technologie dans son enseignement.

Sites Internet proposés par le MELS Plusieurs liens suggérés par le Ministère de l'Éducation, du Sport et du Loisir Cadre d'évaluation des apprentissages Cadre d'évaluation des apprentissages - Éducation préscolaire Difficultés d'apprentissage à l'école Un petit geste pour Madame La Terre! Accès Internet et adresse de courrier électronique Si l'enfant réalise une séquence vidéo- Appareil photo numérique ou caméscope intégré à la tablette tactile ou caméscope numérique - Appareil photo numérique ou appareil photo intégré à la tablette tactile (une seule photographie pour réaliser le lien vers la séquence vidéo) Si l'enfant prend une photo- Appareil photo numérique ou appareil photo intégré à la tablette tactileet- Microphone de table pour enregistrer la voix- Logiciel d'enregistrement et de traitement du son

L'album du père Noël Amener l’enfant à réaliser son autoportrait, en utilisant les TIC, en se dessinant afin qu'il se retrouve dans l'album du père Noël. Les enfants découvriront leurs caractéristiques physiques et celles du père Noël. Légende des pictogrammes que vous retrouverez plus bas dans la situation d'apprentissageCliquez sur les pour accéder aux pages du Programme de formation de l'école québécoise.Cliquez sur les pour accéder à des pages d'informations sur les outils. Découvrez le SMARTBoard en 10 questions - Smartboard.fr Le vidéoprojecteur interactif est une solution dédiée au monde de l’education permettant de disposer d’un matériel interactif à un coût réduit. Le vidéoprojecteur interactif est un vidéoprojecteur à très courte focale muni d’un dispositif permettant de transformer une surface de projection « morte » (qui peut être un mur ou un tableau blanc) en une surface interactive. A la différence des tableaux interactifs SMART Boards, la surface n’est pas « intelligente » ce qui signifie que l’utilisateur va être contraint d’utiliser un stylet spécifique contenant pile et technologie. Il en résulte que la surface n’est pas tactile au doigt. De même, l’utilisateur ne détenant qu’un seul stylet, va devoir déclarer au préalable la fonction qu’il souhaite utiliser.

Expérimentation dans 4 classes de maternelle 5 ans En 2011-2012, le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire expérimente cet outil dans 4 classes de maternelle. Également, ce projet a une double vocation, car l'équipe collabore également avec le Plan d'action sur la lecture à l'école (PALE). Nous nous sommes fixé quelques objectifs. Objectifs ciblés pour ce projet :

Tous ne sont pas capable de mettre des mots sur les sentiments qu'ils ressentent. Je trouve donc que cette activité d'apprentissage est excellente pour ce type d'enfant. Ils apprennent à dire ce qu'ils aiment d'une personne, et ce, par un message vocal, telle une comptine. Je trouve cela vraiment mignon :) by marieleelavallee Nov 28

C'est vraiment une belle activité car elle permet un bel équilibre entre l'utilisation des TIC (pour faire la production finale), l'utilisation du bureau (pour faire les plans), l'utilisation du cerveau (les élèves devront penser constamment à ce qu'ils veulent faire). JessicaGuérard CarolineRobitaille ÉmilieLebel by emilieel19 Nov 3

Cette activité permet d'exploiter quelque chose de nouveau: l'enregistrement vocal. Ainsi, les élèves peuvent enregistré une chanson personnalisée et comprendre le processus de création d'un album de musique. La seule chose que je changerait serait le résultat final. J'inviterais les élèves à créer un album recueillant toutes les chansons des élèves sur celui-ci. Je copierais ce CD pour tous les élèves. by audreymaude Oct 4

Cette activité permet aux enfants d'apprendre à s'exprimer correctement. De plus, s'ils savent s'exprimer pour dire des mots doux, ils pourront aussi apprendre à s'exprimer lorsque ça ne va pas. by pascaledenisthibodeau Oct 3

C'est vraiment une belle activité qui permet aux élèves d'apprendre à s'exprimer d'une façon originale! by emilieel19 Oct 2

Je trouve intéressant de faire une chanson ou une comptine pour permettre aux enfants de dire à leur proche qu’il les aime. by roxanecotebolduc Oct 1

WOW!! Quelle belle idée! J'adore cette activité, car cela permet aux élèves, même les plus jeunes, d'envoyer et de recevoir des mots doux! by carolinerobitaille Oct 1

C'est si touchant de reçevoir des mots doux! La chanson fait différent des cartes ou des dessins. L'enfant utilise les TIC en sachant qu'il fera plaisir à un proche. by amelie.lemoine Sep 30

Je trouve cette idée bien originale. À mon avis, cette activité offre un substitut bien intéressant aux habituels cartes de souhait ou dessins que les enfants donnent à leurs parents à la fête des mères et des pères. De plus, cette activité permet aux élèves de développer leurs habiletés sociales en exprimant à haute voix leurs émotions. by cadlandry Sep 28

Bonne manière d'intégrer les TIC et la musique tout en donnant la possibilité aux jeunes de s'exprimer et d'apprendre à partager leurs émotions. by emiliepapillon Sep 27

Related:  Préscolaire/PrimairePréscolaire-primairePréscolaire/primairePéscolaire/PrimairePréscolaire/Primaire