Comment Youtube est en train de transformer la salle de classe... | Social education 2.0 Outils 2.0 pour créer un site web pédagogique 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
Musée urbain MTL | Musée McCord Applications mobiles du Musée McCord Lauréate du prix Or de la catégorie Multimédi'Art Interactif au Festival International de l'Audiovisuel & du Multimédia sur le Patrimoine (FIAMP) tenu à Montréal en octobre 2012. Ce concours international récompense les meilleures réalisations muséales faisant appel aux nouvelles technologies de l'image et du son. Dans le contexte de la nouvelle exposition permanente, Montréal - Points de vue, le Musée McCord lance une application avant-gardiste utilisant la réalité augmentée. Disponible gratuitement sur App Store, Musée Urbain MTL offre une occasion unique de découvrir des lieux emblématiques: la rue Sainte-Catherine, la rue Sherbrooke, le Vieux-Montréal, le parc du Mont-Royal et le campus de l'Université McGill. Près de 150 photographies tirées des Archives photographiques Notman du Musée McCord permettent ainsi de se replonger dans le passé montréalais ! Application bilingue En collaboration avec
Les enseignants dessinent leur école numérique Afin de préparer la mise en place d'un nouveau plan de développement des TIC dans l'éducation, les enseignants wallons ont deux mois pour dessiner les contours de l'école numérique qu'ils appellent de leurs voeux pour les prochaines années Quelle école numérique pour la Wallonie ? C'est à cette question que les enseignants sont appelés à répondre, depuis la mi-août, via le site participatif ecolenumerique.be créé à l'initiative des gouvernements de la Wallonie et des Communautés française et germanophone. Ce site, conçu dans une optique résolument web 2.0, invite en effet tous les enseignants à décrire les scénarios éducatifs qu'ils souhaitent mettre en place dans leurs classes en exploitant les ressources multiples offertes par les technologies numériques. Toutefois, l'intégration heureuse des technologies numériques dans la vie quotidienne des classes ne pourra se concrétiser que si toutes les conditions sont réunies pour ce faire. Les enseignements du baromètre de l'AWT
Et si l’ENT, les réseaux sociaux et les tablettes étaient 3 facettes d’un même système d’apprentissage À Ludovia en 2011, les promoteurs de l’ENT et ceux des réseaux sociaux s’opposaient ouvertement dans les débats. Les retours sur la tablette numérique semblaient plus consensuels, avec le bémol que ce n’est jamais que l’équipement de l’année, et donc vu comme anecdotique par certains, et comme révolutionnaire par ceux qui les ont testé. Mais de fait, on peut se poser la question si ces oppositions ne sont pas stériles du fait que les opposants ne parlent pas vraiment la même langue, ou du moins n’abordent pas le problème avec le même angle. L’opposition vient alors plutôt que chacun voit son point de vue comme exclusif plutôt que comme complémentaires dans le débat. Revenons-y plutôt. Derrière l’ENT se cachent avant tout des préoccupation d’organisation, de mise à disposition, de sécurité des jeunes et des données : Coté réseaux sociaux, il y a un point de vue de praticiens réflexifs qui cherchent à faire évoluer leurs pratiques. Outils dans la classe. Et la tablette ? Like this:
Usages d'une plate-form Fabienne Ravaut et Serge Bordeau, respectivement professeurs de mathématiques et de SVT au collège Robert-Schuman d'Amilly (45), nous présentent différents usages d’une plate-forme de cours en ligne, mise en œuvre pour favoriser la continuité pédagogique. Contexte Le collège Robert-Schuman a mis en place il y a cinq ans une plate-forme de cours en ligne. Grâce à la forte implication de l'équipe-ressource TICE du collège et des chefs d'établissement, l'utilisation de la plate-forme concerne de plus en plus d'enseignants et d'élèves qui y déposent des contenus et des activités pédagogiques. Il s'agit d'un service Web, accessible après identification des usagers. L'utilisation de la plate-forme La majeure partie des usages se fait en classe. Les aspects techniques La plate-forme est hébergée sur le serveur académique et la maintenance est prise en charge par la mission académique TICE. La plus-value de l'utilisation de ce service Serge Bordeau, Fabienne Ravaut
Tâches et Projets sur un Forum Vocal - Echanges Campus FLE Education Voxopop est un réseau social qui s’organise autour de groupes ou forums audio (libre et gratuit) qui permet aux internautes de s’exprimer oralement et commenter des sujets d’actualité, éducatifs ou autres. A l’aide d’un simple micro relié à son terminal internet, on peut enregistrer et diffuser des commentaires audio instantanément en ligne. Le groupe ECHANGER EN FRANÇAIS (Talkgroup Voxopop) nous permet de réaliser des tâches de production orale et des projets de télécollaboration CLIQUEZ sur les différentes tâches ou Conversations ouvertes et participez dans ce projet: Les films que nous aimons Podcasts et Émissions radio Nos chansons préférées Journaux et Magazine Présentations Etudiants Parler de notre ville ou région Impressions et Lectures Blogs et réseaux préférés D'autres Conversations et Tâches: Découvertes TIC FLE Campus Prononciation FLE Source: Campus FLE Education – Forums Audio
Quand l’université se met au numérique Les étudiants de troisième année en dentaire ont, ce matin, travaux pratiques dans la salle 22 flambant neuve de la faculté de Nantes, entièrement rééquipée l’an dernier. En blouse bleue, ils ont chacun un écran au-dessus de leur bureau et, à portée de mains, le visage de leur «fantôme» (une tête en caoutchouc et en métal), la bouche grande ouverte. Le travail aujourd’hui consiste à dévitaliser les canaux d’une dent abîmée du «patient» et à vérifier, grâce à des radios, l’efficacité des soins. «Il y a deux ans , souligne le doyen de la faculté de chirurgie dentaire Olivier Laboux, chaque étudiant faisait sa radio puis il devait attendre qu’elle soit plongée dans un bain fixateur et qu’elle sèche. Solenne, en blouse blanche, qui fait fonction de monitrice, passe entre les tables pour aider les étudiants et vérifier que leurs dos soient bien droits sur leurs sièges, leurs doigts posés sur les bonnes dents…. Initiatives L’université française s’est largement mise au numérique. Émulation