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Dans l'univers des ados connectés

Dans l'univers des ados connectés
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Parents 3.0 - La vie de famille à l'heure numérique Comment accompagner les premiers pas de nos enfants dans le numérique ? – Ludovia Magazine Share Tweet Email « Il faut éloigner les enfants des tablettes », clament des spécialistes lors d’une tribune dans le Monde[1]. Et si, en matière d’usages numériques, le rôle des parents passait du stade de « régulateur » à celui « d’accompagnateur » ? 123clic.be, un outil pour les parents d’enfants âgés de 3 à 6 ans A la suite d’une cartographie des initiatives en éducation aux médias numériques menée en automne 2015 dans le cadre du projet Belgian Better Internet Consortium (B-BICO) co-financé par l’Union Européenne, il a été constaté un manque criant d’outils et ressources d’éducation aux médias numériques à l’attention de parents de très jeunes enfants. Cet outil comporte différentes sections tels que explorer, comprendre, partager, s’exprimer et créer. Cette collection de 20 activités est accompagnée de ressources complémentaires et de questions de réflexion en lien avec la parentalité et les médias. Quelques exemples : Que penser des tablettes spéciales « enfants » ? lu : 199 fois

Apprendre à apprendre : nos conseils pour les révisions Du même auteur À lire aussi Ceci aussi peut vous intéresser Comme chaque année, la fin de Roland-Garros signale le début des hostilités… académiques. Travailler efficacement, ce qui fonctionne (en accès libre)Certaines façons de travailler facilitent l'apprentissage, d'autres non. Exercer au mieux sa mémoire (en accès libre)Comment réviser et exercer sa mémoire efficacement ? Ne pas négliger son sommeilLa mémorisation à long terme d'informations pertinentes est meilleure après une bonne nuit de sommeil. Bien choisir son fond sonorePasser en bruit de fond des chansons en français pendant les révisions fait baisser les scores de mémorisation de 40 pour cent chez les jeunes élèves. Pour les curieux, ces articles permettent de mieux comprendre ce qui se joue au niveau cérébral lorsque nous apprenons. L’apprentissage modifie le cerveauLe simple fait d'apprendre modifie la structure du cerveau. Apprendre par cœur ou comprendre ?

Comment agir en tant que parent à l’ère du numérique ? Les adolescents à l’ère des TIC sont de plus en plus scotchés aux écrans de leurs smartphones. Envoyer des messages, visionner des vidéos ou consulter des sites web, font partie intégrante de leur vie. Dans ce contexte, la gestion des appareils mobiles peut représenter un véritable casse-tête pour les familles. Pour aider les parents à encadrer l’utilisation que les jeunes font des appareils mobiles, Michèle Bourdon, une éducatrice spécialisée canadienne, mère de 3 enfants, a rédigé un guide pour accompagner l’usage du numérique. Ce guide pratique, aborde aussi bien, les questions de sécurité et d’identité numérique, les risques sanitaires liés à une trop grande exposition aux écrans, ainsi que la manière de gérer le temps d’utilisation. Michèle Bourdon invite d’abord les parents à faire l’évaluation de leur propre utilisation des appareils mobiles avant d’encadrer celle de leur famille. Le guide est consultable sur le site santesaglac Commentaires commentaires

Pour des devoirs facultatifs Ah les devoirs… Grande histoire… En tant qu’enseignant on nous reproche toujours d’en donner trop ou bien pas assez. Alors quelle place pour les « devoirs » dans mon fonctionnement ? Je pense avoir trouvé une parade pour contenter tout le monde tout en gardant mes principes pédagogiques intacts. Dans un premier temps, pour clarifier ces derniers, je tiens à dire que les devoirs à la maison…comment dire… Je n’en vois pas l’utilité. Et puis soyons lucides, les élèves fragiles sont-ils vraiment ceux pour qui il faut déléguer notre travail de professionnel ? D’un autre côté, certains élèves sont en demande de poursuivre leurs travaux ou leurs découvertes (dans le cas d’une classe inversée) après la classe… Ce serait dommage de leur refuser la possibilité d’approfondir ou de revoir une notion. Alors comment faire pour coller au mieux aux besoin de tous. Je crois que j’ai une piste. Au revoir donc cahier de texte ! Place à la feuille de route. J'aime : J'aime chargement…

Comment les ados voient leurs parents sur les réseaux ? « UnfollowMe », la campagne d’Amnesty contre la surveillance de masse, pourrait aussi être le résumé des relations parents / ados, en ligne et hors ligne… Les parents sont-ils la plaie des réseaux sociaux ? À lire certains posts d’ados sur Twitter ou sur des forums, on peut se poser la question… Pour provocante qu’elle soit, elle trouve aussi une certaine légitimité dans les rapports souvent assez peu nuancés que les parents entretiennent avec ces lieux aux contours flous (« quelle perte de temps ! Selon plusieurs études récentes – et selon le bon sens aussi -, l’arrivée récente des parents sur Facebook a eu des répercussions sur la présence en ligne des ados. L’utilisation des réseaux sociaux, marqueur générationnel Les réseaux sociaux restent un lieu important pour s’affirmer, et pour affirmer son savoir-faire par rapport à ses parents. Rappels à l’ordre Sentiment de surveillance accru Le parent-ami, frontière de la vie sociale 2.0 Qu’est-ce que sera demain ?

Café pédagogique Comment sécuriser son compte Facebook pour mieux se protéger - #Arobasenet.com Le sujet de la sécurité des comptes Facebook a toujours été un sujet préoccupant pour les utilisateurs de Facebook. D'où l'importance de bien protéger son compte pour éviter toute mauvaise surprise. Et ce, surtout en raison du fait que les paramètres de confidentialité mis en place sur Facebook auraient tendance à utiliser les configurations par défaut de la plateforme à chaque grande mise à jour d'algorithme ou d'interface. L'objectif de cet article est donc de vous proposer des points clés à vérifier afin d'assurer une meilleure protection de votre profil Facebook. Même si le risque zéro n'existe pas dès lors qu'il s'agit d'informatique ou d'internet... Nous allons donc commencer par la configuration des paramètres du compte à partir de la page Paramètres généraux du compte Il est recommandé d'utiliser une adresse email dédié à Facebook. Créez un mot de passe sécurisé. Sécurité : Paramètres de sécurité Activez la navigation sécurisée.

Contrat pour iPhone destiné (tendrement) à mon deuxième fils | Janell Burley Hofmann Mon cher Brendan, Joyeux Noël! Tu es l'heureux propriétaire d'un iPhone tout neuf. C'est la fête! Le temps est déjà venu pour toi d'avoir un téléphone, un contrat, de faire l'apprentissage de la modération, de prendre ton temps dans une époque frénétique. Tout est arrivé si vite que, si je n'y prenais pas garde, je pourrais ne pas m'apercevoir que tu es soudain presque aussi grand que moi, que ton visage s'est aminci et que tu as pris de l'assurance. Je t'aime profondément. Alors, c'est parti. 1. Brendan, sers-toi de ce téléphone d'une manière positive, amusante et utile. Je t'embrasse tendrement, Ta maman Ce blog, publié à l'origine sur le Huffington Post américain, a été traduit par Bamiyan Shiff pour Fast for Word.

Innov'Info - Innov'info "Pas d'école sans parents!" Pas d'école sans parents ! Longtemps absents des réflexions menées autour de la réussite des élèves, les parents sont passés du statut de membre de la communauté éducative, reconnu par la loi d'orientation sur l'éducation de 1989, à celui de partenaire essentiel de l'Ecole dans la loi d'orientation et de programmation de la refondation de l'Ecole de 2013. Le dialogue entre l'Ecole et les familles progresse et s'enrichit des expérimentations menées localement pour développer l'accueil des familles, accompagner les parents les plus éloignés de l'Ecole ou encore développer la coéducation. La clé de la réussite des élèves ce sont des parents et des enseignants qui se comprennent. Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l'Education, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR), 1er septembre 2014 Informer, dialoguer, accueillir Les modalités de dialogue entre l'Ecole et les familles évoluent. Le numérique au service du dialogue Ecole-Familles Les exemples d'action autour du numérique

Installer un logiciel de contrôle parental sur l'ordinateur La meilleure sécurité pour les enfants réside dans le dialogue avec eux. Aucun logiciel de contrôle parental ne leur assurera une sécurité totale. Le logiciel de contrôle parental doit seulement être considéré comme un outil d'aide dans l'éducation sur Internet. Sur l'ordinateur Les fournisseurs d'accès à Internet (FAI) proposent généralement un logiciel de contrôle parental gratuit. Les logiciels de contrôle parental permettent aussi de bloquer les chats, les forums de discussion, les jeux interdits aux mineurs, les vidéo en téléchargement, les musiques en streaming (souvent illégales) et de limiter les horaires de connexion à Internet. Pour plus d'infos sur l'efficacité des logiciels de contrôle parental proposés par les fournisseurs d'accès à Internet : Quel que soit votre ordinateur ou FAI OpenDNS offre une fonctionnalité permettant de filtrer les contenus adulte ou choquants. Sur PC Alice L'option contrôle parental se trouve en haut de la page Sécuritél. Free Noos Orange Sur Mac Voir aussi

Internet à la maison en 10 questions Parents, réagissez : Internet rend vos enfants stupides Depuis qu’un beau matin, Nicolas Carr s’est interrogé sur le fait que Google puisse nous rendre idiots, Internet a incarné la 11e plaie d’Égypte. Si on accède aux sites Internet par le moteur de recherche, alors, la contamination se propage : le web nous rend donc stupides. Nous, adultes, non, parce que nous avons connu l’avant, mais notre progéniture, elle, est menacée, dès le plus jeune âge... Si l’on se fie à l’infographie suivante, 50 % des enfants américains utilisent quotidiennement une tablette ou un ordinateur. 95 % des 12/17 ans ont un accès internet immédiat, et passent plus de temps en ligne que leurs parents. 80 % des ados américains sont actifs sur les réseaux sociaux. Ils souffrent également d’une incapacité à lire attentivement, sont surchargés d’informations au point de ne plus savoir comment s’organiser, et parce qu’ils font 50 choses en même temps, sont incapables de se concentrer et d’apprendre.

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