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Pratiques des adolescents sur Internet et les médias sociaux

Pratiques des adolescents sur Internet et les médias sociaux
L'article de la Revue Française des Sciences de l'Information et de la Communication prend appui sur certains des résultats de l’étude JAMES (Jeunes/Activité/Médias/Enquête suisse) menée en 2012, en partenariat avec les Universités de Zürich, de Lugano et de Genève. Cette enquête visait à mesurer les usages des médias et réseaux sociaux par les adolescents et, à l’échelle suisse, à combler un manque en matière de recherche sur les pratiques médiatiques des adolescents. Les auteurs du présent article s'appuient notamment sur un questionnaire fermé et standardisé, soumis à un échantillon de 1169 élèves âgés de 12 à 19 ans, et fréquentant des écoles (écoles de commerce, collèges) ou établissements professionnels (places d’apprentissage). Usages des médias chez les adolescents L'étude relève que les « 15-19 ans » ne sont que 16 % en France à lire la presse (gratuite et payante) tous les jours en 2009. Pratiques informationnelles des adolescents Sources et références complémentaires

http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/avril-2015/pratiques-des-adolescents-sur-internet-et-les

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 Internet responsable Concours « Trophées des classes » pour un usage responsable d'Internet La 2e édition du concours « Pour un usage responsable d’Internet » s’étend aux classes de l’école élémentaire, du collège et du lycée. Vous avez encore jusqu’au 5 mai 2017 pour concourir en soumettant par voie numérique une production aboutie en lien avec l’une des quatre thématiques suivantes : le respect des droits des personnes, la protection de la vie privée, les traces laissées sur Internet et la vérification des sources.

Jeunesse et Internet : Un adolescent sur cinq croit tout ce que dit Google La publicité sur Internet n’est pas toujours clairement définie. Et de nombreux jeunes internautes au Royaume-Uni n’arrivent pas à faire la différence avec une recherche classique. Les enfants et adolescents d’aujourd’hui ont beau être des « digital native », c’est à dire des jeunes ayant grandi dans un environnement numérique, cela ne veut pas dire qu’ils ont la faculté de déceler ce qui est vrai ou pas. Et de nombreux publicitaires jouent sur cette confusion.

Protéger sa vie privée sur Internet : Site avec kits pédagogiques JeDecide.be est un site Internet conseils spécifique dédié aux jeunes et à la vie privée, un espace en ligne géré par la Commission de la Protection de la Vie Privée en Belgique (CPVP). Ce site possède 4 entrées pour chaque public cible concerné par la thématique « Etre jeune et protéger sa vie privée » décliné en 4 mini-sites : Pratiques en ligne des jeunes et conseils pratiques Les différents sites JeDecide traitent des pratiques connectées par les jeunes qui questionnent la notion de vie privée. Il y est question de smartphones, d’Internet, de publicité, de réseaux sociaux, de messagerie instantanée, de l’utilisation de photos en ligne ou encore de Droit à l’image… avec des conseils et fiches pratiques. Droit à l’image : Kit pédagogique

Facebook pèse 84% du partage social Plus qu'un incontournable, Facebook domine aujourd'hui clairement le marché du partage social. Toujours en tête parmi de très nombreux sites, 84,3% des partages de contenus publiés en ligne se font sur Facebook. Un chiffre écrasant comparé aux 5,8% et 2,9% que représentent respectivement Twitter et Pinterest. D'après une étude menée par ShareThis sur deux millions de sites qui utilisent ses outils de partage en ligne, Facebook a gagné 11,9 points au cours des douze derniers mois. Les études montrant l'importance du Social Network ne manquent pas et les données de ShareThis viennent ici conforter la position de numéro un du site. Sur dix partages de contenus web, plus de huit ont lieu sur Facebook et la tendance continue de croître.

Jeunes auteurs pour l'Europe Edition 2015-2016 : Palmarès 2016 - 161Ko Ce concours a pour objectif d'écrire un texte, de façon individuelle ou en groupe, dans l'une des langues européennes suivantes : - français langue étrangère : fichier .doc - 51Ko- allemand : fichier .doc - 50Ko- anglais : fichier .doc - 58Ko- espagnol : fichier .doc - 53Ko- italien : fichier .doc - 49Ko Ados et réseaux sociaux: C’est quoi le problème avec Snapchat? INTERNET Une photo et une vidéo d’ados dans des positions gênantes (peut-être pire, dans l’un des deux cas) ont été postées sur Snapchat sans leur consentement début janvier... Nicolas Beunaiche Publié le Mis à jour le

L’UE impose un contrôle parental sur les réseaux sociaux aux moins de 16 ans La bataille a été longue et les discussions houleuses. Mais l’Union européenne a réussi mardi 15 décembre, après quatre années de débats acharnés, à trouver un accord pour renforcer la protection des données personnelles. Le Parlement européen, le Conseil européen et la Commission européenne se sont enfin entendus pour adapter, à l’ère de l’Internet grand public et des géants du Web, la directive qui régissait ce domaine depuis… 1995. La discussion portait sur deux textes : un règlement sur la protection des données (applicable automatiquement, il s’impose aux Etats) et une directive spécifique concernant les données utilisées par la police et les autorités judiciaires qui devra être transposée dans le droit national de chaque Etat membre. Lire aussi : L’UE impose un contrôle parental sur les réseaux sociaux aux moins de 16 ans Lire aussi : Données personnelles : la situation reste floue après l’annulation de l’accord Safe Harbor

Forum des usages du numérique éducatif Forum des usages du numérique éducatif Priorité nationale et académique, le développement des usages du numérique éducatif est un élément clé de la refondation de l'École de la République et constitue un puissant levier de modernisation, d'innovation pédagogique et de démocratisation du système scolaire. Afin d’aider les enseignants à en faire une réalité dans les usages pédagogiques quotidiens, les parents à faire vivre la liaison temps scolaire et hors scolaire et les collectivités à faire des choix pertinents dans les équipements nécessaires, les établissements du BEF du Havre ont mis en place ce forum à destination des enseignants, des personnels de direction et d’inspection, des élus et des parents d’élèves. De multiples objectifs étaient visés : De 15h à 21h, des ateliers sur les usages du numérique en classe ont été animés par des enseignants.

Piratage de ses comptes sociaux : prévenir, repérer et réagir ! I- Prévenir un piratage 1- Choisissez des mots de passe complexes, différents et non-signifiants ! Aucune personne ou ordinateur ne doit être en mesure de le deviner. La CNIL publie des conseils pour créer un mot de passe efficace, le retenir et le stocker dans une base. 2- Ne communiquez pas votre mot de passe Concours " Découvrez les métiers du numérique " L’Onisep organise, en partenariat avec le FAFIEC mandaté par Syntec Numérique, le jeu-concours destiné intitulé « Découvrez les métiers du numérique». Le sujet «Présentez un métier du secteur du numérique dans son environnement en vous inspirant de la cartographie des métiers du numérique de l’Opiiec (1) et des fiches métiers de l’ONISEP ». Pour ce faire, imaginez le dispositif créatif qui vous paraitrait le plus adapté en vous appuyant sur des contacts avec un.e professionnel.le dans une des entreprises adhérentes (2).L’exploration des notions de big data, de cloud computing, de sécurité numérique, d’objets connectés, de logiciels embarqués, ou de protection des données personnelles sera privilégiée.

Le numérique à l’école : tout (ou presque) reste à faire La nouvelle économie a appris à composer avec un concept radical qui désigne un changement total immédiat, de rupture, entre un mode d’organisation et un autre sans phase de transition ou presque, la « disruption ». Le numérique est-il cet instrument de disruption attendu pour l’école ? La disruption numérique de l’école La mobilisation des instruments porteurs en germe de réformes ou de modifications de ce qui se passe à l’école n’est pas nouvelle. Dès l’arrivée du cinéma au début du XXe siècle, cela était déjà envisagé. Séance « Médias sociaux et rumeurs  en AP de 2nde Cela faisait longtemps que je voulais travailler sur cette notion. Fort de mes lectures personnelles sur le sujet et des constatations sur le terrain, je me suis lancé pour faire travailler les élèves sur la notion de rumeur ou de desinformation sur le Web : le Hoax. Contexte et besoin scolaire

Des didacticiels pour gérer sa présence numérique L’Internet SOCiety (ISOC), association de droit américain à vocation internationale engagée dans la promotion de « l'interconnexion ouverte des systèmes et de l'Internet », publie via sa plateforme en ligne un ensemble de 9 modules pédagogiques visant à faciliter la compréhension et la gestion des traces internautiques. Les différents thèmes abordés s'organisent autour de 3 axes principaux : l'économie (le rôle des cookies à l'origine des traces, les effets de la connectabilité, la publicité et le modèle économique des services dits gratuits, le traçage commercial, la monétisation), les risques (la protection de la vie privée, les traces générées via les appareils nomades, la gestion induite) et les contextes (les dynamiques à l'œuvre dans le monde des empreintes numériques, les questions relatives au consentement et aux accords transfrontaliers sur les transferts de données). Chaque module s'accompagne d'une version texte intégrale téléchargeable au format PDF. ISOC : (janvier 2015)

Facebook touche davantage les seniors que les ados Tandis que les plus de 55 ans affluent sur Facebook, les 13-24 ans sont presque deux fois moins nombreux qu’en 2011, rapporte une étude iStrategylabs . En 2011, près du tiers des utilisateurs de Facebook aux Etats-Unis avaient entre 18 et 24 ans. Trois ans plus tard, ces derniers représentent 23,3% des utilisateurs, supplantés par les 35-54 ans après une progression de 41% sur 3 ans.

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